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建构初中思想品德科复习课有效复习模式浅析
泸州市江阳区石寨学校 牟云峰
随着高效课堂教学工作的不断推进，课堂教学效率高低的问题是广大教育工作者共同关心的问题。对于复习课堂效率的高低问题是更应该值得我们广大教师共同关注的。尤其是像思想品德这样的学科在记忆内容较多，课时较紧，学生课外时间复习较少的情况下，教师只能利用在课堂上的时间完成相应的教学任务，让学生掌握应有学习的内容。学生在课堂上掌握的知识的情况就直接关系着学生能否在考试中取得成功。那么，如何发挥学生在思想品德复习课中的主体地位和积极性呢？这就需要思想品德教师调动学生的学习积极性提升复习课堂的效率。初中思想品德复习课效率的高低关键在于教师采用怎样的复习方法来帮助学生掌握相应的内容。
一、备
备指的是课前的充分准备，包括备课及查找与复习相关资料。课前的充分准备是上好一节复习课的前提条件。教师在课前要做好相应的准备。
一是备教学要求。以教科版九年级第七课《关注弱势群体》为例，该课内容的教学要求主要有三个：1.把握弱势群体的内涵，了解各弱势群体的社会处境，了解其中的同龄人的境遇。2.知道同情、尊重、帮助弱势群体是人人应该遵守的社会公德。3.培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，关注弱势群体，主动帮助弱势群体。教师只有明确教学的要求才能更好的开展教学工作，实现预
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期的教学目标。
二是教师要准备好每一节复习课所用的复习资料。教师需要查阅有关的资料，筛选对考试有用的资料并准备好有关资料，如参阅教材、教参、网络资料等。在筛选的过程中考虑题单的准备是否合理，难度是否满足不同层次的学生要求。
三是了解每一节课的容量、考点及学生的学习情况。教师在备课的时候就要求考虑这些问题，不做无用功，确保学生在课堂上能够完成相应的复习任务。教科版九年级第七课《关注弱势群体》用一节课的时间能够完成复习，还要考虑教学案例设计是否合理。这样的设计是否满足不同层次学生学习的要求以及学生的自主学习能力等。
二、读
读指的是学生在上课的时候朗读或者默读教师准备好的复习内容。教师将课前准备好的复习知识资料发给每位学生，让学生能够明确本节课所应掌握的内容，为了让学生能够在课堂上有效的掌握好相应的学习内容，可以采取多感官的复习方法——朗读。教师在引导学生朗读的过程中可以采用多种方式进行：一是采用集体朗读。全体学生朗读全部内容。这可以让全体学生都参与到学习的过程中，能够掌握相应的学习内容。二是采取男女生分别朗读的方式进行。如男生朗读1、3、5、7题，女生读2、4、6题。这种方式能够调动学生的积极性，避免长期的一种朗读方式会让学生觉得枯燥无味。三是采取个别朗读的方式。在集体朗读和男女生分别朗读过程中，可能会出现个别学生不参与或者不认真的情况。教师可以让这部分不自觉的同学朗读，既让他们掌握了复习内容，其他的同学也可以参与到这一过程中。
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四是默读。学生在朗读后，教师给学生部分时间进行自由复习，强化记忆相应的知识点。这就可以要求不愿意进行朗读的学生进行默读，重在掌握相应的知识点。该部分的复习时间在25分钟左右。
知识点归纳：
1.由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距。（原因）
2.什么是弱势群体？
弱势群体是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。（P46）
3.弱势群体的三个特征：①是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体，②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位，③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。（P46）这是判断弱势群体的标准。
4.现阶段我国弱势群体的主体是：农村未解决温饱问题的农民，城市收入水平处于最低生活保障线的居民。
5. 在我国，弱势群体包括：农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
6.在城市的农民工主要面临的困难：①远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照；②工资待遇比较低，生活条件艰苦；③缺乏医疗保障，就医困难；④离开户口所在地，子女入学受到限制等。（P47）
7.你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？P51 留守儿童、失学儿童、流动儿童、残疾儿童等。
三、练
练指的是学生做练习题单。为了检验学生在课堂上的复习情况，在学生复习结束的时候给予练习检测。练习检测可以根据实际情况开展：一是书面练习。在条件的学校可以在每次复习后都印制一定精选的练习题单分发给学生进行当堂测验。二是口头练习。针对部分条件不允许的地方可以采取这样的方式。由教师口头读出题干和题肢，让学生进行回答。这一方式操作简单，又能反映学生对知识的掌握情况。
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教师也能够做到心中有数便于及时弥补。练习题单时间为5分钟。
附题单：
1. 2010年1月下旬，中国维和官兵到海地地震灾区的孤儿院看望食品短缺的孤儿，并送去一大批食品，中国维和官兵的这一行动获得了国际上各方面人士的好评和赞扬。中国维和官兵的这一行动是一种 （ ）
A 维和行为 B战争救助行为 C关心弱势群体的行为 D维护社会稳定的行为
2.我们所说的弱势群人员包括的是 ①我国内陆边区或山区贫困人口 ②广大农民工③所有”闲杂人员” ④一些身患癌症的人 ⑤残疾人⑥自然灾害造成的灾民 ⑦收入水平出于最低生活保障线的城市居民 （ ） A ①②③④⑤⑥⑦ B ①②④⑤⑥⑦ C ①②③⑤⑥⑦ D ①②③④⑥⑦ 3. 我国弱势群体的主体是 （ ） A下岗失业人员 B残疾人和未成年人
C农村没解决温饱的任何城市处于最低生活保障线线下的居民 D受灾的人群
4. 我们今天很多同学有很好的幸福家庭生活，在很好的学校读书，然而，在我们的周围和世界上还有很多处于弱势地位的同学和儿童，它们分别是①有家庭变故的同学和儿童②父母外出务工的留守儿童③深受疾病折磨的儿童④深受战乱蹂躏的儿童⑤深受贫穷困扰的儿童⑥学习成绩不够优秀的同学 （ ） A ①②③④⑤ B ②③④⑤⑥ C ①③④⑤⑥ D ①②④⑤⑥
5. 某青年在进入一饭店就餐时，被饭店员工以“面容不太好，怕影响店中生意”为由拒绝入内，饭店员工的行为是一种 （ ） A正常行为 B有利于饭店经营的行为 C歧视弱势群体，侵犯人格尊严的行为 D可以谅解的行为
四、评
评指的是对学生做的练习题单进行评讲。在学生进行练习巩固后还应该给予及时的评讲，对做错的题进行及时的纠正，进一步巩固相
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