发布时间 : 星期三 文章人教版高中语文必修5第一单元1 林教头风雪山神庙 施耐庵教案(2)更新完毕开始阅读
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设计意图：引导学生能深入的认识经典语。
教师：问题3经典语让你能够领悟到哪些有价值的东西？（ 把流行语和经典语进行比较。）
学情预设：对经典不够明确，但经过讲解，很快理解，并能够举出例子。 学情预设：学生能看出现象，但不能够准确把握本质，可以点拨。 学生：通过比较自己得出结论，老师加以点拨。
设计意图：引导学生深刻的认识经典语，通过比较理解考试“时事类作文题”是有范围的限制并且是偏于关系型作文题。 教师：问题4考场作文不深刻的现象和原因？
展示学生的不同情况的作文，看看是否做到透过现象看到本质。 学情预设：也许看到的还是表层现象，经过提示能够更好的审题。 学生：通过流行语来描述社会现象。
设计意图：学会辩证看问题，把作文写得深刻。 教师：问题5对“时事类”作文题进行审题训练。
学情预设：时事类材料作文审题要做到切入点小，学会通过现象看本质 学生：进行实战演练，对考场作文做出评点。 设计意图：学生学会对时事类材料作文进行审题。
教师：问题6修改考试作文，并且对其它“时事类材料”作文进行审题训练。(例:略)
小结：明确学生作文的不足之处，能都更好的结合时事现象审题。学会准确审题，写出深刻的作文。
缘事析理 学习写得深刻
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今生，我最遗憾的就是高中生活的缺失，这份缺失的人生经历，让我在以后的生活里底气不足，少了自信。
可就在今天，我领着我的小男孩儿，报了高职学校，将他通往高中生活的道路堵死了，我内心里是那样的疼痛。
他中考考的不好，在本市上不了高中。我给他联系老家县城的高中，却告知学籍在本市，回不去。我想让他复读，被告知学籍号上义务教育已经完成，明年没有参加中考的名额（一个萝卜一个坑）。我想让他做择校生，被告知教育局规定任何学校不得收择校生，只能收特长生。可在我没有让他去学任何一门艺术。那个时候，我刚刚从老家来到这个城市，我能顾及的只是他们能吃饱穿暖有学上。又有人说可以选择私立高中，我去一问，我就回来了，那样的学校不是给我们这些打工子女开设的！学费高的吓人，作为农民工，我们两口子勒紧裤带不吃饭也供不起他去上那样的学校。更何况我还有一个刚参加完高考的大男孩儿，他也是考了个三本，还没有确定学校。
当我领着小男孩，拿着分数条站在宁夏交通学校招生办的办公桌前，那个年轻的招生老师问我，这么高的分数（小男孩儿的分数接近本市郊区农村的录取分数线）为什么不再争取高中，在我们这报了，就再没有其他机会了，太可惜了。
我一听我拉着小男孩儿的手掉头就走出来，拦了一辆出租车就去了就近的贺兰一中。坐在出租车上，我感觉我要去的这个学校就有一个人在那里等着为我的小男孩儿报名，我的心情竟是那样的急切，叫出租车司机把车开快些。那个出租车司机将我俩丢在一小门口，我进去问了一中确切的位置。走过去，一中大门锁着，我喊了两声有人吗，把门开一下，门卫上没有一个人，那扇自动门在我的喊声里丝纹未动。
我坐在贺兰一中门口，再一次翻了我的通讯录。这几天我将我通讯录里能打的电话号码都打遍了。拐弯抹角打了无数个有关教育工作者的电话，他们告知我的，都是上述我列举的情况。 这个时候，已经是11点了，我俩还水米未打牙。
我翻出我的一个文友，他在贺兰教书。我说老师你有贺兰高中哪个老师的电话么，我问问我孩儿的这个分数，能在咱贺兰上学么。其实我早就知道三区农村的招生分数线是486，可我就是不死心，我就想让我的小男孩上个高中。
那位文友很快就给了我某位教研工作者的电话，他说这位教育工作者和他一样爱好文学，所以有联系。
我喝了一口水，润了润我早已干涩的喉咙。打通了那个电话，我说明了我的来电意思，那位搞教研的陌生文友在电话里给我详细地说明了教育局所有关于中考招生的明文规定。我感激地一再说着谢谢谢谢，明白明白。
挂了电话。我觉得我是那样的可笑。我谁啊我，我明白什么了？
小男孩看着我，说妈妈我们去报交通学校吧，上五年出来也是个大专。我的成绩上高中也是考不上大学，还得来这样的学校学技术。
我拉着他的手，我说这跟考得上考不上大学没关系，妈妈就想让你上个高中，有那样一个人生经历。你将来像妈妈这么大时，你就知道，这三年高中生活在你的人生里是多么地重要，人这辈子最刻苦最用心最纯粹最能安静下来学习的时间也就是高中三年，你会责怪妈妈没有让你上高中的。
