发布时间 : 星期一 文章小学科学四年级上册《杯子变热了》教学设计2更新完毕开始阅读
修改后的教学设计：
杯子变热了
一、教学目标：
认知目标：知道热能从一个物体传到另一个物体，了解热总是从高温物体传向低温物体。
技能目标：能针对热现象提出问题，能提出探究热传递的途径的大致思路并实施探究实验，并能选择自己的方式表达研究结果。
情感态度与价值观：愿意合作与交流，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。
二、教学重点与难点：
重点：引导学生通过实验探究热是怎样在物体中传递的。 难点：引导学生自行设计实验，探究物体中热是怎样传递的。
三、活动准备：
不锈钢杯、铜棒、支架、凡士林、火柴、酒精灯、铜片、三脚架、蜡烛碎屑、铝棒、铁棒、塑料棒、玻璃棒、木棒。
四、教学过程：
（一）导入新课
学生感知游戏导入
板书课题： 《杯子变热了》
（二）设计实验，探究热传导 实验一：热在铜棒中的传递
1、首先让我们设计实验来研究热是怎样在物体中传递的，我们的支架上有一根铜棒，你认为铜棒能传递热吗？（生答）如果热可以沿着铜棒传递，我们观察不到，比如说，热传到这儿了，怎么能让我们看到，你有办法吗？我们可以借助遇热能够熔化的物品进行观察，老师准备了一种化学物品（出示凡士林），它叫凡士林，有粘性、受热能够熔化。
2、（师演示组装铜棒传热装置）：取三根火柴，分别用火柴头蘸取少量凡士林，等距离地粘在铜棒上，用酒精灯加热铜棒的一端，想一想，可能会发生什么现象？
4321 实验中需要使用酒精灯进行加热，使用酒精灯要注意什么呢？
酒精灯的构造。火焰灯芯灯壶灯帽酒精灯火焰的组成。 正确使用酒精灯的方法。（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。 正确使用酒精灯的方法（2）用点着的火柴或打火机自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。 正确使用酒精灯的方法（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。正确使用酒精灯的方法（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
3、请看老师如何使用酒精灯：拿开灯帽，竖直放在一边；用火柴自下而上点燃灯芯，用过的火柴放在这个坩埚里；酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，一般用外焰加热，实验完毕，用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后打开，再盖上。
实验中的注意事项：（1）酒精灯加热铜棒一端，耐心等待，认真观察实验现象，填写好记录表。（2）实验中及实验后，千万不要触碰铜棒，小心烫伤！（3）现象观察完毕及时移开酒精灯，用灯帽盖灭。
注意事项
4、分组实验，教师巡视指导(实验后熄灭酒精灯，放回原处坐好)。 5、展示与汇报：
（1）哪个小组的同学先来汇报实验中的发现？（火柴棒为什么会落下来？哪根火柴先落下来？为什么？哪根火柴后落下来，为什么？
4321 （2）热在铜棒中是怎样传递的？（热可以沿着铜棒从温度高的部分传到温度低的部分）与你们的猜想一致吗？
别的小组还有没有新的发现？
（修改：引导学生发现酒精灯不但可以在铜棒的一端加热，还能在中间加热，以此引发热是从温度高的部分传热，也就是温度高的部分的火柴棒先掉下来。） 实验二：热在铜片上的传递
1、热可以沿着铜棒从温度高的部分传到温度低的部分，其他材料呢？老师还为各组准备了第二组实验材料，有铜片、三脚架、蜡烛碎屑，你们小组准备怎样进行实验？各小组交流一下。
2、汇报实验方案。谁还有其他方法吗？讲解注意要点：将铜片固定与三脚架上，在铜片上放上蜡，分别从一边或中央加热铜片。蜡烛碎屑要均匀地洒在铜片