发布时间 : 星期一 文章(3份试卷汇总)2019-2020学年天津市河东区语文八年级(上)期末统考模拟试题更新完毕开始阅读
⑧得志，__________；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》） （2）默写杜甫《春望》的后四句。 __________，__________。 __________，__________。 三、字词书写 7．根据拼音写汉字。
（1）托尔斯泰的眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广mào（______）无yín（______）的宇宙。
（2）他那深suì（______）的艺术思想和精zhàn（______）的艺术技巧，深深地感动着我。 （3）他们讲究亭台xuān xiè（______）的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次。
（4）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，jī běn（______）运于渤海之尾。 四、诗歌鉴赏
8．阅读《雁门太守行》，完成下列问题。
1）下列对《雁门太守行》的理解和赏析有误的一项是（ ）
A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
2）从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句。 ___________________________________________________________ 五、文言文阅读 9．阅读理解
太行王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1）对京城氏之子“跳往助之”这一细节应如何理解？ 2）文中＂杂然相许＂与＂其妻献疑＂意思是否矛盾？为什么？
3）故事的最后还是靠神仙的力量背走了大山，这样看来愚公还是无能的。你同意吗？ 4）实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？ 10．阅读下面一段文言文，回答问题。（10分） 三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其问，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 1）．解释下面句中加点的词语。（2分）
A．夏水襄陵（ ） B．沿溯阻绝（ ） ．． C．绝巘多生怪柏（ ） D．属引凄异（ ） ．．2）．将下列句子翻译成现代文。（2分） （1）两岸连山，略无阙处。
_____________________________________________________________________________ 虽乘奔御风，不以疾也。
_____________________________________________________________________________
3）．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________
4）．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者什么样的情怀？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________ 六、现代文阅读
11．阅读课文第一至六段，完成下面的题目。
1）阅读一、二段，请你概括说明苏州园林的共同特点。
2）“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？ 3）第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？ 4）下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？
(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
5）认真阅读第六段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的景深效果是如何形成的。(可用文中的句子回答)
12．阅读下文，回答问题。 永通桥 浩舟
①永通桥坐落在河北赵县，又名小石桥，在历史上曾与赵州桥齐名。
②与赵州桥一样，位于赵县县城原西门外清水河上的永通桥也是一座单孔敞肩弧形石拱桥，主拱圈由20道独立的单圈并列砌筑而成，桥长34.53米，跨度23.48米，弧矢5.14米，桥中间宽7.26米，东西端宽度分别为8.03米和7.97米，外形与赵州桥相似，桥面两旁设栏板30块，望柱32根，抱鼓石4块。 ③关于永通桥的建造年代，历史上没有留下可信的资料，至今未有定论，但大多数专家认为，永通桥可能是与赵州桥同期或比赵州桥稍晚的杰作，这可从永通桥下挖出的石碑获得印证。尽管永通桥与赵州桥极相似，但其仍有自己独特的风格。
④首先，永通桥的小拱与大拱幅度之比大于赵州桥，这样不但节省石料，而且还能减轻桥基负担，且有利于排泄洪水;第二，永通桥桥面近于水平，便于通行，且桥面石未进行细加工，具有防滑功效;第三，栏板的两端都承于方形垫石上，既增强了栏板轻巧俊美的效果，又有利于排除桥面积水。
⑤永通桥的栏板及望柱和其他部件都进行了精雕细刻，具有浓郁的民族艺术风格，历史上就有“大石桥上看功劳”“小石桥上观花草”之说。永通桥上的22块桥面栏板图案内容丰富多彩，雕刻的人物 ，雕刻的禽兽 。桥面望柱有四种雕刻形式，分别为狮子望柱、双宝珠望柱、单宝珠望柱、莲花盆望柱，独具特色，比赵州桥上的望柱还要生动有趣得多;桥面惯石正面和顶面端部雕有团莲，团莲排列规矩，无论从哪个角度看，都给人以整齐之感;主拱圈和4个小拱圈顶正中的圈脸石上不仅雕有与赵州桥一样的吸水兽，两侧还雕有游鱼，更加形象而有生机;各小圈的拱圈石上装饰有老者、青年两种造型的河神头像，有免灾驱邪保平安之意;桥身南面2个小拱圈的墩上均有浮雕麒麟，北面2个小拱圈上均有浮雕飞马;桥基南北两面的金刚墙上有“太阳神”“飞天”等浮雕。总之，永通桥在浮雕造型上比赵州桥更加丰富多彩而美观，从这一点上看，永通桥与赵州桥一样具有巨大的保护价值。 （选自《知识就是力量》） 1）文章介绍了永通桥的哪些特点?
