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问题导学·先学后教 惠阳中山中学语文导学案·滕王阁序
预习案二
文本理解
1．本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。
①色彩变化之美； ②远近错落之美； ③上下浑成之美； ④虚实相映之美。
2．鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。
青天碧水，天水相接，上下浑然一色。彩霞自上而下，孤鹜自下而上，
相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。 3．这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？ 一反传统中“悲秋”的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。
课堂检测案二
具体研习文章第四、五段 1．重点实词 屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲：屈：被……贬谪。 ．． 一介书生：个 ．
所赖君子见机： 赖：依赖 ．
等终军之弱冠：指二十岁 ．．老当益壮，穷且益坚：有壮志 且：反而 ．． 有怀投笔：心思 ．不坠青云之志： 坠：抛弃 ．奉晨昏于万里：侍奉 ．
奉承恩于伟饯：在 ．北海虽赊：遥远 ．是所望于群公：是：这。于：对。 ．．扶摇可接：到达 ． 兰亭已矣：过去 ．
接孟氏之芳邻： 结交 ．
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问题导学·先学后教 惠阳中山中学语文导学案·滕王阁序
敢竭鄙怀：使动用法，使……完全表露出来。 ．
胜地不常，盛宴难再：第二次。 ．穷： 引： 穷岛屿之萦回： 尽 引相如去：牵拉 ．．
穷且益坚：困厄 控蛮荆而引瓯越：连接 ．．岂效穷途之哭：走投无路 臣为王引弓，虚发下鸟：拉开弓 ．．欲穷其林：穷尽 不宜妄自菲薄，引喻失义：援引 ．．穷山恶水：边远的 操引军从华容道步走：带领 ．．穷兵黩武：达到极点 操军不利，引次江北：退却 ．．穷冬烈风：深 ．
2．翻译并指出特殊句式
奉晨昏于万里，奉承恩于伟饯，是所望于群公：介宾结构后置 杨意不逢： 宾语前置句 奏流水于何惭： 宾语前置句 3.文本理解
1 作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？ 暗示自己不甘做一介书生。
2．作者写孟尝、阮籍的目的是什么？
援引古人事例，再次感慨怀才不遇，知己难求。 3．写及潘江、陆机的目的是什么？ 期望在座各位施展文才，各赋所怀。
探究案二
当堂检测案二
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（一）找出下面句子中的通假字
①俊采星驰①“采”同“寀”，官员，这里指人才
问题导学·先学后教 惠阳中山中学语文导学案·滕王阁序
②俨骖騑于上路俨”通“严”，整齐
③云销雨霁“销”通“消”，消失、消散 ④所赖君子见机 “机”通“几”，预兆 ⑤接孟氏之芳邻 “接”通“结”，结交。 （二）古今词义
①千里逢迎 古义：迎接； 今义：奉承、拍马屁 ②孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位 ③穷且益坚 古义：困厄，处境艰难 今义：没有钱，穷困 ④所赖君子见机 古义：看到细微的预兆 今义：看机会，看形式 ⑤阮籍猖狂 古义：狂放，不拘礼数 今义：肆无忌惮 ⑥盛筵难再 古义：第二次 今义：又一次。 ⑦谁悲失路之人 古义：同情 今义：悲伤 （三）词类活用 1．意动用法
襟三江而带五湖 襟：以……为衣襟；带：以……为衣带。 2．使动用法 徐孺下陈蕃之榻下：使……放下来。 ．腾蛟起凤使……腾空起：使……起舞 ．．屈贾谊于长沙。屈：使……受委屈。 ．
窜梁鸿于海曲 ：使……出去。 ．
3．名词用作状语 雄州雾列，俊采星驰 像流星一样。
4．名词用作状语 望长安于日下，目吴会于云间 目：看，望。 5．副词活用动词 尽东南之美 都包括 6．形容词活用作名词 尽东南之美 美：才俊。
固学案
阅读下面的文言文，完成1—5题。
重修棂星门移置瑞光楼记
欧阳熙
人才生为世用，不偶然也，必汲山川之秀而得天地之灵。故三苏．．生而眉山草木枯，韩相出而日下五云见，由古而然，岂诬也哉？ ．
博罗，广东之名邑。其学宫在浮碇之麓而居县治之左，东北负象．山之胜，西北据罗浮之雄，南则大江横带于几席之下。渡江而南，层．．
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问题导学·先学后教 惠阳中山中学语文导学案·滕王阁序
峰叠嶂拱护若子孙之卫父母，而肃肃焉有序也。一峰突起者曰“狮峰”，．峰之下，龙湫水积墨色而深不可量，世传有灵物隐其间。岁时，静夜境清，或有珠如斗，下上狮峰，荧然而岩谷可鉴，传以为骊龙之珠，出则为学宫俊髦擢科之征。或一出则一应，或二出则二应，或三五，或六七，而皆然不爽也，邑人奇之。
宋时王公亘来知县事，神其事而于学宫创为瑞光楼，所以示为佳征而望于贤俊也深矣。正统间，监察御史欧阳公洙按临是邑，见楼久．．敝，加为修葺，复大书“瑞光”二字楣于楼上。公之侄玠以成化乙巳来知县事，适佥宪金川陈公英视学，见棂星门卑陋不堪，曰：“是何足以章斯文耶？”既而见瑞光楼蔽于棂星之前，又慨曰：“是足以寒文风矣。急为之计，未可缓也。”乃命玠任其事，玠奉命惟谨，又得二尹陈胜、判簿林秀协心赞襄，遂市材鸠工，撤棂星门而新之，高大雄伟，加倍于前。 ．复移瑞光楼于棂星之左地高势隆侈冠一邑于是揽结山川之秀勃兴俊髦之志。是年骊珠呈祥者五，丙午秋闱而邑士领荐者如其数。传诵远迩，咸谓地灵人杰之相符信不谬矣。
予退老于家，复为罗浮之游。司训张君聿、顾君宗美过予而道其始终，且曰：“是不可以无记，愿公为之记。”予高陈公之识见而喜吾．侄玠之善承公志，且嘉张顾二公之请也，不可得而辞。
今博邑棂星之门既新而伟，瑞光之楼亦得其所而壮丽焉。吾知狮．峰骊珠之瑞将无时而不见也。士之应祥而起，殆将联翩而多焉。
选自（《广东历代方志集成》惠州府部（八）文纪二）
1．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．韩相奏名而日下五云见 见：显现 ．B．渡江而南 南：向南行 ．C．监察御史欧阳公洙按临是邑 按：按照 ．D．予高陈公之识见而喜玠之善承公志 高：认为高明 ．
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） ．．A．而肃肃焉有序也 瑞光之楼亦得其所而壮丽焉 ．．B．人才生为世用，不偶然也 所以示为佳征而望于贤俊也深矣 ．．
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