发布时间 : 星期日 文章部编版五年级语文上册修辞手法专项同步练习更新完毕开始阅读
部编版五年级语文上册修辞手法专项同步练习
1. 判断
（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
2. 按要求写句子。
①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句） ②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）
3. 判断下面句子是否比喻句。
（1）老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。
（2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。 （3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
（4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
4. 修辞手法我知道。
A．反问 B．比喻 C．拟人 D．夸张
①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。______
②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______ ③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？______ ④弹指一挥间，匆匆已十年。______
5. 按要求写句子。
①天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句）
②李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）
③爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（改写成拟人句）
6. 按要求写句子
（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）
（2）武松英勇过人。（改成感叹句）
（3）石猴带众猴进入水帘洞中。（改成“把”字句）
（4）《三国演义》的作者是罗贯中。（改成疑问句）
（5）花儿开放了。（改成拟人句）
（6）造句。 情谊：
迫不及待：
7. 判断下列句子运用了什么修辞手法 （1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。 （3）谁说这是一种巧合呢？
（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。
8. 写出下列句子主要运用的修辞手法。
①有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。______
②它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。______
③那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。______ ④在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。______
9. 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（ ） ①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
②黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。 ③鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。 ④他在呼唤什么？在呼唤和平。 ⑤下课了，操场上难道不热闹吗？
A .①比喻 ②拟人 ③比喻 ④设问 ⑤反问 B .①拟人 ②比喻 ③比喻 ④设问 ⑤反问 C .①拟人 ②比喻 ③比喻 ④反问 ⑤设问
10. “塔身由约230万块巨石砌成。”这句话采用了______的说明方法。
11. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句） （2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
（3）人们很高兴。（改为夸张句）
（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话）
12. 找出下列各句所用的修辞手法。
①在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。______
②超声波像波浪一样向前推进。______
③蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。______
13. 按要求改写句子：
（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。 春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。 备选字：心理事益更莫无精为做身神 上联：有关家国书常读 下联：
14. 按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句） ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句） ③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）
15. 指出下面比喻句是用什么比喻什么。
（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
（3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
（4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
（5）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
（6）玉屑似的雪末随风飘扬。
（7）这孩子简直成了泥猴。
16. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。 ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 ②海底的动物常常在窃窃私语。
③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
17. 照样子，把句子补充得生动、具体 例：战士们冲向敌人的阵地。
战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。 （1）小刚跑了过来。 小刚像______跑了过来。
（2）他敏捷地爬上大树。 他像______敏捷地爬上大树。
（3）小刚跑了过来。 小刚像跑了过来。
（4）他敏捷地爬上大树。 他像敏捷地爬上大树。
18. 判断题
（1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。 （2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。
（3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。
（4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。 （5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。
19. 读句子，完成题目，并仿写。
①“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”句子中把______比作______。 ②“细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。”句子中把______比作______。我还能再写一句：______。
20. 判断对错。
（1）“出”“粗”“初”都读“chū”。