发布时间 : 星期五 文章【部编新教材】2019秋季学期统编版语文四年级(上)第5单元教材分析 -公开课配套资料更新完毕开始阅读
——教学资料参考参考范本—— 【部编新教材】2019秋季学期统编版语文四年级（上）第5单元教材分析 -公开课配套资料 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 3 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《风筝》《麻雀》两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。放风筝给孩子们带来的乐趣，无不体现了对幸福和希望的憧憬之情。拼死救子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。 单元教学要点和课时安排 内容 16 风筝 教学要点 本课描写了 “我”童年时和伙伴们做风筝、放风筝的情景。重点是体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 17 麻雀 本课描写了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。重点是体会老麻雀为保护小麻雀表现出的那种强大的力量。 课时 1.通过让学生充分2 地读，在读中有所感，在读中有所得。 2.运用小练笔的形式培养学生的想象能力，和语言表达能力。 1.让学生在读通、2 熟读的基础上感知文本的内容。 2.扣紧语言文字指导阅读，对学生理解运用语言都是必要的，同时受到情教学建议 2 / 3 感的熏陶。 习作：生活万花筒 本次习作的内容是写一件印象深刻的事。重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。 1 1.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。 2.通过口述，锻炼学生的口语表达。 3.互评法互相点评习作。 3 / 3