发布时间 : 星期二 文章江苏省宜兴市陶都中学2015-2016学年初一音乐《与乐同行》教学设计（共3课时）更新完毕开始阅读
第一单元 与乐同行 第一课时
教学目的：
通过音乐基础乐理的复习，了解学生小学阶段音乐知识积累和掌握情况，从而制定与学生已有知识相匹配的教学行为。
学会洋溢着挚友深情的歌曲《希望与你同行》，勉励同学们努力学习报效祖国，并对未来充满信心的感情。 教学重点：
了解学生音乐基础知识掌握情况并进行中学生角色转换 教学难点：
音乐课学习习惯养成教育 教学目标：
1、 了解学生情况：音乐基础知识、口风琴携带的布置 2、 学习歌曲《希望与你同行》 教学过程：
一、复习并了解情况 1、 音阶练唱
音阶 1 2 3 4 5 6 7 唱名 do re mi fa sol la si 音名 C D E F G A B 2、 音符时值复习（假定四分音符为1拍） 全音符 ★- - - 4拍 二分音符 ★- 2拍 四分音符 ★ 1拍 1 八分音符 ★ ——拍 —— 2 十六分音符 ★ 1 —— ----拍 —— 4 3、 关于附点音符的知识
附点音符的时值是音符本身的时值加上它的一半时值 例：假定以四分音符为一拍 附点四分音符时值为一拍半
4、 用新歌曲中的第一第二乐句，检测学生视谱能力。
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二、新歌学习
1、聆听歌曲《希望与你同行》，感受歌词和旋律带来的情绪情感，简单了解作曲者龚耀年 2、通过歌曲欣赏，感受歌曲大致的结构段落，引领学生有一个思考音乐结构的过程。 3、带再现结构为ABA的单三部曲式。
A段满怀激情，旋律规整地上下波动，犹如心潮起伏，附有变化的重复恰如殷切叮咛，表现出同学间的亲密友情。
B段的切分节奏表现出青少年的热情奔放，“希望啊希望，希望与你同行”主题的四次重复，既强调了歌曲主题，又易于上口，方便记忆。
A1采用了A段的完全重复再现，从而达到了首尾相应真情再现的音乐效果。 4、初步学习歌谱
难点布置：1、大小切分节奏2、前、后十六分音符3、反复记号的连接
5、歌曲学习时我们需要认真地欣赏老师或录音的范唱，体会和领悟演唱时的音乐情绪以及乐句或乐段之间的联系和对比。
《希望与你同行》是一首抒情歌曲。演唱时需要注意旋律的准确和气息的连贯，这样才能够较好地表达歌曲的音乐情绪；此外，歌曲段落之间需要有较明显的对比。相信你一定能够做到较准确并富有感情地演唱。 三、口风琴演示并统计学习情况 1、了解学生学习口风琴情况 2、展示一曲《雪绒花》 3、布置携带口风琴 四、课堂小结
同学们，老师希望中学音乐课堂能带领大家徜徉于音乐的海洋，“让
人生享受音乐，用音乐美化人生。” 教学反思：
开学的第一节课，总是那么期待和寄予希望，学生每个都如此。所以，开学的第一节课，给孩子们规划了一下，我们学校的即将举行的一些列校园艺术节活动。孩子们瞪大眼睛，摩拳擦掌，准备大放光彩！大家一起期待。
第一单元 与乐同行 第二课时
教学目标：
通过本课的学习，熟悉分析歌曲的一般手法。能从歌曲的速度、力度、旋律、情绪情感、音色、段落等音乐要素着手分析歌曲，作出评价。并尽可能地用自己的歌声来体现。 了解学生小学阶段口风琴学习状况。在此基础上作出适当的调整，重点联系姿势、气口、和5 6 7 三音。 教学内容：
1、 分析并比较着学习歌唱两首歌曲
2、 复习小学阶段的口风琴知识，并联系5 6 7为主的口风琴曲 教学重点：
1、引导学生分析歌曲的一般方法并形成常识，养成音乐欣赏的习惯思考方式。 2、规范口风琴吹奏的基本知识 教学难点：
养成歌曲欣赏的分析习惯 教学过程： 一、歌曲复习
1、 播放歌曲《希望与你同行》，注意歌曲速度、力度、情感 注意：难点节奏切分音、附点音符、波音记号的唱法
2、 学生回答中速、深情的、亲切的 3、 结构分析回顾： a + a1 + b+ b1+ a+ a1 4有感情地演唱歌曲 二、歌表演
1、 聆听歌曲《我们一起来》，注意歌曲速度、力度、情感、连接方法等
《我们一起来》是一首国外的流行乐曲，传入我国后，被填上明朗、时尚的歌词，更受青少年喜爱。乐曲为小调式，结构为ABCA的带再现的单三部曲式。曲调热情欢快，充满载歌载舞的动感。由于连续采用了重复的手法和加入“啊依呀依呀”的衬词，使得歌曲层次分明，便于记忆。
2、 我们一起来唱唱：三个主题分段对比着学习
3、 小组讨论，可以用肢体语言、分段演唱、合作等方式进行歌表演 4、 小组汇演
小组推选代表活着全体进行表演，并互相做出评价 教师根据表演情况作出评价，并记好平时成绩 三、小学阶段音乐知识复习检测
1、以四分音符为一拍，你能够说出下列节奏的拍号吗？ A. B. C. 2、键盘和音名
3、看PPT
人声分类，欣赏中比较着音色的不同 四、口风琴练习
1、 检查学生携带口风琴情况，课代表做好记录 2、 调查小学口风琴学习情况
3、 回忆口风琴吹奏的姿势并检查，随时纠正错误学生 4、 强调按指方式，互相检查 5、 长音和吐奏的练习 6、 5 6 7三个音的吹奏 7、 练习课本两条曲子 8、 布置作业
教学反思：
今天复习了小学阶段的音乐知识，也新学习了两首歌曲，在中学阶段，还有更丰富的音乐知识等着去探索，希望同学们能够喜欢上初中音乐，终身有音乐为伴，在音乐的海洋中快乐翱翔。