发布时间 : 星期日 文章初中化学沪教版课件教案导学案九沪化教案 - 图文更新完毕开始阅读
第一章 开启化学之门1
第一节 化学给我们带来什么1
第二节 化学研究些什么(第1课时)6 第二节 化学研究些什么(第2课时)9 第三节 怎样学习和研究化学9
第1课时 常用仪器介绍及基本实验操作11 第2课时 科学探究和化学符号13 第二章 身边的化学物质15 第一节 性质活泼的氧气16
第1课时 氧气的性质和用途16 第2课时 氧气的制法19 第二节 奇妙的二氧化碳21
第1课时 二氧化碳的循环、性质和用途、化合反应与分解反应21 第2课时 二氧化碳的实验室制法 二氧化碳与人体健康24 第三节 自然界中的水27
第1课时 水的组成和利用27 第2课时 水的净化29 第三章 物质构成的奥秘32
第一节 构成物质的基本微粒33 第1课时 微粒的性质33
第2课时 分子 原子 原子的构成36
第3课时 相对原子质量 相对分子质量 离子39 第二节 组成物质的化学元素41 第三节 物质的组成44
第1课时 化学式的意义、书写、命名、化合价44 第2课时 纯净物中元素之间的质量关系47
第四章 认识化学变化49
第一节 常见的化学反应——燃烧50 第二节 化学反应中的质量关系54 第三节 化学方程式的书写与应用57 第1课时 化学反应的表示方法57 第2课时 依据化学方程式的计算59 第五章 金属的冶炼与利用61 第一节 金属的性质和利用62 第二节 金属矿物 铁的冶炼65 第三节 金属防护和废金属回收69
(这是边文，请据需要手工删加)
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第一章 开启化学之门
1．知识与技能
(1)了解学习化学对认识物质的特性及正确使用物质的作用。 (2)了解化学与人类进步和社会发展的密切关系。 (3)知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。 (4)能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。 2．过程与方法
(1)引导学生观察实验现象和描述物质的特性，培养学生良好的学习习惯和方法。 (2)初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析、归纳。 3．情感态度与价值观
(1)初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。 (2)激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。 (3)体会实验探究的乐趣和成功喜悦，培养学习化学的兴趣。 (4)通过分组实验培养学生合作意识，勇于创新意识等科学品质。
第一节课主要是让学生体会化学与生活、生产及人类进步和社会发展的密切关系，将学生引入化学之门，激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。培养学生学习兴趣，为今年教学奠定情感基础。
第二节课通过典型事例和实验探究，让学生了解化学研究的对象，让学生在今后的学习中能明确学习目的，同时在实验探究中培养学生的观察能力和观察习惯，增强学生学习化学的兴趣。
学生因从小学习环境较差，家庭教育、学校教育、社会教育都存在严重问题，导致他们的学习习惯、学习兴趣和学习信心不能正常发展，学习基础普通很差，如何激发学生学习热情，提高他们的学习兴趣和信心，培训他们良好的学习习惯是教学的关键。
针对学生特点，教学关键是解决让学生如何学的问题。本节课应充分让学生动手、动口、动脑。让他们自己去观察、讨论、分析，增加学生参与机会，增强参与意识，教给学生获取
知识的途径，思考问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高学生学习化学的兴趣。
第一节 化学给我们带来什么
(一)教材分析 初三化学是一门起始学科，第一章《开启化学之门》更是这门起始学科的开篇。本章第一节《化学给我们带来什么》，目的在于为学生打开化学的大门，看到化学与人类生活和社会发展的关系，从而认识学习化学的意义，并由此激发学生学习化学的兴趣。
(二)教学目标 1．初步认识化学对人们认知周围物质世界的意义，学习、研究化学可以帮助我们摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；
2．初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义，树立环保意识和可持续发展意识； 3．初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在新能源、生命科学、材料科学等方面所作出的重要贡献；
4．初步体验实验是认识物质，学习化学的一种重要方式和手段；
5．知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，体验化学之美，增强学好化学的信心和使命感。
(三)教学重点
1．认识学习化学和研究化学的重要意义。 2．树立环保和可持续发展的意识。
3．培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 (四)教学方法
引导式教学法、实验式教学法、合作式教学法 (五)教学用品
演示实验：“白纸显字”：酚酞溶液、氢氧化钠溶液、滤纸、毛笔。
加热碳酸氢铵：碳酸氢铵固体、大试管、药匙、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、澄清石灰水、酒精灯、铁架台(带铁夹)。
二氧化硫实验：含硫火柴、烧杯(2只)、高锰酸钾溶液。
学生实验：活动与探究：玻璃、有机玻璃、聚苯乙烯(牙刷柄)、聚酯(饮料瓶)等材料、水槽、小刀、水、酒精灯、坩埚钳、火柴。
家庭小实验：铁丝生锈：5枚铁钉、5只塑料瓶、迅速冷却的沸水、食盐、干棉球、食品干燥剂、食醋。
(六)教学过程： 一、精心导入，激发兴趣
【新课引入】自我介绍：“白纸显字”——化学
今天我要提前带大家开启化学之门，让我们一起进入神奇的化学的世界，去看看什么是化学？化学究竟给我们带来什么？
【板书】第一节 化学给我们带来什么
设计意图：通过“小魔术”引出今天的课题，一下子就吸引了学生的眼球，感觉化学很神奇，立刻激发了学生课堂主动参与的积极性。
二、开展活动，保持兴趣