发布时间 : 星期二 文章精编2019年教师招聘考试《教育学》考核题库完整版300题(含答案)更新完毕开始阅读
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含
答案]
一、单选题
1．学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行(C) A.领会 B.检查 C.巩固 D.理解
2．班集体形成的基础是(A) A.明确的共同目标 B.一定的组织结构
C.一定的共同生活准则 D.集体成员之间平等.心理相容的氛围
3．形式型策略中最理想的是(C)
A.集体教学的形式 B.个别教学的形式 C.以学生为中心的策略 D.以教师为中心的策略
4．进行教材编写.教学.评估和考试命题的依据是(B) A.教学任务 B.课程标准 C.教学目标 D.教学内容
5．通常的课堂教学采用(B)方式。 A.讲演 B.讲解 C.讨论 D.讲授
6．柏克赫斯特创立的教学组织形式是(C)。 A.班级授课 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学
7．设计教学法的提出者是(D)
A.杜威 B.华虚朋 C.柏克赫斯特 D.克伯屈
8．检验和考试应把握(B)
A.客观性原则.发展性原则.指导性原则.前展性原则 B.客观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则 C.指标性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则 D.主观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则
9．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(A) A.教师主导取向 B.学生自学取向 C.形式性策略 D.方法性策略
10．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于(B)
A.谈话法 B.讲授法 C.演示法 D.讨论法
11．(A)是严密组织起来的传授系统知识.促进学生发展的最有效的形式。 A.教学 B.教育 C.自学 D.智育
12．设计教学法的一般进程为(B)
A.明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论 B.设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价 C.诱导学习动机→领会新教材(感知.理解)→巩固知识→检查
D.解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解
13．现代我国学校的教学以()为基本组织形式。(C) A.个别授课 B.个别辅导 C.班级授课 D.讲座
14．罗杰斯的教学原则体系不包括(C) A.以学生为本 B.让学生自发地学习
C.使学生理解学习过程的原则 D.排除对学习者自身的威胁
15．把课划分为新授课.巩固课.技能课.检查课的依据是(A) A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则
16．教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是(C) A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
17．“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(B) A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则
18．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了(A)
A.发现学习教学法 B.探究—研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法
19．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的(A)
A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权
20．注重培养学生基础学力的课程是(A)
A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
21．第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程.地方课程和