发布时间 : 星期三 文章河大版小学信息技术参考教案第一册(下)更新完毕开始阅读
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第9课 图像的变形
一、学习目标 ▲知识与技能目标：
掌握“任意形状的裁剪”工具的用法。 掌握图像的翻转、旋转、变形的方法。 ▲能力和情感目标：
激发学生对信息技术的兴趣和思维创作意识。 培养学生自我探索、自主学习的能力。
培养他们在不断尝试中接受失败，在失败中激发求知欲，在不断摸索中体验成就感。 二、重点和难点
重点：“任意形状的裁剪”工具的用法。 难点：图像的翻转、旋转、变形的方法。 三、教学准备：
课件，网上搜索的相关图片。教学环境：机房。 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）激发兴趣、布置任务
兴趣是最好的老师，所以从兴趣入手。先从视觉感官上吸引学生，在课前播放《喜羊羊与灰太狼》动画片。定住一个羊群画面让学生观察并与平时自己所画的画进行比较，让学生讨论说出该图你认为漂亮的地方。然后问孩子们你们想把这么漂亮的一幅画放在你们的画图软件里吗？下面就自然的复习第七课快乐搬家中学习的知识点——粘贴来源。
告诉学生提前准备好的图片“羊狼”的路径：（D：\\图片），让学生将“羊狼”图片粘贴到画图软件中。
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“羊狼”图片
设计这个环节的目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，提出明确的任务，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务。 （二）探究学习、落实任务；
1、课件展示：经装饰后的精美的懒羊羊小图。
2、向学生质疑：你们能将你喜欢的小图从羊狼图片中分离出来吗？ 学生动手实践（小组内交流讨论，实现互帮互助） 3、小组内汇报他们的实践方法： ①用橡皮擦除不需要的，保留需要的 ②用选定工具圈定需要的。
师：同学们说的都很好，这两种方法都是咱们以前学习的，但这些方法在用的时候都有弊端。比方说咱们的这张羊狼图片，当大家需要用喜羊羊的时候，如果用橡皮工具需要一点一点的擦除。假如用选定工具就选中多余的图了，还是需要用橡皮一点一点的擦除。今天，老师要给大家介绍一个工具，当你学会后，很容易就可以将喜羊羊单独分离出来了。
4、师讲解“任意形状的裁剪”工具的用法。
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【课件展示】P34页的知识窗。
5、学生动手实践：自己能不能将喜羊羊从羊狼图片中分离出来。
师巡视并指导学困生，让动手能力强的学生充当“小老师”来帮助其他需要帮助的学生。
6、【课件展示】P35页的百宝箱。 7、【课件展示】P35页的知识窗①
8、【课件展示】P35页的知识窗②
9、【课件展示】P35页的知识窗③
或者也可以这样做：先选中对象，然后右击，选择翻转/旋转。如下图：
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在弹出的“翻转/旋转”对话框中让学生学生动手进行尝试。
10、【课件出示】P37页思考与练习。
要求学生模仿杂耍娃娃将自己分离出来的图片进行翻转/旋转。 （三）成果展示
要求学生将自己设计的作品进行保存并设置为桌面背景。（学有余力的学生要求他们对自己的作品进行简单的装饰。） （四）学生谈这节课的收获 （五）师小结
从你们那张张充满笑意的脸上，老师能看出来你们这节课有多么的开心。下面我们就一起来回顾一下这节课学习的内容吧！
首先，我们一起复习了“粘贴来源”这个知识点，接着我们学习了“任意裁剪工具”的用法，并用这个工具将我们喜欢的小图从大图中分离出来，进行装饰。最后，我们又学习了“翻转/旋转”命令，并模仿课本上的思考与练习将自己的小图进行了简单的变形。
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