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实验二：数据类型、运算符和表达式（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
（3）学会使用C的算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自增（＋＋）和自减（— —）运算符的使用。
（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容：
（1）进一步熟悉 Turbo C集成环境。
（2）输入并运行几个C程序，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
（3）输入并运行几个C程序，掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 （4）输入并运行一个C程序，熟悉自加和自减运算符的使用方法。
三、实验步骤、过程：
1、启动Turbo C集成开发环境。（方法与实验1相同）
2、完成或选做以下5个程序题。（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同） 注意：经常用“File”－“Save”（热键F2）保存源程序以免意外导致源程序丢失。 3、退出Turbo C集成开发环境，关机。
四、源程序清单、测试数据、结果。（注释供阅读、理解程序，上机时不必输入）
1、 写出一个程序测试整型、字符型数据表示，并输出以验证是否正确。（要求文件名：2_1.c） #include
{ int x=010,y=10,z=0x10; /* 整型数据表示 */ char c1='M',c2='\\x4d',c3='\\115',c4=77,c; /* 字符型数据表示 */ /* 整型数据的输出 */ printf(\
/* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
printf(\
/* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */ /* 字符型数据的输出 */ printf(\
/* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x ？*/
printf(\
/* 结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？ */
printf(\
/* 看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符 */
/* 字符型数据参与算术运算 */
c=c1+32; /* 字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数
/* 参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码 */
printf(\
/* 看看这个字符是什么？哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如此！ */ }
参考结果： x=10,y=10,z=10 x=8,y=10,z=16
c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77 c1=M,c2=M,c3=M,c4=M c1=77,c2=77,c3=77,c4=77 c=m,c=109
2、 整型数据的溢出错误。(要求文件名：2_2.c)
整型(int型)数据的表达范围是-32768～32767，如果最大允许值32767+1，最小允许值-32768-1，会出现什么情况？
#include
int a,b; a=32767; b=a+1;
printf(\ a=-32768; b=a-1;
printf(\ getch(); //获得键盘击键，起到暂停程序运行作用，目的是保留用户屏幕，便于查看结果。 }
参考结果：
a=32767,a+1=-32768 a=-32768,a-1=32767
3、 实型数据的舍入误差。(要求文件名：2_3.c) 实型变量只能保证7位有效数字，后面的数字无意义 #include
a=123456.789e5; b=a+20;
printf(\ printf(\ }
参考结果：
a=12345678848.000000,b=12345678848.000000 a=1.23457e+10,b=1.23457e+10
4、已知：a=2，b=3，x=3.9，y=2.3（a,b整型，x,y浮点），计算算术表达式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值。试编程上机验证。（要求文件名：2_4.c） 提示编程要点：
(1)先判断结果值类型，可设置一个此类型的变量用于记录表达式结果，本例用r存放结果； (2)程序先给几个条件变量赋初值，然后将表达式赋值给变量r； (3)最后打印变量r的值就是表达式的值。 参考程序：
#include
{ int a=2,b=3;
float x=3.9,y=2.3; float r;
r=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y; printf(\}
参考结果： 3.500000
思考：为什么是这个结果？
5、分析下面程序结果，并上机验证。（要求文件名：2_5.c） #include
{ int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++;
printf(\}
参考结果： i=9, j=11, m=9, i=10
实验三：简单的程序设计及逻辑结构程序设计（2学时）
一、实验目的和要求：
（1）掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 （2）掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 （3）了解 C语言表示逻辑量的方法。 （4）学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 （5）熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验内容：
可选做以下题目：
（1）掌握各种格式转换符的正确使用方法。
（2）编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用 putchar函数和 printf函数输出这两个字符。
（3）编程序：给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81～89分为 B，70～79分为 C，60～69分为 D，60分以下为 E。
（4）编程序：输入一个不多于5位的正整数，要求：①求出它是几位数；②分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位数字。
三、实验步骤、过程：
（1）启动Turbo C集成开发环境。（方法与实验1相同）
（2）完成或选做上面4个程序题。（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同） 注意：经常用“File”－“Save”（热键F2）保存源程序以免意外导致源程序丢失。 （3）退出Turbo C集成开发环境，关机。
四、源程序清单、测试数据、结果。
（1）掌握各种格式转换符的正确使用方法。 请调试课本第4章习题4.5 、4.6题，并给出结果。 参考结果：（习题4.5） main() {int a=5,b=7;
float x=67.8564,y=-789.124; char c='A'; long n=1234567; unsigned u=65535; printf(\printf(\printf(\