发布时间 : 星期四 文章江苏省南京师范大学附属中学2019届高三5月模拟语文试题更新完毕开始阅读
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
立意进行挖掘，这样才能显示出作文的深度。
适合本文的素材：教育观念的“补”：中国的家长把自己的儿女当做小皇帝小公主，总是惯着他们，任由他们使唤自己，就算做了坏事，骂一骂也就完了。而那些外国的，教育有方的人，实行理性化教育，学习轻松，做了坏事，不像中国家长，而是十分严厉，让孩子以自己的劳动来弥补这一切。
小故事大道理：（1）骆驼长得高，羊长得矮。骆驼认为长得高好。而羊认为长得矮才好。它们俩都通过一件事证明自己的观点是对的。它们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。它们俩又看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。于是它们争了起来，最后去找老牛评理。老牛告诉它们，它们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。是啊，高有高的好处，但高有时候也是不好的。同样，矮有矮的好处，可矮却够不着高的地方。
（2）盲人和瘸子在一条崎岖的路上相遇，他们俩团结合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的腿。他们一路走得又安稳又快活。如果盲人和瘸子也像骆驼和羊一样，只看到自己的长处而不能合作，我想，他们就不能这么顺利地走过这条崎岖的路。相反，如果骆驼和羊也能像盲人和瘸子一样合作，骆驼把羊驮在背上吃树叶；羊把草从园子里拿出来给骆驼吃。那它们俩就都能吃到树叶和草了。
适合本篇作文的结构建议：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的\猪样式\结构。那么怎么办好？我们把中间一大段多分几个自然段，那就可以立于不败之地。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分成6段就可以了。在作文段落结构上，我的个人观点是考生要写“长短结合式”作文，即第一段：开篇点题，朴实稳重，切勿追求文采而游离于题目之外。第二段：第一个分论点，注意段首句的锤炼要扣住题目，举例论证不要讲人物事迹，要干净利落的引入论证观点，深入生活做深挖掘。第三段：总结上面的例证，做到由人及己，体现一个生活上的深挖掘。四段、五段同二、三两段，注意第四段的分论点不要和第二段的重合，必须体现一个逐层深入。第六段（最后一段）：总结二——四段的内容，进而进一步深化文章的主旨，扣住题目做到首尾呼应，结合社会现实提出自己的想法或认识。这样的结构在高考阅卷时间紧张的前提下是非常容易抓住老师视线的。 【点睛】
答案第13页，总15页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：“补”、“画龙点睛”、“画蛇添足”，考生根据以上关键词即可把握材料的中心，根据对关键词的把握即可得出精准立意。写作的时候要紧扣材料内容，注意把握材料与现实的联系。 29．(1)小红。
小红机灵活泼，不满于现状，想通过自己的聪明才智改变命运。而宝钗深受封建等级观念影响，在她眼里小红属于有“心机”、得陇望蜀、不安分的姑娘。因此宝钗对小红有一种发自内心的不屑。
(2)共同点：愚昧无知麻木。 王九妈：伪善、冷漠。 杨二嫂：贪财粗俗、势利泼辣。
七斤嫂：泼辣粗俗、好胜刻薄、色厉内荏(胆小)。 【解析】 【详解】
（1）本题考查的是名著阅读、把握人物形象及性格特点的能力。解答此类试题要注意结合名著选段中的重点内容理解，把握所说的人物特点，文段中“她素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪东西。”这说的是《红楼梦》中的林红玉，是中国古典小说《红楼梦》中的人物，贾府的丫鬟，原名林红玉，名字中的\玉\字，犯了林黛玉和贾宝玉的名讳。因而改名为小红(也称红儿)。林红玉原本在怡红院当差，烧茶炉子喂喂鸟雀，因有几分姿色，每每想到贾宝玉跟前现弄现弄，只因袭人等伶牙利爪下不去手。好容易得到一次倒茶的机会，出门就被秋纹、碧痕等撞见，说她也不照照镜子，配端茶倒水的不配，排挤的小红心灰意冷。后转投凤姐，在凤姐处得到重用。十四岁便派在怡红院中，虽说是服侍宝玉的，但她和袭人、晴雯、麝月、碧痕、秋纹等不可同日而语。她只能算一个地位微卑的丫环，是一个受奚落而寂寞的丫头。她没有递茶倒水叠被铺床的份儿，也不过做些浇花扫地的打杂工作。但是在曹雪芹笔下她是
答案第14页，总15页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
一个有主意、有机智，好强、好胜、有志向、有野心，有作为的女孩子。作答本题重在对作品人物及情节的理顺和了解，考生要注意平时阅读时要认真仔细。
（2）本题考查的是名著阅读、把握人物形象及性格特点的能力。解答此类试题要注意结合名著选段中的重点内容理解，把握所说的人物特点，王九妈是一个道士般的人物。单四嫂子颤栗着像敬菩萨一样问她：你老见多识广，给看看孩子吧。她那两声半屁响半敷衍的“唔”，足见其也是冷漠的“忘救”派里的人物。后来又不许阿五抬棺材，还掰着手指头计算收敛的程序，可见她是一个相当正统的卫道士。至于后面她给单四嫂子煮饭，那不过更加重了单四嫂子的负担。这又足见人情如纸薄；20年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”;20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象；鲁迅笔下的七斤嫂泼辣粗俗,伶牙俐齿,恨棒打人,出语刻毒;好胜压人,强词夺理,不为人后,并无一般农村妇女的诚厚.她与八一嫂,九斤老太等其它人物一样,依然自私,落后,愚昧,麻木,生活在浑浑噩噩的不觉悟状态之中。从以上人物性格中不难看出，几位的共同点是麻木的性格，考生也可以根据以上的人物性格去概括他们各自的性格特点。 【点睛】
名著阅读题是现在新高考试题中常见的考题，重在考查学生对名著的情节内容、人物形象评价、主题把握等能力。考生在平时阅读中，要注意从以上几个考查点上去积累和研读名著。注意养成认真研读和仔细阅读的好习惯。
答案第15页，总15页