发布时间 : 星期二 文章[12篇]新版部编版六年级上册语文课外阅读练习题及答案更新完毕开始阅读
【12篇】新版部编版六年级上册语文课外阅读练习题及答案
1．阅读下文，回答问题。
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。 对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。 雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？ （1）按照内容，补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点 （2）把短文中的拼音写在横线上。 hán bāo yù fàng fù gài ________
________
（3）联系短文，理解词语的意思。 ①徘徊：________。 ②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。 （6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？ ③“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
（7）你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一，二句写下来。 【答案】 （1）繁杂的；浓阴的；轻轻的；心中的 （2）含苞欲放；覆盖
（3）作者不安的来回走动；有东西遮挡 （4）叫
（5）心中的雨点来了，除了你，没人能为我遮挡。
（6）①雨势并不减退，红莲却不摇动了。②把母亲比作荷叶。因为在我伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰我，就如荷叶保护红莲那样。③略
（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。） 【解析】
【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），带着问题细读课文找出即可。
（2）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。多种方法理解词语的意思。
（4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（5）反问句：是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。反问句改为陈述句。把反问句改成陈述句的一般方法步骤：去掉句中的反问词“难道”“怎么”“怎能”；肯定改否定，否定变肯定；删掉语气助词“吗”“呢”，问号改成句号。
（6）①考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。②比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。③谈自己的感动时能结合文意或生活实际谈，言之有理，没有语病。
（7）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗、名句即可。
故答案为：（1）繁杂的、浓阴的、轻轻的、心中的 （2）含苞欲放、覆盖
（3）作者不安的来回走动；有东西遮挡。 （4）叫
（5）心中的雨点来了，除了你，没人能为我遮挡。
（6）①雨势并不减退，红莲却不摇动了。②把母亲比作荷叶。因为在我伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰我，就如荷叶保护红莲那样。③略
（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。） 【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（3）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。
（4）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（5）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（6）①此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。③结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
（7）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗的含义。
2．阅读下文，回答问题。
雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 （1）写出第⑤段中的韵脚。
（2）第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？ （3）解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
（4）第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
【答案】 （1）“道”、“了”、“抱”。
（2）雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。
（3）指雨水浇灌花草和树木。
（4）①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。
【解析】【分析】（1）韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，是韵腹或韵尾相同的字。
（2）考查对第③段的理解能力。解答时要带着问题读第③段，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思
考。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）“道”、“了”、“抱”。
（2）雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。
（3）指雨水浇灌花草和树木。
（4）①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。
【点评】（1）此题考查对韵脚的掌握，要求写生会判断。
（2）此题考查在理解第③段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
3．阅读下文，回答问题。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… ②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 ④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 （1）文中的“花”指的是（ ）
A. 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星 B. 诸元素之女 C. 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 D. 以上三项都是 （2）①用了________修辞手法，这样写的作用是________。
（3）③用了________和________修辞手法，这样写的作用是________。 （4）下列表述正确的选项是（ ）
A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。 B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。 D．以上三项都是 【答案】 （1）D
（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默
（3）比喻；排比；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素 （4）略
【解析】【分析】（1）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。