发布时间 : 星期二 文章华南理工大学研究生《自然辩证法》 复习思考题更新完毕开始阅读
网上找到的07年华工计算机研究生《自然辩证法》的复习思考题，希望对大家有用~~~~
《自然辩证法》 复习思考题
绪论
1. 简述自然辩证法的研究对象及研究内容 (1)研究对象：
具体而言，自然辩证法研究人与自然关系的三个方面： 作为人类认识的对象和客体——自然界； 作为主体的人类认识和改造自然的活动；
作为人类认识和改造自然的中介手段和结果的科学技术。 (2)研究内容：
根据自然辩证法的研究对象，自然辩证法的研究内容包括三部分：
1) 自然观（自然界的辩证法）。主要揭示自然界的本质、存在方式及其发展演化的规律，以及自然界与人类社会的相互关系。 A 存在的自然界 B演化的自然界 C人化的自然界
2) 科学技术方法论（自然科学和技术研究的辩证法）。主要揭示人类认识和改造自然的一般规律和一般方法。
科学研究方法：科学问题与科研选题→ 科学事实→ 科学思维→ 科学假说→ 科学理论
技术研究方法：技术问题与技术立项→技术
方案的设计 →技术实验→ 技术实施
3) 科学技术观（科学技术发展的辩证法）。主要研究的阐明科学技术的本质、体系结构、社会价值、科学技术与社会互动的关系，揭示科学技术产生和发展的一般规律。A 科学技术体系及其演化B 科学技术与发展 C科技与社会整合的前沿问题
第一章 自然界的存在方式
3. 系统的涵义是什么？如何描述一个系统？如何理解系统的普遍性？ (1) 系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相
互联系的、具有特定属性的结构和功能的整体。(多元性、相关性和整体性)
(2) 要完整地规定或描述系统，必须包括如下五个基本因素：系统的组成、结构、
环境、功能、边界。
(3) 在自然界中，万物皆系统。自然界中的一切物质客体都以系统方式存在，都
可用系统方法研究。 4. 电子也是一个系统，你如何看待？ 电子是可分的，可分就表示它是有组成元素和结构的具有系统性的整体。虽然根据现有的科学知识还难以把电子看成是一个系统，但是，它们作为微观物理系统的一个组成部分，存在于系统之中，因而要对它们有确切理解，也不能完全抛开系统方式。
5. 如何理解系统中整体与部分的关系？
(1)系统整体由部分组成，整体不能脱离部分而独立存在。因此，在系统中，整
体和部分之间存在有质的承续性和量的守恒性——加和性关系。
(2)系统整体中的各组成部分之间存在着相互作用，会造成部分中旧质的消失而
在整体中产生出新质。因此，在系统中，整体与部分之间又存在着质的间断性与量的不守恒性——非加和性关系（整体突现性关系）。
6. 系统的结构在何种意义上决定功能？P40
系统的结构与功能的关系是辩证的：
结构是功能的内在基础，功能是结构的外在表现——结构功能规律； 结构决定功能；
功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于结构。 辩证唯物主义自然观，把自然界的一切事物看作系统，系统具有整体突现性，而且这种整体突现性是一种结构效应，因此特别强调系统结构对于决定系统功能的重要性。
第二章 自然界的系统演化
1. 如何理解有序与无序？如何理解熵？
有序：事物或系统要素间有规则的排列组合或运动变化 无序：事物或系统要素间无规则的排列组合或运动变化
熵：系统无序性的量度。熵越大，无序度越大；熵越小，无序度越小。系统变
得更加有序，相当于系统的负熵。 3. 如何理解自组织与他组织? 两者之间有本质的区别吗？
(1) 自组织：是指一个系统的要素按彼此的相干性、协调性或某种默契，而不是按外界特定的干预而形成特定结构与功能的过程，其实质在于相干协同。 他组织：是指一个系统的要素按照特定指令而形成特定结构和功能的过程，其实质在于执行指令。
(2) 区别：自组织是自发产生的，而他组织是由外界作用发生的。
4. 系统从无序向有序演化需要什么条件？
