发布时间 : 星期一 文章2017鲁科版生物 五四七年级下册第六单元 第一章 第一节 细菌和真菌的分布 同步训练题 doc更新完毕开始阅读
答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选C。本题考查的知识点是细菌菌落的特点。解答时可以从细菌菌落的特点方面来切入。细菌菌落特征:菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色。真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,不易挑起,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。
2.【解析】选C。细菌和霉菌的个体都比较小,肉眼看不到单个的细菌和霉菌,需要形成菌落后才能看到。图示中的菌落比较大,呈现绒毛状,故可判断该菌落是霉菌的菌落。由于菌落的颜色不同,所以是由不同的霉菌形成的。
3.【解析】选D。通常细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。真菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。因此,我们可根据菌落的形态、大小和颜色,大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
4.【解析】选D。本题考查培养细菌、真菌的一般方法。培养细菌或真菌的操作步骤为:第一步,配制适合细菌、真菌生活的培养基;第二步,进行高温灭菌后冷却,杀死培养皿、培养基内原有的细菌或真菌;第三步,把要培养的细菌或真菌接种到培养基上;最后,把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方进行培养。
5.【解析】选A。本题考查对细菌、真菌培养过程的理解。将硬币在培养基表面轻轻一按,如果硬币上存在细菌,那么在按压的时候就会带到培养基上,在条件适宜的环境中大量繁殖,形成菌落。所以,这一做法相当于接种。
6.【解析】选C。细菌、真菌的生存需要适宜的温度、一定的水分和有机物等。只有在适宜的条件下,细菌、真菌才会大量繁殖从而形成菌落。
7.【解析】选D。提出问题要针对探究的内容,本题检测不同环境中的细菌和真菌,重点在于“不同环境”,D选项探究的是细菌和真菌的生存条件。
8.【解析】选A。适于细菌和真菌繁殖的条件是适宜的温度、适量的水分、充足的营养,活化的火山口温度太高不适于细菌和真菌的繁殖,干旱的沙漠缺少细菌和真菌繁殖必需的适量水分,寒冷的北极冰川温度太低,海啸肆虐后的废墟有大量的生物遗体,为细菌和真菌的繁殖提供充足的营养,而且有适宜的温度、适量的水分,适于细菌和真菌的繁殖。
9.【解析】选A。细菌和真菌的生存需要一定的条件,如需要水分、适宜的温度和有机物等。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件,如乳酸菌必须在无氧的条件下才能正常生
活。
10.【解析】本题考查霉菌的生活条件。新鲜的面包片为霉菌的生活提供了必需的水分,干面包片中没有水分,因此没有长出霉菌。新鲜面包片和干面包片都为霉菌的生活提供了丰富的有机物。
答案:(1)水分 水分 丰富的有机物 (2)水分
11.【解析】探究实验的关键是设计好对照实验,保持好一个变量。
(1)根据题干中“检测不同环境中的细菌”和设计中的第二步可知,该设计是为了检测教室内空气中有无细菌,所以可提出问题:教室空气中有细菌吗?
(2)该设计中变量是是否接种细菌,1号培养皿暴露在教室空气中10分钟,2号培养皿不做任何处理,仍处于灭菌后的状态,所以当1号培养皿出现细菌菌落,2号培养皿不出现菌落时,可以说明教室空气中有细菌。
(3)本实验设置2号培养皿的目的是形成对照,以增强结论的科学性和说服力。 答案:(1)教室空气中有细菌吗 (2)教室空气中有细菌 (3)进行对照 【能力提升】
1.【解析】选C。本题考查真菌的培养条件。真菌的生存需要水分、有机物、适宜温度,有的还需要特定环境,由于真菌是异养的,所以不需要光照。
2.【解析】选B。本题考查菌落培养过程中应注意的问题。在培养细菌或真菌的过程中将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是将培养基上原有的细菌或真菌及孢子杀灭,排除实验因素外的干扰。所以,不进行高温灭菌就直接接种的做法是错误的。
3.【解析】选D。本题考查探究实验的设计和细菌、真菌的培养,探究实验需要确定变量设计对照,细菌、真菌的培养都要经过灭菌、接种、培养的过程。用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹,就是接种,培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理,为检测不同环境中的细菌和真菌,需要从不同的环境中取菌种设置对照,接种后在常温下或恒温箱中培养,选项D中接种后再进行高温灭菌,会将菌种杀死。
4.【解析】选C。微生物的繁殖需要水分、适宜的温度和丰富的营养物质,图C中未煮过的牛肉汁中含有微生物,在适宜的温度条件下,微生物会吸收牛肉汁中的营养物质大量繁殖。 5.【解析】本题考查细菌、真菌的培养过程及对照实验的设计。细菌、真菌的培养需要经过配制培养基、高温灭菌、接种、培养等步骤。
(1)由于细菌的生存需要多种条件,如水分、温度、有机物等,因此在培养基内应添加细菌所需要的各种营养成分,以利于接种细菌的生存。
(2)接种前进行高温灭菌的目的是杀死培养基内的各种细菌、真菌,排除实验因素外的干扰。 (3)接种时用两个无菌棉棒分别擦取一次性筷子和消毒筷,接种于不同的培养基内,如果再添加一个灭菌后不进行接种的培养基作为对照就会使结论更有说服力。 (4)接种后把培养皿全部放在温度适宜的恒温箱中培养,然后比较菌落的数量。
(6)相同时间后,如果甲培养皿中的培养基表面出现大量菌落,乙培养基表面菌落较少,则可以说明一次性筷子上的细菌比消毒筷上的多。
答案:(2)高温灭菌 (3)无菌 用无菌棉棒擦取消毒筷后在乙培养基上轻轻涂抹 (4)培养
(6)相同时间后,甲培养皿中的培养基表面出现大量菌落,而乙培养基表面菌落较少 (7)添加一组灭菌后不进行接种的培养基作为对照 【阅读微博】
土壤中的微生物
1.来源
来自天然生活在土壤中的自养菌和腐物寄生菌以及随动物排泄物及其尸体进入土壤的细菌。 2.分布
大部分在离地面10厘米～20厘米深的土壤处存在。土层越深,菌数越少,土层表面由于日光照射和干燥,不利于细菌生存,所以细菌数量少。 3.与人类的关系
绝大多数对人类是有益的,它们参与大自然的物质循环,分解动物的尸体和排泄物;固定大气中的氮,供给植物利用;土壤中可分离出许多能产生抗生素的微生物。但是一些能形成芽孢的细菌,如破伤风杆菌、肉毒杆菌、炭疽杆菌等可在土壤中存活多年。因此土壤与创伤及战伤的厌氧性感染有很大关系。