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小男孩儿说，妈妈是我没有好好学习，没有考上高中，不怪你。我饿了，我们去吃点东西吧。 我看了一下手机，快十二点了，孩子早起到现在没有吃任何东西。我问他吃啥，他说想吃拉面，我说拉面吃不饱，别的吧。他说他想喝汤。我的心绞痛起来，我是怎样的自私，我领着他在炎炎夏日里一整个早晨没有想起来给他水喝。我自己没有顾得上口渴，我把他也忘了，我居然连一个母亲最应该做的都忽略了，让他跟着我这样奔跑。我领着他去吃了碗拉面，给他加了5块钱的肉。
等我娘俩再回到交通学校，已经是十二点半了，学校空无一人。夏日的校园绿树成荫，滋滋的水雾正在喷灌绿色的草坪，远处有开的正艳的多色的刺玫瑰。教学楼宿舍楼在绿荫里在多彩的玫瑰里在滋滋的水声里婷婷玉立着。有几辆大巴泊在树荫下，车顶落了虫屎和零星的树叶，几只小狗躺在大巴车底下，见我俩走过去，以不同的懒散动作抬头看了看我们，躺回原来的姿势。我俩在离小狗不远处找了个阴影的地方枯坐着等了两个小时。
第二次走进交通学校招生办公室，那个年轻的招生老师叹了口气，问我，确定报了？我点了点头。他放下手中的笔，转过身子，看了我一眼，侧头看了一眼我身后的小男孩。 他说你可以去“开元”“田家炳”“岳麓”还有“三沙源上游”这些私立高中。我已经被他好心的规劝弄的羞愧无比，百口莫辩，面对他列举的学校摇着头。另外一个给孩子报考的脖子戴着金项链的男家长将我小男孩的分数条看了看，啧啧感叹着说，我孩儿要是上了三百，我就去庙里烧香拜佛去，她就能上音乐学校了，她考钢琴差了几分，滑档了，没有录取上，你孩子这个分数还来上这样的学校。见他这样说，我歉意地看了看那个年轻的招生老师，那老师却认同地点着头。那个脖子戴着金项链的男家长说哪个学校没有一两个额外名额，你去试试。我没有说话，我心说就算有一两个额外名额，也不是给我这样的家庭出身的孩子留的。
我就那样站在好几个家长的眼光中给我的小男孩儿完成了报名。我不敢看他们，我感觉他们的眼光是那样的犀利，仿佛他们有些善意的眼光将我的底细摸的一清二楚了，他们无声地谴责着我这个当母亲的，我就这样以各种借口把我自己身上的责任推卸掉了。那短短的几分钟报名时间我竟是那样的煎熬，那大理石瓷砖没有一丝缝隙，有的话我想钻进去，躲开那些或善意或同情的眼光和那个年轻的招生老师。我的小男孩儿好像看出了我的窘迫，至始至终拉着我的手。
拿到那个红色的录取通知书，我的小男孩儿高兴地笑了。他奔奔跳跳地走在我的前面，说妈妈我一直想学汽车运用与维修的，将来找不到工作自己可以开个修理铺，总比上个幼师好多了。我们班有男生学幼师的，哈哈，男生学个幼师将来咋讨老婆。我却在心里哭了，看着他的瘦高个，他还不到16岁，他只是长了这么高个个子，他正是需要正规教育的时候，正是需要我这个做母亲的给他人生铺上路基的时候。而我，却伙同着那些个明文规定，过早地将他推向社会，让他在人生的浪潮中自己掌握深浅，我就不怕一个孟浪袭来，谁能保证前面没有一个看不见的漩涡。但我颜面上勉强笑着，用手在他的瘦肋子上挠他的痒痒，并调侃他这么早就考虑讨老婆的事，羞死人了。
在回来的路上，我领着我的小男孩儿坐错了两次公交车。有一次直接是坐反了，好不容易从贺兰县出来，我们又坐了回去，车到终点站我们下来一看傻眼了，回到了贺兰的深处。我们索性在大太阳底下坐了一会儿，回想我们坐错车的原因，小男孩儿责怪地说，你在车上看见后面一辆车是走八一车场的，你就拉着我下来上了后面的车。看着他阔头满脸的汗水，我问他要雪糕么，他说
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就要冰镇的矿泉水。在炎炎夏日里，我领着我的小男孩儿上上下下倒了好几次公交车，最终在司乘人员的帮助下终于坐对了车。
在回来的公交车上，我们在最后面抢了两个座位，我的小男孩儿瞌睡了，弯曲着他瘦长的身子将头枕在我的肩上。抚摸着他的头发，我的泪再也憋不住了，我除了流泪我没有任何本事。我男孩儿枕着的那个肩膀实质上是软弱的，甚至是脆弱的，她根本就靠不住。而我的男孩儿却枕着她，在摇晃的公交车上睡熟了。
以前我觉得没有难倒我的事情。我虽然没有一技之长，没有文凭，没有一副好看的身材和脸蛋，可我很拼的，我把一个农民的全部精力和体力都拼在了这打工路上。我和老汉从那个穷苦的山沟沟里，空着手领着我的两个男孩儿，硬打硬拼，在这个城市安营扎寨生活了整整十年。我总以为我是很强大的。可在为我的两个男孩儿求学路上，我屡战屡败，被挫败的不如一只蝼蚁。我回想了一下这十年里，除了两个男孩儿从台阶高的长成一米八几的瘦高个，我们两口子老成一副皮囊，再啥事都没有干成。就像我们老家里人说的“白白滴日了十年的鬼！”/
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