发布时间 : 星期一 文章四川省资阳市2015-2016学年高二上学期期末质量检测英语试卷更新完毕开始阅读
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Yours, Li Hua
资阳市2015-2016学年度第一学期高中二年级期末质量检测
英语答案及评分意见
第一部分（每小题1.5分） 1-5 ACBBC 6-10 CBACB 11-15 ACACA 16-20 CBABB 第二部分（每小题2分） 21-25 DBCBA 26-30 BAACA 31-35 DDDCC 35-40 GFDBC 第三部分（每小题1.5分） 第一节
41-45 CADBB 46-50 AADBC 51-55 CCADC 56-60 BDBBD 第二节
61. Luckily 62. producing 63. was left 64. when 65. efforts 66. fell 67. a 68. to sell 69. where 70. it 第四部分
第一节（每小题1分） 一、参考答案
I love camping. It is my favoritest way to spend the summer vacation. Last year, my favorite
family and I went camping in the countryside. It was one of the most excited experiences I had exciting
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never had. We slept in a tent and went on a long walk every day. We cook over a fire and the ever cooked
food always tasted wonderfully. For a whole week, I saw lovely mountain views or breathed
wonderful and
fresh air. At night, I heard the gentle wind blowing in the tree, and I felt so peaceful. It doesn’t
trees
cost many to camp, and what I believe it’s the best way to get close ∧ nature and enjoy its
much to beauty.
二、评分意见1. 未标注符号或符号标注不规范一律不给分。
2. 答题位置（需修改的词下方或需添加位置的下方）不对（如答在上方或相距甚远的位置）一律不给分。
第二节
一、评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点
1. 询问病情，表示关切；
2. 介绍班级近期活动、学习等情况； 3. 表达祝愿。
三、各档次的给分范围和要求 第五档：（21-25分）
完全完成了试题规定的任务。 -覆盖所有内容要点。
-应用了较为丰富的语法结构和词汇。
-仅有个别语法结构或词汇方面的错误，具备较强的语言运用能力。 -有效地使用了语句之间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档：（16-20分）
完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-有少量的语法结构或词汇方面应用的错误，但表达清楚。 -应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档：（11-15分）
基本完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-有较多语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 -应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档：（6-10分）
未恰当完成试题规定的任务。
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-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 -语法结构单调，词汇知识有限。
-有相当多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 -较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档：（1-5分）
未完成试题规定的任务。
-明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。 -语法结构单调，词汇项目有限。
-语言支离破碎，严重影响对写作内容的理解。 -缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
四、说明
1. 内容要点可用不同方式表达。 2. 应紧扣主题，可适当发挥。
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