发布时间 : 星期六 文章2018-2019学年福建省福州市八县市一中联考高一(下)期中语文试卷更新完毕开始阅读
这样，普天下的百姓便会涌向您这儿来了。”
参考译文（二）：
吕思诚字仲实，平定州人。吕思诚考中泰定元年（1324）进士，被任命为辽州同知，未赴任。恰好遭遇母亲丧事。改任景州蓚县县尹。他区别民户为三等，使他们的徭役趋于公平；每年春季巡视农事，对种田养畜勤勉的人，赏给农具，人们争着务农，土地没有荒芜的。县民石安儿等人，流离在外多年，这时，听说此事回乡重新务农。图章印记文件簿书等，交给社长保管，每季的最后一月上报县衙，凡不孝敬父母、不尊重兄长、不从事生产的人，都记下来，罚他们作劳役。有一天官府买羊，刘智社社民李某，拿着酒来见吕思诚，控告弟弟把自家的羊藏匿起来，思诚叱责他让他回去。王青兄弟四人，友爱之情非常深厚，思诚到他们家，拿来酒和他们互相劝饮，欢乐如同亲人。李氏兄弟互相说：“我们再不敢见县尹大人了。”（两兄弟）各自备办了酒菜相邀，深深地责备自己，追悔先前所犯的错误，兄弟分居了三十年，又再次生活在一起。 吕思诚被提拔为翰林国史院检阅官，不久又升为编修。文宗在奎章阁，传旨取国史来翻阅，左右抬着书柜前往奎章阁，国史院正副院长等无人敢说。思诚位在同僚之末，却敢于跪下直言规谏说：“国史记载当代国君的善恶，自古以来天子没有查阅国史的。”事情于是作罢。不久，被提拔为国子监丞，升任司业，担任监察御史。与斡玉伦徒等人弹劾中书平章政事彻里帖木儿破坏朝政。奏章呈上，没有得到批复，思诚把官印和绶带放到殿前，于是外放为广西廉访司佥事。巡察各郡县时，有个称“于元帅”的土官，仗势欺压百姓，害怕事情被发现，暗中派遣他的儿子在途中迎接思诚。思诚将他逮捕，彻底揭发了于元帅见不得人的事，严惩其罪，使整个广西道受到震动，对他肃然起敬。调往浙西。当时达识帖睦迩任南台御史大夫，与江浙行省的官员有怨仇，唆
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使思诚弹劾他们，思诚说：“我是天子的耳目，不是御史的鹰犬。”不肯听从。其后得知江浙行省平章左吉贪污受贿，江浙百姓多怨恨他，思诚奏报他的罪行，朝廷将他流放到海南。思诚平时为人刚直，人们多憎恨他。御史大夫纳麟，诬告参政孔思立受贿，有人想以此牵连攻击思诚，纳麟说：“吕左丞一向有廉洁的声誉，难以牵连他。”就阻止了诬告思诚。思诚后来又转任光禄大夫、大司农。不久生病，于至正十七年三月十七日逝世，享年六十五岁。
思诚气质持重镇定，素以刚直闻名，不为势利所屈服。曾批评古书注释太繁琐，而魏了翁删后又太简略，准备折中二者编成书，可惜未能完成。著有文集若干卷，《两汉通纪》若干卷。谥号忠肃。
（1）本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。
（2）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 （4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。
掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少
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人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
15.【答案】让科学家成时代明星 笔者家有7岁顽童，自两岁起，他的职业理想从开
垃圾车、惩恶扬善的警察，到幽默风趣的漫画作家，不断变动。不过实在遗憾，和父母辈小时候的志向不同，科学家这样的人生目标似乎从来没有进入过他的视野。
这个答案似乎和最近的一次调查暗合。前不久，经济合作与发展组织（OECD）公布了2015年的国际学生能力测试（PISA），结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%，中国只有16.8%，还不及OECD国家的平均值。 理想是人前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标在很大程度上是通过职业理想来确立，并最终实现的。一个人的职业选择一般有几个影响因素：自身兴趣爱好、社会引导和社会评价。兴趣爱好每个人差异很大，可社会引导和社会评价却值得分析。 笔者问小儿不想当科学家的缘由，答曰：“科学家不酷。”确实，在我们的认知中，科学家严谨有余而活泼不足。毫无疑问，严谨是科研所必须的，却不是科学家唯一可示人的形象。去年，物理学家史蒂芬?霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量突破了350万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事：他在美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子发声器与英国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。
整日埋头于试验室，甚至抱病工作、英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。 对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。在改革开放初期，曾出现过“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”社会景观，而现在科学家埋头工作一辈子不如影视明星拍一部电视剧片酬的现象依然比比皆是。现在，我国的国家最高科技奖奖金每人500万元人民币，由国家主席亲自颁发，正在创造良好的社会效应。我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有“面子”，又有“里子”。
让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。 【解析】
此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，审题立意应该建立在读懂材料，紧扣材料的基础上。本则材料有两个部分，第一部分谈的是核心事件：
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演艺明星受到的关注度比科学家更多！第二部分是对于以上现象有两种不同的观点。很显然，从内容上看，这则材料讨论的是当下的热点事件，暗含一个任务：对于核心事件有何看法？所以我们的审题立意的关键就是要明确核心事件，并表明自己的观点态度，可以是赞同，否定，或者是辩证的看待。有了观点态度，如何演绎作文，可以从以下几个层面思考：深入剖析原因，多角度分析利弊；给出相应建议，提出可行措施。 参考立意：
（1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 （2）社会需要积极的价值导向。 （3）二者并无可比性，不必杞人忧天。
（4）科学家固然都很淡定，但是社会应给予他们更多的关注、尊重、激励与肯定。
（5）社会各界大众也应该达成重视科学，关注长远价值、公益价值的共识，具有着眼未来的智慧的行动。
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
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