发布时间 : 星期二 文章湖北省五年级生命安全教育教案2更新完毕开始阅读
师板书： （1）监护 (2)选择 （3）穿戴
（4）检查 （5）热身
4、教师出示一套轮滑护具，请一名学生上台穿戴保护用具，其他同学观察点评。
5、四人为一组，互相说一说如何穿戴保护用具，并推选一名小组成员上台展示。
6鞋扣是否牢固。
7帮助纠正做得不对的地方。 8 1 2
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七、演练设计
1、练一练：在学校内找一块安全的场地，用粉笔在地上画一些障碍物，然后将学生分成若干小组，每小组指定一名会轮滑的学生，试看避开障碍物进行轮滑实验，从而让学生体会在不安全的场地进行轮滑的安全隐患。
2、演一演： 情景模拟一：选择两名学生分别扮演小伟和交警，表演重在交警叔叔的劝说。 情景模拟二：选择两名学生分别扮演小刚爸爸和交警，其他学生可以补充和点评。
3、议一议：看谁能尽快找出文中哪些地方合适轮滑？哪些地方是有危险的？为什么？
八、课堂小结 1 2
九、课外拓展 1 2
十、板书设计
21 轮滑潇洒莫摔伤
1、监护（成人陪同）
2、选择 (安全、合法的场地) 平安轮滑
3、穿戴 (穿戴保护用具) 4、检查（检查轮滑鞋安全） 5、热身（活动身体关节）
已备4课时 2015.4.7
22《断翅的风筝》
教学目标：
(一)情感态度培养
1、自己玩风筝的时候不影响他人。 2、放风筝时关心自己和他人的安全。 (二)行为技能训练
1、能选择安全的地方放风筝。
2、能正确地放风筝，发生意外后能妥善处理。
3、看到别人放风筝时知道如何保护自己，防止被风筝线划伤。 (三)知识经验积累
1、了解放风筝存在哪些安全隐患。
2、掌握安全放风筝的一些要求，如远离电线、防止伤人等。 教学重点：
1、了解放风筝存在哪些安全隐患。
2、知道选择安全的地方放风筝，避免风筝线伤人或伤害自己。 教学难点 放风筝出现意外后如何妥善处理。 教学方法 课堂交流 实物展示 课外实践 教学准备：
1、布置学生调查身边放风筝时出现的意外事故，也可上网寻找 案例。 2、准备关于安全放风筝的知识竞赛题。
3、制作教学课件。 4、准备一个风筝。 教学过程：
(一)学习“平安故事” 1、 导入新课。
教师手拿一个漂亮的风筝， 引导学生齐背古诗 《村 居》 ，引出课题：断翅的风筝。
2、点一名学生读“平安故事” ，其他同学边听边思考：王阿姨开车 速度再快一点会有什么严重后果？
3、师引入“资料链接” ： 《风筝线为什么像刀子一样锋利》 。 4、学生交流读故事后的感悟。
5、师小结：绿草红花，蓝天白云，五彩的风筝给我们带来了很 多快乐，然而，如果人们不注意放风筝的安全问题，美丽的风筝也会 成为冷酷的杀手呀！
(二)了解放风筝的安全隐患
1、看图读文：a，小心风筝线，比刀还快。b，电力线路附近放 风筝，非常危险。
2、学生读文后交流：我知道放风筝有哪些安全隐患，教师相机 板书。 3、学生结合生活实际，谈谈自己收集到的风筝伤人的案例。
4、师过渡：放风筝有那么多安全隐患，那怎样放风筝才是安全 的呢？ (三)安全放飞有办法 1、读一读，想一想：
（1）安全放飞，要注意哪些问题？
（2）如果放风筝发生意外时，我们应该怎样做? 2、师生共同交流评议以上两个问题。
3、巩固复习安全知识，全班分成小组，进行一场安全知识竞赛。 A、简答题（必答题）
（1）空中的风筝线会对人体造成哪些伤害？ （2）在什么地方放风筝最合适？
（3）能在飞机场附近放风筝吗？为什么？ （4）风筝触碰电线后，该怎么办？ B、判断题（抢答题）
（1）我们放风筝时要戴手套，保护手指。 （ ）
（2）当风筝挂在树上、屋顶上，可以自己爬上去取下来。 （ ） （3）在离架空电线 100 米的地方就可以放风筝了。 （ ） （4）放风筝时需要大人的陪伴。 （ ）
（5）机场、火车道、人多、车多的地方不能放风筝。（ ） （ (四)平安歌谣
1、诵读“平安歌谣” 。
2、你能对“平安歌谣”进行补充吗？ （如：风筝断翅要避开，挂上树梢切莫取。带好手套护手指，大人陪伴方安全。 ）
3、师生拍手共诵《平安歌谣》 。 七、演练设计 1、演一演：
（1）分小组选一种情景演一演。 （2）各小组推荐三名学生上台表演。 2、说一说：
（1）让学生认真看图。
（2）在图下方填写可能产生的安全隐患，对课文的知识点进行 回顾。
3、查一查：
（1）学生自由发言。 （2）师生共同评议。 八、课堂小结
通过本课的学习， 我们了解到放风筝也有这多我们原来并不知道 的知识，身边处处有科学，只要我们把安全时时记在心中，美丽的风 筝一定会带给我们更多的快乐。
板书设计
22断翅的风筝
风筝线细 安全隐患 割伤身体 触碰电线 酿成火灾 风筝飞得高 影响飞机起降
安全放飞→ 远离电线 远离危险地区 大人陪伴