发布时间 : 星期二 文章高考语文总复习专题十二古诗词鉴赏Ⅰ更新完毕开始阅读
4 阅读下面两首诗，然后回答问题。
未展芭蕉 [唐]钱珝
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠(其一)
[金]元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
(1)这两首诗描写的都是_________状态的植物，均以____________一词表达诗人的爱怜之情。 答案 还未展开 芳心
解析 本题以填空的方式考查对诗歌形象和情感的理解。由两首诗的题目中的“未展”“未开”和两首诗中共同出现的“芳心”这个词可以得出答案。 (2)简要分析这两首诗的表现手法。
答：________________________________________________________________________ 答案 第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
解析 本题考查比较鉴赏诗歌的艺术手法。首先要回答出两首诗歌所运用的手法，在这两首诗中，表现手法主要体现在常见修辞方法的运用上。其次分析这种手法的运用所达到的艺术效果，同时要和诗歌的主旨联系起来。
五、羁旅思乡诗
题材特征 借诗人旅途所见所闻，表达潦倒失意、漂泊哀伤、思乡怀亲之情。
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①诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等常见标志 词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。 ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②望尽内容情感 天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 ①借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。②乐景衬哀情(乐景写哀情)。常用手法 ③对面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。④因梦寄情，虚实结合。 边练边悟
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5 阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边
[注]
[金]王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。
注
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此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
(1)此诗颔联以____________和____________两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。 答案 屈原 白居易
(2)指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
答：________________________________________________________________________ 答案 内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤浮沉宦海的厌倦。
特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。 解析 首联点明地点、时令和心绪。水国指的是蔡州。望着在秋风中回旋、挣扎，最后还要落地化作尘泥的黄叶，联想到自己的身世和命运，诗人怎能不思潮如涌，心乱如麻呢？以下六句是诗人蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发，每一联又单独表达一层意思，颔联引屈原和白居易以自况，颈联是愤恨情绪的直接流露，包含了对小人的轻蔑，对自己人格品德的自信。尾联袒露了诗人在前途渺茫伸冤无望的事实面前暗悔当初的低沉心情。
六、送别怀人诗
题材特征 古人在送别之际，往往设酒饯行，折柳送别，吟诗赠别，表达依依不舍之情。 ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字样。 常见标志 ②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别诗中出现)。 ①依依惜别的不舍与伤感。 ②离别后的思念与牵挂。 内容情感 ③对友人的安慰与勉励。 ④借送别友人表明自己的心态。 ⑤抒发对人生的感慨。 要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集
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