发布时间 : 星期四 文章【新教材】冀教版小学科学二年级下册【全册】教案教学设计更新完毕开始阅读
二、探究与发现 1、做导游
（一）描述牡丹园的位置
（ 1）多媒体出示教材中的平面图。提出要求：观察图片中的信息，把牡丹园的位置告诉小红。
2。提示：可以先在地图上标出东南西北四个方同，然后再进观 察和确定
3。先在小组内讨论牡丹园的位置，然后进行全班交流。
我们要认真听其他学生的回答， 找学生说出描述得是否清楚和准确，如果描述的不清楚，要给予补充。
4。我们经常学过前后左右、东南西北等描述方向的词语。有个 词语叫“四面八方”，那“八方”指的都是什么呢？
讲解：“八方”指的是：东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。例如：东和北中间的那个方向就是东北。你能说出西北、东南西南方指的是什么方向吗？（多媒体祟图片说明）
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第五单元 科学擂台——我们的校园
教学目标
科学知识： 能用确切的词语描述校园物体的位置。科学探究： 1、能明确制作校园模型的任务。
2、能根据观察到的校园物体的位置，绘制出校园平面图。 3、能与同学交流绘制校园平面图的方法。科学态度 ： 1、能对制作校园模型表现浓厚的探究兴趣。 2、能认真绘制校园平面图。
3、乐于表达，讲述自己绘制校园平面图的方法。科学、技术、社会与环境： 1、能说出平面图在生活中的应用。
2、能顷自己和他人的作品提出改进建议。教学准备： 多媒体谭件、制作好的模型成品一、任务
1、如果有人问你：“你们学校是什么样的？”你应该回答呢？怎样描述更清楚呢？
2。学校要接待来访的客人，如何让客人方便快捷地了解我们的学校呢? 3。出示做好的校园模型，提出任务这节课我们的任务是制作校园模型， 二、观察：
小组为单位进行，小组成员要合理分工
1。明确任务：观察前要有明确的方向：打算观察什么（例如： 教学楼在什么位置？办公楼、功能楼在哪儿？校园的花坛在什么位 置）怎样观察。如观察校园里物体的位置、方向、物体之间的大概距离是多少等，减少盲目性和随意性。
2。观察时要按一定的顺序进行，如可以按照从进校门的某一侧
由外到内的顺序进行观察； 也可以按从里到外的顺序进行观察。 观察尽量做到仔细全面， 同时做好观察记录， 并观察的结果及时记录在 《科学学生活动手册》第 17 页中。
13、制作校园模型
(三)交流
1、提示交流的方法：小组交流时，提示学生根据观察物体的位 置按一定的顺序进行交流， 不要想到哪儿说到哪儿。 小组内要相互补充，把校园布局描述得更加准确。
2、各小组分别选一名组员在全班交流。要注意听说得是不是准确，如果有不准确的，进行修改、补充。
3、总结：校门开，门口北边是花坛；花坛北边是操场；操场东边是办公楼，西边是功能楼，北边是教学楼；旗台和旗杆在操场的西边。
(四)绘图
动手绘制校园平面图，然后组内选出最好的作品作为制作参照
图。教师指导学生画平面图时首先要确定方向，可以提示学生使用不同颜色的笔表示不同的方向； 可以结合交流的内容按照一定的顺序去
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14、制作校园模型（二）
教学目标 科学探究
1、能选择相应的材料和工具制作校园模型。
2、能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观评价。 3、能吸取别人的优点，改进自己的校园模型。科学态度 1、愿意动手制作校园模型。
2、能选用不同的材料和方法对模型进行创新。
3。能与同学合作完成制作任务。科学、技术、社会与环境 能说出一些模型在生活中的用途。 教学准备 教师准备
做好的校园模型、校园模型的视频或图片。学生准备 1、《科学学生活动手册》。
2、学生准备制作校园模型要用到的材料和工具，如剪刀、直尺、彩纸、纸盒、胶水、双面胶、橡皮泥或超轻黏土、彩色塑料吸管等。
教学过程： 一、准备
1、提出本课任务：根据平面图，选择合适的材料和工具制作校园模型”，并展示出可能用到的材料和工具，有药盒、彩纸、彩色塑料吸管、彩色黏土、胶水、双面胶、剪刀等。
2、注意：携带自己准备的剪刀时要注意安全。
3、把需要的材料和工具记录在 《科学学生活动手册》 第 18 页中。二、制作
1、明确制作步骤。具体制作过程。制作过程分为六个环节： （ 1）剪操场：利用剪刀将之前画好的操场轮廓剪下来。 （ 2）捏花坛：用超轻黏土捏出校园花坛的形状。 （ 3）画房屋：在各种纸盒上画出不同房屋的样子。