(1) 开放是系统进化的先决条件。系统要从无序走向有序，必须保持对外环境的开放性，与外界交换物质和能量。即系统中引入dS（外界对系统的熵流）。 e
(2) 非平衡是有序之源。要从无序向有序进化，系统必须远离平衡状态。 (3) 非线性是系统进化的内在根据。只有非线性机制才能使系统内诸要素之间相
互维系形成有机整体，导致系统失稳、旧结构瓦解、新的有序结构得以产生。 (4) 随机涨落是系统进化的直接诱因。随机涨落是非平衡系统失稳的“导火线”，
是非平衡有序结构的“胚芽”，是非平衡系统进化的“驱动力”。 5. 系统的演化是确定性与随机性的统一，你如何看？
确定性一是指混沌是由确定性动力学系统自身产生的非周期运动，二是指混沌是一种定态行为。
混沌是确定性系统内在产生的随机性，是确定性的内在随机性，是一种不确定性。 确定性与随机性历来被科学和形而上学哲学视为完全对立的东西，但是，混沌证明两者是相通的，具有统一性，确定性内在地包含随机性。
12.如何理解系统的“突现”性质？ P92
突现：是指由系统的各个要素相互作用所生成的单个要素所不具有的性质、行为、结构和功能。它是高层次事物具有而其要素不具有且事先不能加以预测的性质。其基本特点如下：
(1)突现是生成的，而不是构成的。
(2)突现是一个由各组成要素经局域相互作用进行到全域相互作用的自发过程。 (3)突现是一个受限的生成过程。
(4)突现出来的稳定模式的功能是由其所处的环境所决定的
(5)有一种典型的突现现象：组成部分不断变化，而不改变系统的稳定模式。 (6)产生突现现象的规律将导致存在差别的稳定性。 (7)突现具有整体性与突现具有微观性。
第三章 人与自然
1. 全球性生态环境恶化的根源是什么？
全球性问题的根源就是人类中心主义。就是一种按照人类价值观来考察宇宙世界的思想。
人类中心主义特点：(1)以人统治自然为指导思想；(2)一切以人为中心；(3)一切从人的利益出发；(4)以人为根本尺度去评价和安排整个世界。 2. 评论生态中心主义的主要观点。
生态中心主义的主要观点如下：
(1) 人是自然中的普通成员，人对自然负有道德责任。 (2) 大自然不但具有工具价值，还具有内在价值。 (3) 以整体主义思想看待自然和处理人与自然的关系。
3. 简述生态自然观的核心思想。P106
(1)生态系统是一个统一整体。 (2)人是生态系统中的普通成员。
(3)生态系统的利益包含并高于人类的利益。
(4)维护生态系统的繁荣稳定是人与自然关系的最高伦理原则。
4. 可持续发展的基本原则是什么？
公平性原则：强调发展应该追求代内公平和代际公平。 持续性原则：指人类的经济建设和社会发展不能超越自然资源与生态环境的承载能力。
共同性原则: 争取全球共同配合行动，促进人类之间及人与自然之间的和谐。 协同性原则：要求各国在制定发展计划时做到统筹兼顾，使各个领域、各行各业
协调发展、综合平衡，“努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展道路”。
第四章 知识的分类与科学的本质
1. 如何理解科学？科学是自然科学吗？何为人文社会科学？
(1) A从科学的本义出发，科学就是自然科学，是关于自然的系统化的知识，
通常满足五个条件：逻辑一致性、经验检验性、解释性、预见性、可错性。 B科学的本质：是人类实践经验的概括和总结，是关于客观世界的理论知识体系。
C科学的性质：科学是系统化、理论化的知识体系；是产生知识的实践活动；是一种社会建制；是一种方法；一种生产力；还是一种文化。 (2)科学的本义就是自然科学。
(3) 人文社会科学是人文学科和社会学科的统称，都属于非科学。我国又称之为
哲学社会科学。
4. 为何科学的哲学研究成为理解科学本性的重要方面？
科学哲学就是科学的逻辑和科学的认识论，通过对科学进行逻辑、方法论和认识论的分析来理解科学的性质、方法、逻辑结构以及科学认识发展的规律。
第五章 科学观察和科学实验