发布时间 : 星期二 文章教育学心理学试题汇总(含答案)更新完毕开始阅读
C．建立关系 了解问题 帮助指导 结束咨询 D．建立关系 了解问题 分析诊断 帮助指导 结束咨询
82、教育者按照一定社会（或阶级）的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。这是:（ ） A．学校教育 B．政治教育 C．家庭教育 D．生活教育 83、普及义务教育始于（ ）（ ）
A．原始社会 B．奴隶社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会
84、能最大限度的调动学习的积极性，最有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系的课堂结构是________
A．竞争性结构 B．个体化结构 C．对抗型结构 D．合作型结构
85、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是___________。（ ）
A．教育方针 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标 86、《普通教育学》融会了当时已相当发展的伦理学和心理学的成果，试图在心理学基础上建立教育方法论，在伦理学基础上建立教育目的论。《普通教育学》的作者是:（ ） A．赫尔巴特 B．斯宾塞 C．马卡连柯 D．凯洛夫 87、“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。……仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。”这段话表现了什么样的人性论?（ ）
A．性善论 B．性恶论 C．性三等论 D．以上都不是
88、艾森克的人格理论将人分成四种类型稳定内倾型，稳定外倾型，不稳定内倾型和不稳定外倾型，其中稳定外倾型相当于___________。（2.00）（ ） A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 89、健康包括的内容是:（ ）
A．生理健康 B．心理健康 C．生理健康 心理健康 D．身体健康 体态优美 90、? 孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的___________特点。（ ）
A．主体性 B．创造性 C．间接性 D．示范性
91、当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是___________。（ ）
A．近因效应 B．首因效应 C．系列位置效应 D．期望效应 92、课外、校外教育主要形式有:（ ）
A．家庭活动 小组活动 个人活动 B．小组活动 个人活动
C．群众性活动 小组活动 个人活动 D．群众性活动 小组活动 93、伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为___________。（ ）
A．生理唤醒 B．主观体验 C．外部行为 D．主观需要 94、提出“最近发展区”概念的教育心理学家是___________。（ ） A．洛克 B．斯金纳 C．维果斯基 D．马卡连科
95、根据凭借物或形态不同，从发展的角度和抽象程度划分思维的种类，可分为:（ ）
A．直观行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维 B．直观行动思维 具体形象思维 直觉思维
C．具体形象思维 抽象逻辑思维 集中思维 D．直观行动思维 直觉思维 分散思维
96、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）（ ）
A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况
97、教师把实物、教具陈示给学生看，或通过示范性的实验来说明和印证，以使学生掌握知识的方法叫做:
A．读书指导法 B．演示法 C．讨论法 D．谈话法 98、平衡觉、动觉属于:（ ）
A．皮肤感觉 B．听觉 C．机体觉 D．运动感觉
99、注意的特点有:A、注意是心理活动的指向性； B、注意是心理活动的模糊性 C、注意是心理活动的集中性； D、注意是心理活动的不确定性 E、注意是心理活动的一种特性。（ ）
A．ABD B．ACE C．BDE D．ADE
100、美国在1958年的《国防教育法》中强调指出要改革“新三艺”教学中的“新三艺”是指___________。（ ）
A．数学、物理和外语；Ｂ数学、政治和外语；Ｃ数学、自然科学和外语；Ｄ数学、自然和外语
教育学、心理学机考模拟题
1B2A3D4D5D 6A7D8C9B10B 11B12A13B14B15C 16B17B18C19B20D
21A22C23B24B25A 26C27C28A29C30C 31C32D33B34D35D 36C37B38B39D40B
41C42D43B44D45C 46C47A48D49C50A 51B52B53B54B55C 56D57A58A59B60C
61C62B63C64C65B 66A67D68D69B70B 71B72B73B74C75C 76B77D78D79C80D
81D82A83C84D85A 86A87A88A89C90D 91C92C93A94C95A 96C97B98D99B100C
北京师范大学教育学模拟试题
1、在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是___________。（ ） A．培根 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．洛克 2、以下哪个不是教师劳动的特点？（ ）
A．复杂性 B．示范性 C．长期性 D．不稳定性 3、根据人发展的差异性，教育应该做到___________。（ ） A．循序渐进 B．教学相长 C．防微杜渐 D．因材施教 4、我国现行学制属于___________。（ ）
A．分支型学制 B．单轨学制 C．双轨学制 D．都不属于
5、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是___________。（ ）
A．教学方案 B．教学模式 C．教学方法 D．教学手段
6、近代最早的教育学著作是___________。（ ） A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育漫话》 7、学生的个性品质是在___________中形成的。（ ） A．学校学习 B．社会交往 C．家庭生活 D．师生交往 8、《民主主义与教育》一书的作者___________。（ ） A．斯宾塞 B．克鲁普斯卡娅 C．杜威 D．洛克
9、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过___________实现的。（ ） A．间接经验 B．生产活动 C．直接经验 D．生活经验
