发布时间 : 星期六 文章初中物理《浮力复习课》优质课教案、教学设计更新完毕开始阅读
《浮力》复习课教学设计
复习目标：
1.认识浮力，知道浮力的大小与哪些因素有关 3.理解物体浮沉条件，熟练掌握浮力的计算 重点：
1.阿基米德原理 难点：
1.物体的浮沉条件及其应用 复习过程: 一、构建知识网络
学生按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（学习要求：请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录下来，之后在课堂上进行小组内交流）
1、定义： 方向：
1 压力差法： 2 称重法： ③ 原理法： ④ 平衡法：
浮力 3、浮力大小与
① F 浮 ② F 浮 ③ F 浮 4、浮沉条件 ④ F 浮 有关
G 物 ρ 物 G 物 ρ 物 G 物 ρ 物 G 物 ρ 物 ρ 液 上浮 ρ 液 下沉 ρ 液 悬浮 ρ 液 漂浮
； ；
； ； ； ；
2.浮力的计算
2.物体的浮沉条件
2.知道阿基米德原理
4.了解浮力在生产生活中的应用
2、大小
5、应用
①密度计：测 仪 器 ； 原理： 浮在液面物体，浮力等于重力 ②轮船：原理： 排水量 ③潜水艇：原理： ④气球和飞艇：原理
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二、重点知识 （一） 浮力的定义
判断：物体在不同液体中所受 浮力的方向会不同（ （二） 浮力产生的原因
判断：水中的桥墩、陷在 淤泥中的物体都不受浮 力的作用（
（三）浮力的测量
练习： 如图所示， 是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数． 由此可知水对物体的浮力是
N.
）
）
（四）浮力的计算公式（阿基米德原理）
练习： 1、将一个木块放入装满水的容器中， 静止后， 测得溢出水的质量为 100g ， 则该木块此时受的浮力大小是 g=10N/kg） （ 2、一个石块，体积为 20cm3，全部浸没在水中，则石块受到的浮力为 N （ g=10N/kg）
N。
3、A、B、C 三个物体体积相同，在水中的情况如图所示， 则三个物体受到的浮力大小情况是（ ）
A. FA > FB > FC C.FB > FA > FC （五）物体的沉浮条件
B、FC > FB > FA D.FA = FB = FC
图示 漂浮 F 浮与 G 物 ρ 物与ρ 液 ρ 液＞ρ 物 F 浮 G 物 上浮 悬浮 下沉 F 浮=G 物 F 浮＞G 物 F 浮=G 物 F 浮＜G 物 ρ 液＞ρ 物 ρ 液=ρ 物 ρ 液＜ρ 物 F 浮 物 G F 浮 物 （六）直ft中考 F 浮 物
G G
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1、（ 2017 ?益阳中考）如图所示， 将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于悬浮状态， 它的上表面受到的压力为 1.8N， 下表面受到的压力为 3N， 则该物体受到的浮力大小为 N。
2、（ 2015?宜昌） 某一物体的体积为 100cm3， 密度 0.8×103kg/m3． 把它浸没在水 中后放手， 它将 到的浮力为 （ 选填“ 上浮”、“ 下沉” 或“ 悬浮”）， 它最终静止时所受
N; 如将物体再下沉 5cm ， 则它受到的浮力大小为 AB的体积分别是 V、V， 质量分别是 m 、m ， 两只鸡蛋受到的浮力分别为：
3、（ 2016 ? 菏泽中考） 新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示， 两只鸡蛋
ABABN。（ g 取 10N/kg）
FA= ， FB= （已知水的密度为 ρ ）
4 、（ 2017 ? 闵行） 某邮轮满载时的排水量为 1 万吨， 则满载时所受的浮力是N， 游客登上邮轮后， 邮轮所受的浮力将 （填“ 变大”、“ 变小”或“不变”），该邮轮
上邮轮上有几条“ 吃水线”， 如图所示， 若线（ b） 表示在东海航行时的吃水线， 则 在淡水中航行时的吃水线应是线
g=10N/kg） （填“ a” 或“ c”）（ (a) b(c)5、（ 2015 ?滨州） 测量液体密度的仪器叫密度计， 将其插入被测液体中， 待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲）．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断（ ）
A. 密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大 B. 密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大 C. 乙烧杯中液体的密度较大 D. 丙烧杯中液体的密度较大
三、总结求解浮力的方法 1、压力差法 2、称重法 3、 原理法 4、平衡法
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