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9.1溶液的形成 课前预习学案
【知识回顾】
1、 你生活中接触到的液体物质有哪些（至少列举3例）？属于混合物还是纯净物？
2、 写出下列物质中主要成分的化学式。
澄清石灰水______ 稀盐酸_______ 硫酸铜溶液_______ 双氧水___________ 稀硫酸_______ 医用酒精_______ 【自主学习】
1、在蔗糖溶液中，蔗糖以 的形式均一地分散到水分子中间。在食盐水（即氯化钠溶液）中，氯化钠以 和 的形式分散到水中。
2、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 物，叫做溶液。它的主要特征是 性和 性。溶液由 和 组成，能溶解其他物质的物质叫做 ，被溶解的物质叫做 。 溶解在 中形成溶液。 2． 能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。 、 等也可以做溶剂。
3． 溶质可以是固体，也可以是 或 。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。 4．写出下列溶液中的溶质和溶剂：xK b1. C o m 溶液 溶质（状态） 溶剂 溶液 溶质(状态) 溶剂 蔗糖溶液 碘溶于汽油中 氯化钠溶液 汽油溶解油脂 稀盐酸 碘酒 5．_________分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液，这种液体不稳定，静置后会出现 __________现象。
6． 洗涤剂有 的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成能够稳定存在的 液，该现象又称之为乳化现象，在生活及生产中有广泛的应用。 7． 物质在溶解时，常常伴有热量的变化。这是由于在溶解过程中发生 了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程 热量，不同的溶质，这两种过程吸收或放出的热量不同，这就使溶液的温度发生变化。
课中实施学案
【学习目标】
1、记住溶液的定义，特征及组成；能说出溶液的形成过程，并能正确判断溶液中的溶质和溶剂；（重点）
2、认识溶解现象，从微观的角度了解溶液形成的两种变化过程和吸热、放热现象 3、能说出乳浊液的定义和特征，并记住洗涤剂的乳化功能及其在生活中的应用。
【教学重点、难点】
重点：理解溶液、溶质、溶剂的概念及其关系
难点：从微观角度认识溶解现象，并能区别“乳化现象”
【学习过程】
知识点一：溶液的组成
完成实验9-1、9-2，结合生活经验回答问题：
问题1、从微观角度看，溶质以什么的形式存在于溶液中？
问题2、怎样理解溶液概念中的“均一”和“稳定”？
问题3、溶液由溶质和溶剂两部分组成。确定溶液中溶质和溶剂的一般规律有哪些？
完成实验9-3，结合生活经验回答问题： 问题4、水和乙醇能够互溶吗？
问题5、根据探究实验结合生活经验，归纳总结影响体物质溶解性的因素有哪些？
【讨论交流】 （先自己独立完成，再与组内成员相互交流讨论）
1、 凡是均一，稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。
2、根据你的生活经验，加快固体物质溶解的方法有哪些？
3 、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途
【巩固训练】 1、判断正误
（1）溶液是无色的。
（2）无色、透明、澄清的液体就是溶液。 （3）均一、稳定的液体一定是溶液。
（4）把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。http: //www.xkb1.co m
（5）在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来
2.（2012年江苏无锡）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ） A.蔗糖 B .氯化钠 C.面粉 D.高锰酸钾
3.（2012?湖北黄石）下列实验现象或结论的描述中错误的是（ ） A．碘易溶于水
B．高锰酸钾几乎不溶于汽油
C．水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液 D．乙醇能与水互溶
4、日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用下列方法： 、 、 。
知识点二：乳浊液与乳化现象
完成实验9-4，结合生活经验回答问题