黑龙江省绥化市2019-2020学年中考数学一模考试卷含解析

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(3)有三位评委老师,每位老师在E组学生完成学校比赛后,出示“通过”或“淘汰”或“待定”的评定结果.学校规定:每位学生至少获得两位评委老师的“通过”才能代表学校参加鄂州市“汉字听写”比赛,请用树形图求出E组学生王云参加鄂州市“汉字听写”比赛的概率.

25.(10分)在平面直角坐标系xOy中,已知两点A(0,3),B(1,0),现将线段AB绕点B按顺时针方向旋转90°得到线段BC,抛物线y=ax2+bx+c经过点C. (1)如图1,若抛物线经过点A和D(﹣2,0). ①求点C的坐标及该抛物线解析式;

②在抛物线上是否存在点P,使得∠POB=∠BAO,若存在,请求出所有满足条件的点P的坐标,若不存在,请说明理由;

1)(2)如图2,若该抛物线y=ax2+bx+c(a<0)经过点E(2,,点Q在抛物线上,且满足∠QOB=∠BAO,若符合条件的Q点恰好有2个,请直接写出a的取值范围.

26.(12分)观察下列各式: ①?x?1??x?1??x?1

2②?x?1?x?x?1?x?1

23??③?x?1?x?x?x?1?x?1

324??由此归纳出一般规律?x?1?x?xn?n?1?????x?1?__________.

?27.(12分)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,将矩形ABCD绕点C按顺时针方向旋转α角,得到矩形A'B'C'D',B'C与AD交于点E,AD的延长线与A'D'交于点F.

(1)如图①,当α=60°时,连接DD',求DD'和A'F的长;

(2)如图②,当矩形A'B'CD'的顶点A'落在CD的延长线上时,求EF的长; (3)如图③,当AE=EF时,连接AC,CF,求AC?CF的值.

参考答案

一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1.B 【解析】 【分析】

根据相似图形的定义,结合选项中提到的图形,对选项一一分析,选出正确答案. 【详解】

解:A、两个全等的三角形一定相似,正确;

B、两个等腰三角形一定相似,错误,等腰三角形的形状不一定相同; C、两个等边三角形一定相似;正确,等边三角形形状相同,只是大小不同; D、两个等腰直角三角形一定相似,正确,等腰直角三角形形状相同,只是大小不同. 故选B. 【点睛】

本题考查的是相似形的定义,联系图形,即图形的形状相同,但大小不一定相同的变换是相似变换.特别注意,本题是选择错误的,一定要看清楚题. 2.A 【解析】 【分析】

有理数大小比较的法则:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可 【详解】

根据有理数比较大小的方法,可得 ﹣4<﹣2<0<3

∴各数中,最小的数是﹣4 故选:A 【点睛】

①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切本题考查了有理数大小比较的方法,解题的关键要明确:负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小 3.D 【解析】 【分析】

根据E点有4中情况,分四种情况讨论分别画出图形,根据平行线的性质与三角形外角定理求解. 【详解】

E点有4中情况,分四种情况讨论如下: 由AB∥CD,可得∠AOC=∠DCE1=β ∵∠AOC=∠BAE1+∠AE1C, ∴∠AE1C=β-α

过点E2作AB的平行线,由AB∥CD, 可得∠1=∠BAE2=α,∠2=∠DCE2=β ∴∠AE2C=α+β

由AB∥CD,可得∠BOE3=∠DCE3=β ∵∠BAE3=∠BOE3+∠AE3C, ∴∠AE3C=α-β 由AB∥CD,可得

∠BAE4+∠AE4C+∠DCE4=360°, ∴∠AE4C=360°-α-β

∴∠AEC的度数可能是①α+β,②α﹣β,③β-α,④360°﹣α﹣β,故选D.

【点睛】

此题主要考查平行线的性质与外角定理,解题的关键是根据题意分情况讨论. 4.D 【解析】

试题分析:将x与y的值代入各项检验即可得到结果. 解:方程5x+2y=﹣9与下列方程构成的方程组的解为故选D.

点评:此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值. 5.B 【解析】 【分析】

直接利用平行线的性质得出∠4的度数,再利用对顶角的性质得出答案. 【详解】 解:

的是3x﹣4y=﹣1.

∵a∥b,∠1=50°, ∴∠4=50°, ∵∠3=120°, ∴∠2+∠4=120°, ∴∠2=120°-50°=70°. 故选B. 【点睛】

此题主要考查了平行线的性质,正确得出∠4的度数是解题关键. 6.B 【解析】

?a(a>0)?2试题分析:根据二次根式的性质a?a??0(a?0),由此可知2-a≥0,解得a≤2.

??a(a<0)?故选B

点睛:此题主要考查了二次根式的性质,解题关键是明确被开方数的符号,然后根据性质

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