发布时间 : 星期日 文章(3份试卷汇总)2019-2020学年浙江省舟山市语文八年级(上)期末质量跟踪监视模拟试题更新完毕开始阅读
⑦除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大师。 （根据《昆虫记·蟋蟀》删改）
1）文中蟋蟀的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。 ．．2）第②段画线句中的加点词能否去掉？为什么？
这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。 ．．
3）文章第⑤段不是写蟋蟀的，能否删去？为什么？
4）下面是《辞海》中介绍蟋蟀的文字，其语言与选文有何区别？选文这样写有什么好处？
《辞海》：“昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个逃避孔。在产卵前增建3～5个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。” 七、语言表达
13．写一则新闻，报道本校或本班新近开展的一项有意义的活动。要求真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话，不少于400字。 八、作文
14．请以“你是我的一扇窗”为题，写一篇文章。要求：①叙写具体，内容充实，以情动人；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。 【参考答案】 一、选择题 1．C 2．C 3．D 4．A 5．C 二、名句默写
6．①窈窕淑女②蒹葭苍苍③域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利④屋舍俨然⑤经纶世务者⑥羌笛何须怨杨柳⑦单于夜遁逃⑧直为斩楼兰⑨正是河豚欲上时 三、字词书写
7．tuí chú pánshì zhù ɡuànɡ xièsānɡ 莹 屑 栅 藉 四、诗歌鉴赏 8．1） A
2） 记叙。交代了此行的目的和到达地点。 五、文言文阅读 9．2）A 3）D 4）C 5）D
1）（1）过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见到他，同情地说道：“你会灌溉田园吗？” （2）富人的儿子渐渐地能够自食其力了，孝基对此感到奇怪。 10．2）郦道元 唐
3）（1）阳光或日光（2）急流或急流的水（3）连结（4）像北斗星一样曲折
4）《三峡》：“则素湍绿潭，回清倒影。” 《小石潭记》：“下见小潭，水尤清洌”或“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”或“日光下澈，影布石上，亻台然不动”。 5）略。
1）可摘引原文，可自行创作。（共2分，内容与篇章不符或有错别字各扣1分） 例（1）琅琊（王牙）山蔚然深秀 例（2）岳阳楼壮美雄奇 例（3）桃花源和平宁静 六、现代文阅读 11．1）探 攀 缩 倾
2）父亲为“我”买橘，历经艰辛，使我感动；既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。 3） 体态 衣着 动作
4）a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。”言外之意是以免我回来找不到你，表达父亲对儿子深沉的爱。
12．1）安全（隐蔽）、舒适、稳固。
2）不能。因为“最多”表示最大限度，用在原文是指这个隐蔽的隧道最深处不超过九寸，不是很深；去掉后就变成这个隧道深九寸，不符合实际，语言不准确。
3）不能删去。第⑤段主要介绍狐狸、獾猪和兔子的洞穴，与蟋蟀的居所形成对比，突出蟋蟀的建筑技艺之高。
4）这段文字显得平实准确，趣味性不强。选文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感情色彩，亲切自然。 七、语言表达
13．滨中学生诗祭汶川罹难群众
——《爱涌巴蜀情系中华》诗歌朗诵会昨晚举行
“生死不离，你的梦落在那里/ 想着生活继续 /天空失去美丽，你却等待明天站起/无论你在哪里，我都要找到你 /血脉能创造奇迹 /你的呼喊就刻在我的血液里……”动情的朗诵回荡全场，学生在柔缓的音乐声中共同为远在天堂的灾区遇难同胞点燃烛光，在烛光中默默哀悼。5月21日晚，高一年级全体学生聚集在树蕙楼前，他们用诗歌朗诵的方式，祭悼在四川汶川大地震中罹难的同胞。
晚7点，夜幕落下，学生们纷纷点亮手中的蜡烛，广场中心的学生排成心形，为四川的数以万计的罹难群众默哀，为灾区人民祈祷。活动开始，全体师生首先肃立为罹难同胞默哀3分钟，顿时，偌大的广场鸦雀无声，现场静得每个人都能听见自己的心跳。
高一年级老师朗诵的诗歌《有一个名字叫希望》最先登台，二十多位青年教师，身着统一的白色T恤，他们用抑扬顿挫的朗诵颂扬了蓥华镇中学女学生邓清清地震后在被埋在废墟中的情况下，打着手电筒默读课本为自己壮胆，用坚强战胜了死神，赢得了生的希望的动人之举。随后的学生朗诵会上，所有班级演出的同学以《妈妈别哭，我去了天堂》、《生死不离》、《我有一个强大的祖国》等诗歌为载体，用自己的声音，用一片真心和真情传达着对遇难同胞的哀思，许多同学读着读着就已经泣不成声。这一切无不深深地感染着在场的1400余名师生。朗诵会期间，在场的学生全体起立齐声喊出“加油中国，加油四川，加油汶川”，呼喊声响彻校园上空，朗诵会被推向高潮。