10、一种适应学习化社会的需要，能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫_（ ）
A．继续教育 B．成人教育 C．普通教育 D．终身教育
11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是___________的成功教育经验。（ ） A．乌申斯基 B．马卡连柯 C．加里宁 D．赞科夫
12、在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有___________。（ ）
A．历史性 B．永恒性 C．继承性 D．阶级性 13、《爱弥尔》是哪位教育家的著作___________。（ ） A．杜威 B．皮亚杰 C．卢梭 D．科尔伯格 14、“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国___________。（ ）
A．教育目的 B．教育目标 C．教育内容 D．教育制度 15、“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性，把教学组织得如同演剧活动，以音乐舞蹈等艺术手段配合教学活动，调动大脑无意识领域的潜能，激发学生情绪，使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描述的是下列哪一种教学理论?（ ） A．“非指导性教学” B．“暗示教学法” C．“结构——发现教学” D．教学过程最优化理论
16、信度是指___________。（ ）
A．测验的有效性 B．测验结果的前后一致程度 C．测验的难易程度 D．测验能否拉开分数距离的指标 17、儿童犹如一块“白板”，他们长大成人后怎样主要由他们所受的教育决定。这是下列哪本著作的观点?（ ） A．《大教学论》 B．《爱弥儿》 C．《教育漫话》 D．《民本主义与教育》 18、“……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求?（ ） A．民主平等 B．尊师爱生 C．心理相容 D．教学相长 19、“根据教学目的和不同类型学校的教学任务所制定的有关教学和教育工作的指导性文件”指的是（ ）
A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．教案 20、教学过程是以学生认识为基础的___________。（ ）
A．促进学生发展的过程 B．形成操作技能的过程 C．促进教师教的过程 D．学习直接经验的过程
21、德育过程的主要矛盾是___________。（ ）
A．学生知的深与知的浅的矛盾 B．无产阶级思想与无产阶级思想的矛盾
C．教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D．教育者与德育内容、方法的矛盾
22、现代教育派的代表人物是___________。（ ） A．杜威 B．乌申斯基 C．苏霍姆林斯基 D．赞可夫 23、决定教育性质的根本因素是___________。（ ）
A．社会生产力 B．上层建筑 C．政治经济制度 D．科学技术 24、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是___________。（ ）
A．理论联系实际原则 B．循序渐进性原则 C．因材施教原则 D．科学性与教育性相结合的原则
25、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。（ ）
A．小班教学 B．复式教学 C．班级授课 D．分组教学
26、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做（ ）
A．教育体制 B．教育目的 C．教育规划 D．教育制度 27、美国学者孟禄认为，教育起源于____________。（ ） A．心理模仿 B．生物本能 C．人的理性 D．生产劳动
28、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论
A．学科课程论 B．活动课程论 C．实质教育论 D．现代课程论 29、我国古代的《学记》中说“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（ ） A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．启发性原则 30、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。（ ） A．说服教育方 B．品德评价法 C．榜样示范法 D．陶冶教育法 31、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。（ ） A．鲁迅 B．蔡元培 C．陶行知 D．杨贤江 32、我国的___________是世界上最早的教育文献。（ ） A．《学记》 B．《中庸》 C．《论演说家的教育》 D．《论语》 33、在西方，古罗马昆体良的教育名著是____________。（ ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《教育论》
34、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。（ ）
A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法
35、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻___________原则的要求。（ ） A．循序渐进 B．因材施教 C．启发性 D．巩固性 36、提出“最近发展区”理论的教育家是___________。（ ） A．皮亚杰 B．赞科夫 C．维果茨基 D．苏霍姆林斯基
37、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是___________。（ ）
A．环境对人的身心发展的有重要影响 B．遗传对人的身心发展起决定性作用 C．教育对人的身心发展起主导作用 D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用 38、“泛智教育”思想的提出者是___________。（ ） A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．布鲁纳 D．洛克 39、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________？（ ） A．1993年 B．1986年 C．1996年 D．1995年 40、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中________具有重要的作用。（ ） A．遗传 B．环境 C．教育 D．主观能动性