2）本文在说明永通桥的特征时，主要是与赵州桥作比较，请写出永通桥比赵州桥优越的地方。 3）第③段画线句中加点的词“大多数”“可能”能否删去?为什么?
4）第⑤段中空缺的部分依次应该填入的词语是 、 。（只填字母） A．若飞若动 B．龙飞凤舞 C．栩栩如生 D．神采飞扬 E. 顾盼有情 F. 若明若暗 七、语言表达 13．填空。
（1）《史记》作者_______，字_____，_____（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《_____》或《______》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部______（体裁）。《史记》包括十二本纪、____、_____、三十世家、____，共______篇，五十二万多字。鲁迅赞为“_________________”。 八、作文
14．阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……
请以“原来， ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）写一篇记叙性文章；（3）不少于500字；（4）文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。 【参考答案】 一、选择题 1．C 2．D 3．B 4．B 5．C 二、名句默写
6．（1）①塞上燕脂凝夜紫②铜雀春深锁二乔③蓬舟吹取三山去④一曲新词酒一杯⑤不觉船移⑥簪缨散⑦飞鸟相与还⑧与民由之（2）烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪 三、字词书写
7．（1）袤 垠 （2）邃 湛 （3）轩榭 （4）箕畚 四、诗歌鉴赏 8．1）C
2）运用比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；赞美了守边将士临危不惧，视死如归的英雄气概。 五、文言文阅读
9．1） 京城氏之子是“遗男”，年纪又很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的寡母的同意，可见愚公的事业受到了众人的拥护。
2） 不矛盾，“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护，“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。
3） 不同意，这样的结局是为了说明愚公的精神感人之深，其移山之举有不可抗拒的力量。 4） 敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
10．1）．上 顺流而下 山峰 动词，连接
2）．（1）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。 （2）即使骑着马，驾着风，也没有这样快。 3）．一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 4）．抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 六、现代文阅读
11．1）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2）不能。“艺术”指富有创造性的方法，“技术”泛指生产操作方面的技能，“艺术”包括“技术”且高于“技术”，本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。
3）不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外，起限定作用。这说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、严谨性。
4）(1)作比较。通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比较突出“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。
(2)举例子。通过具体的事例，进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。
5）墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。 12．1） 历史悠久、结构精巧、造型独特、雕饰美观。
2） 永通桥的小拱与大拱幅度之比大于赵州桥;永通桥在浮雕造型上比赵州桥更加丰富多彩而美观。 3） 不能。“大多数”表示范围,说明不是全部,而是绝大部分:“可能”表猜测。如果删去,这句话就成了“专家认为,永通桥是与赵州桥同期或比赵州桥稍晚的杰作”,太过绝对,不符合实际,所以不能删去。这两个词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 4） CA 七、语言表达
13． （1）司马迁 ，字子长 ，西汉 （2）《太史公传》 或《太史公书》 ，纪传体通史十表 、八书 、七十列传 ，一百三十 “史家之绝唱 ，无韵之《离骚》” 八、作文
14．原来我也很优秀
我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……
青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。
就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把你派到我身边把我从苦海之中拯救过来。 你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着你的课，