发布时间 : 星期三 文章2018届高考生物大二轮复习专题十四实验与探究复习指导练案更新完毕开始阅读
专题十四 实验与探究
一、选择题
1．(2017年天津市和平区高考生物一模)下列是以小麦为实验材料进行的实验，相关叙述错误的是( B )
A．用小麦根尖细胞观察有丝分裂，是通过观察染色体的数量和分布来判断细胞分裂时期
B．用健那绿染液将小麦的叶肉细胞处理后，在高倍镜下可观察到叶绿体和线粒体 C．用小麦的幼苗提取叶绿体中的色素，研磨时要加入SiO2、CaCO3和无水乙醇等 D．用一杂合子小麦连续自交，纯合子的比例会逐渐增大
[解析] A．用小麦根尖细胞观察有丝分裂，是通过观察染色体的数量和分布来判断细胞分裂时期，A正确；B．观察叶绿体不需要染色，观察线粒体需要选择无色的材料，并且用健那绿染色，B错误；C．用小麦的幼苗提取叶绿体中的色素，研磨时要加入SiO2、CaCO3和无水乙醇等，C正确；D．用一杂合子小麦连续自交，纯合子的比例会逐渐增大，D正确。故选：B。
2．(兰州市2017年高考诊断考试理科综合)下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是( C )
A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布
B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色 C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数 D．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色 [解析] A项，用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布，正确。B项，用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色，正确。C项，对酵母菌种群数量统计时，应先盖上盖玻片再滴加染液计数，故C错误。D项，用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，正确。
3．(2017年广东省汕头市一模)下列对有关实验的分析，正确的是( C ) 选项 A B 材料和试剂 萝卜汁＋双缩脲试剂 人口腔上皮细胞＋甲基绿 酵母菌培养液滤液＋重铬酸钾酸性溶液 桔子汁＋苏丹Ⅲ 实验现象 溶液不呈紫色 细胞核和细 胞质都呈绿色 溶液呈灰绿色 溶液呈橘黄色 结论 萝卜汁中不含蛋白质 细胞核和细胞质中都分布有较多的DNA 酵母菌呼吸作用产生了酒精 桔子汁中含有较多脂肪 C D A．A C．C
B．B D．D
[解析] A．萝卜汁＋双缩脲试剂，溶液不呈紫色的原因有可能是试验操作不当，如硫酸铜溶液滴加过多，不能说明不含蛋白质，A错误；B．人口腔上皮细胞的DNA主要存在于细胞核中，B错误；C．酵母菌无氧呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，C正确；D．橘子汁本身呈橘黄色，不易用来作为检测脂肪的试验材料，D错误。故选：C。
4．(2017年广东省深圳市高考生物一模)在低温诱导植物染色体数目变化实验中，下列说法合理的是( C )
A．剪取0.5～1cm洋葱根尖放入4℃的低温环境中诱导 B．待根长至1cm左右时将洋葱放入卡诺氏液中处理 C．材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗 D．经龙胆紫染液染色后的根尖需用清水进行漂洗
[解析] A．取三份根尖，第一份放入冰箱内0℃低温下培养；第二份放入冰箱内4℃低温下培养；最后一份仍留在25℃下培养，A错误；B．剪取诱导处理的根尖约0.5～1 cm，放入卡诺氏液中处理，B错误；C．材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗，C正确；D．经龙胆紫染液染色后的根尖不需要清水漂洗，只需要用吸水纸处理，D错误。故选：C。
5．(河北省邯郸市2017年生物一模)有关实验的说法正确的是( B ) A．不能用菠菜叶肉细胞观察植物细胞的质壁分离现象
B．用甲基绿对口腔上皮细胞染色时，细胞核和细胞质中均出现绿色 C．将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后滴加健那绿染液用于观察线粒体 D．用N标记的脱氧核苷酸可以研究细胞分裂期染色体形态和数目的变化规律 [解析] A．菠菜叶肉细胞为成熟的植物细胞，细胞中有大液泡，并且细胞中的叶绿体的绿色有利于观察质壁分离和复原，A错误；B．甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，DNA主要分布在细胞核中，线粒体中也含有，因此细胞核和细胞质中出现绿色，B正确；C．在观察线粒体的实验中，细胞必须保持生物活性，活细胞是离不开水的，所以在制作临时装片时，载玻片不能烘干，C错误；D．N标记的是脱氧核苷酸，被标记的染色体只能对数目的变化规律进行研究，而对染色体形态没有办法进行变化规律的研究，D错误。故选：B。
6．(2017年河北省唐山市高考生物一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂作用的叙述，错误的是( B )
A．低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用相同 B．酒精：可与“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同 C．蒸馏水：与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同
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D．盐酸：与“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中的作用不同
