发布时间 : 星期日 文章课本基础知识判断和问答（必修二第三章）更新完毕开始阅读
课本基础知识判断及问答
《必修二》第三章
请同学们先认真阅读课文，然后作答。
一、判断课本基础知识正误
1.判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误
(1)肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质( ) (2)格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质( )
(3)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术( )
(4)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用( )
2. 判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误
(1)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力( ) (2)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体( )
(3)32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白
质不是遗传物质( )
(4)噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸( ) (5)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致( )
3.判断有关DNA结构叙述的正误 (1)DNA有氢键，RNA没有氢键( )
(2)HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸( ) (3)DNA单链上相邻碱基以氢键相连( )
(4)磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架( )
(5)沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数( ) 4.判断有关DNA复制叙述的正误 (I)DNA复制需要消耗能量( )
(2)真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期( ) (3)真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶( ) (4)DNA分子复制是边解旋边双向复制的( ) 二、回答课本基础知识提问 1、作为遗传物质应具有哪些特点?
2、格里菲思实验第4组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里s型菌的DNA+R型活菌培养基上生存的细菌有些什么类型? R型细菌转化为S型细菌的原因(实质) ? S型细菌怎样才能变成R型细菌?
3、艾弗里为什么还要设置在培养基上加入s型菌DNA与DNA酶的一组?s型菌的DNA经过高温后为什么仍有活性?仅有DNA没有菌体为什么不会致病?
4、噬菌体(病毒)增殖时所需的模板、酶分别由谁提供?合成病毒核酸和外壳的原料和场所各是什么，由谁提供的?
5、为什么选择32P、35S这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记?为什么不能同时标记这两种同位素?用14C、 18O同位素标记可行吗，为什么?
6、噬菌体侵染细菌的实验中，两组实验的上清液和沉淀物中为何都有放射性?
7、如何描述不同生物体所含的遗传物质和所含的核酸?逆转录病毒的逆转录酶刚开始时是由谁提供的?
8、在证明DNA进行半保留复制时，如何区分子代与亲代的DNA? 9、染色体与DNA，DNA与基因，基因与脱氧核苷酸之间的关系? 10、同卵双生指纹会一样吗?不考虑环境，同卵双生性状会完全相同吗?
11、DNA复制是从5'到3'还是3'到5' ? 12、 遗传效应指的是什么? 13、书P54拓展题 14、书P57讨论3 15、 书P60思维拓展
参考答案
一、判断课本基础知识正误
1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误 (1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(√)
2．判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误 (1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(×)(5)(√) 3．判断有关DNA结构叙述的正误 (1)(×)(2)(×)(3)(×)(4)(√)(5)(×) 4．判断有关DNA复制叙述的正误