学生们胸前的白花、衣襟上的红心、臂膀上的绿丝带……都寄托着同学们对在地震重遭受苦难的人们的同情。有的班级参加朗诵的学生组成“心”形，有的班级在地面上用点亮的蜡烛摆出5·12的造型，有的班级的学生依次将写满寄语的纸条有序地在纸板上贴成一个大大的“5·12”…… 他们用这些独特的形式来表达他们悲痛的心情。 八、作文 14．范文： 你是我的一扇窗
“谁在最需要的时候，轻轻拍着我肩膀；谁在最快乐的时候愿意和我分享……”歌声回荡在耳畔，蒙络摇曳。
走在田间小路上，回忆着曾经的过往：那时的天总是很蓝，我们在一起的时光总是很甜。每一次的伤心难过；每一次的悲喜交加；每一次的痛哭流涕；每一次的欢笑不语——因为有你，才会有今天如此活泼开朗的我；因为有你，才会有今天如此开心快乐的我。你是我的一扇窗，打开我的心灵之窗，指引着我
正确的方向。
坐在窗前，看繁花落叶，仍记得在这里跌倒的时候。那时我还很小，喜欢在树下玩耍，因为树下有一个石凳，坐在上面感觉到凉风吹来，听着树叶沙沙响的声音。小时候的我很调皮，总喜欢站在石凳上面，看着大树的倒影。树影婆娑，总想去摘一片树叶，然而没有站稳，从石凳上摔了下来，只知道很痛，坐在地上哭了起来。
就在这时，你忙走过来，把我扶了起来搂在怀里，说道：“摔倒了就要爬起来，即使你流多少泪，也不会很快得痊愈。”听了你的一席之话，即使我很小，不懂得其中的含义，但也会明白哭再多也不会不痛。
突然之间阴天了，紧接着下起了淅淅沥沥的小雨。还记得因为一次比赛赢得第一而欣喜若狂的样子。那次在回家的路上，我高兴地在雨中奔跑着，与雨玩耍、嬉戏。当你看到我这样，说道：“高兴可以，但是淋雨便不对了，会生病的。”我时刻记着这句话，因为这句话比鼓励我的话还要好，还要珍贵。 是你，我的叔叔，你是我的一扇窗，从小陪伴着我长大，而现在，我却见不到你了。
歌声依旧回荡在我的耳畔，依旧是那么甜美，但是你却回不来了。你是我的一扇窗，使我从阴暗的角落找到光明，使我茁壮成长！
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．在“爱我山西”语文实践活动中，小琳搜集了一些对联，请你找出山西清代书法家傅山题写的书斋联“竹雨松风琴韵”的下联（ ） A．我怀一片冰心 C．诚哉荡涤胸襟
B．茶烟梧月书声 D．飞鸟闻香化凤
2．下列句子中加点词语的运用不正确的一项是()
A．诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。 ．．．．
B．家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 ．．．．C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 ．．．．
D．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 ．．．．3．下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是（ ） A．要塞（sài） 颁发（pān） 羞愧 粗制滥造 ．．B．屏息（bǐng） 黝黑（yǒu） 吹嘘 杳无消息 ．．C．滞留（zhì） 沥青（lì） 宽恕 单精竭虑 ．．D．烂漫（màn） 不逊（xùn） 妯娌 振耳欲聋 ．4．下列句子中没有通假字的一项是 ( ) A．改容式车
B．于是天子乃按辔徐行 C．甚矣，汝之不惠 D．军士吏被甲
5．下列各项中表述有误的一项是（ ）
A.“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”句子中“更加柔和”这个短语是偏正短语。 B.“昆明的杨梅很大”一句中“很”是副词。 C.“这个名字起得真好”一句中补语为“真好”。
D.“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓语。 二、名句默写
6．（9分）古诗默写。
（1）八方各异气，______________。剧哉边海民，_______________。妻子象禽兽，______________________。柴门何萧条，_______________________。（曹植《梁甫行》） （2）在《野望》中营造了牧歌式的田园气氛的句子是_____________________________，_____________________________。
（3）请默写崔颢《黄鹤楼》中的颔联和颈联。
_____________________________，_____________________________。 _____________________________，_____________________________。 三、字词书写 7．看拼音，写汉字。
cuī kū lā xiǔ（______） yí zhǔ（______） lián méng（______） lǐn liè（______） dān jīng jié lǜ（______） páo xiào（______） juān kè（______） jǐn bēng（______） 四、诗歌鉴赏
8．阅读陶渊明的《饮酒(其五）》，完成下面的题目。 饮酒（其五）