[解析] A．低温诱导能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，所以与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用相同，A正确；B．低温诱导染色体数目加倍实验中需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离，检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，B错误；C．蒸馏水在“低温诱导植物染色体数目的变化”与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同，都是对根尖进行漂洗，C正确；D．盐酸在“低温诱导植物染色体数目变化”中是对组织进行解离，使细胞分离开来；盐酸在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，D正确。故选：B。
7．(2017届濮阳市高三一模)下列有关教材中实验的叙述，错误的是( C ) A．探究唾液淀粉酶的最适pH实验中，将每组温度控制在37℃
B．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸可使DNA和蛋白质分离 C．以根尖为材料，利用苯酚品红染液染色可观察到每个细胞内的染色体数目 D．酵母菌种群数量的变化实验中，先将盖玻片放在计数室上，再滴培养液让其自行渗入
[解析] 探究唾液淀粉酶的最适pH实验中，温度是无关变量，应保持相同且适宜，A项正确；盐酸能加速染色剂进入细胞并使染色质中的DNA和蛋白质分离，B项正确；以根尖为材料，利用苯酚品红染液染色可观察到根尖分生区处于分裂期的细胞内的染色体数日，处于间期的细胞内观察不到染色体，根尖其他区域细胞不分裂，也观察不到细胞内的染色体数目，C项错误；酵母菌种群数量的变化实验中，先将盖玻片放在计数室上，然后用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。D项正确。
8．(2017年江西省南昌市高考生物一模)下列是以洋葱为材料进行实验的相关叙述，正确的是( C )
A．经染色后，在高倍镜下能观察低温诱导洋葱细胞染色体数加倍过程 B．经染色后，在高倍镜下能观察到洋葱根尖分生区多数细胞的染色体 C．洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离复原时，细胞的吸水能力逐渐降低 D．内表皮经甲基绿吡罗红染色后，能观察到细胞中大部分区域呈绿色
[解析] A．由于在制作装片过程中，要进行解离，使细胞失去活性，所以在显微镜下不可能观察到染色体加倍的连续过程，A错误；B．大多数细胞处于有丝分裂的间期，看不到染色体，故观察洋葱根尖细胞的有丝分裂经染色后，只能观察到少数细胞的染色体，B错误；C．质壁分离复原过程中随着细胞逐渐吸水，细胞液浓度逐渐降低，细胞吸水能力逐渐降低，C正确；D．用甲基绿和吡罗红染色DNA和RNA，结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，可观察到红色比绿色区域广泛，D错误。故选：C。
9．(2017·德州一模高三理科综合)关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”及“观察植物细胞的有丝分裂”的叙述，错误的是( B )
A．都可选用洋葱作为实验材料 B．所用盐酸的浓度和作用都相同 C．染色前都要用清水处理 D．都需要在高倍显微镜下观察
[解析] 盐酸在“观察植物细胞的有丝分裂”中是对组织进行解离，使细胞分离开来；盐酸在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
10．(2017年潍坊一模)许多生物实验过程中都需要对实验材料进行漂洗或冲洗，下列相关叙述正确的是( C )
A．在脂肪的鉴定实验中，用95%的酒精洗去浮色便于观察
B．在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，染色后用蒸馏水缓水流冲洗载玻片 C．在观察植物细胞的有丝分裂实验中，用清水漂洗的目的是防止解离过度 D．在低温诱导染色体数目变化实验中，需用蒸馏水冲洗洋葱根尖上的卡诺氏液 [解析] 在脂肪的鉴定实验中，用50%的酒精洗去浮色；在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，染色后不用蒸馏水缓水流冲洗载玻片；在低温诱导染色体数目变化实验中，需用95%酒精冲洗洋葱根尖上的卡诺氏液。
11．下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是( C ) A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料
B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁 C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取 D．可以用高倍镜直接观察
[解析] 家鸡的红细胞为正常细胞，有细胞核和各种细胞器，因此不能用家鸡的红细胞做实验材料；去除植物细胞的细胞壁需使用纤维素酶和果胶酶；用显微镜观察时，需先在低倍镜下找到要观察的目标，然后再用高倍镜观察。
二、非选择题
12．(2017年河北省唐山市高考生物一模)某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：
①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组；
②A组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ(抑制下丘脑神经内分泌细胞功能)和药物Ⅱ(抑制甲状腺细胞分泌功能)；B组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ和药物Ⅲ(促进甲状腺细胞分泌功能)；C组小鼠注射等量的；(不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响。)
③一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素(TSH)的含量，求平均值。