发布时间 : 星期一 文章法学院2013年度工作总结（最终） - 图文更新完毕开始阅读
1个指导：大学生人格培育体系就是指学生在学校的引导与支持下，围绕健全人格和成功人格的发展要求而进行的自我提升人格素养的人格定向养成过程。
2面保障：
3条原则：
4种方法：
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5项重点：
除了理论学习和宣传教育，在实践中注重开展多种形式的班级活动和校园活动，着力培养和提升学生的十一项典型行为。通过学生和实践，学生们的健全人格素养和成功人格素养有了很大的提升。3月份，在全年级开展人格素养基础测评，系统分析每一位学生的人格素养情况，建立人格素养提升档案，使每一位同学对自己未来的人格培育有更加清晰和明确的目标。
法学院本科全员开展人格素养基础测评
（二）完善综合素质测评体系，优化奖学金评选机制
2013年学院综合素质测评领导小组根据《山东大学综合素质测评办法》制定《法学院综合素质测评实施细则》，在具体实施过程中，我们做到了前期工作有准备，中期工作有保障，后期工作有追踪，年级综合素质测评工作小组在辅导员的具体带领下，认真核算各项素质测评分数。尤其是发展分的核算，在坚持按照《实施细则》核算的前提下，对于一些特殊情况加分，也尽量做到具体问题具体对待，保证过程的程序性和公开公正性。
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对于奖学金的评选，在学生自愿申请的基础上，年级奖学金评审小组在辅导员的带领下，认真审核申请人申请条件，在条件符合名额有限的条件下，秉持公平公正的原则，按照学习成绩排名或综合成绩排名或者投票产生（具体视各个奖学金的条件而定）。无论是综合素质测评成绩，还是奖学金评审结果，都做到了及时公示，公示期严格按照学校学工部的规定，通过网上公示的形式，保证结果的公开透明。
（三）深化学生分类指导，聚焦重点关注特殊学生群体
根据所带学生的实际情况，将学生群体分为家庭经济困难学生、学业困难学生、心理困难学生和少数民族学生等四个大类，结合各自特点，分类进行分类指导帮扶。
1、家庭经济困难学生：扩大宣传学校的各项资助政策，通过帮助学生申请国家助学贷款、助学金或勤工助学等对贫困生进行最直接有效的帮扶，密切关注贫困生可能存在的心理问题，积极开展心理健康教育活动，对贫困生进行正确的心理指导，帮助他们克服心理障碍。
2、学业困难学生：针对挂科严重的同学，及时谈心谈话，掌握造成其学业困难的原因；与任课老师保持联系，掌握学业困难学生在课堂的表现。引导学生培养学习兴趣，广泛涉猎相关书籍，主动参与课堂学习。
3、心理困难学生：根据新生入学时的心理普测结果建立学生心理健康状况档案库，及时追踪，持续关注，对于个别存在较严重心理问题的学生，定期谈心谈话，与其父母保持沟通联系；开展心理健康方面的讲座，加强心理健康宣传教育。
4、少数民族学生：关心少数民族学生的学习生活，关注他们的成长发展。针对少数民族学生可能出现的人际交往问题、语言沟通问题、生活习惯问题以及宗教信仰等问题，给予正确的关心与帮助；为部分少数民族家庭经济困难的学生提供学校资助政策方面的支持和帮扶；关注少数民族学生的安全稳定，全面把握少数民族学生的思想动态，做好少数名族学生思想政治的引领工作。
（四）深入关注学生心理起伏，普及宣传心理健康教育
关注心理每一位学生的心理欺负，通过与学生的一对一谈话，了解他们的学习、工作和生活情况，及时帮助他们解决遇到的困难和疑惑。第一时间与心理异常学生的家长取得联系，了解该同学的家庭情况，取得学生家长的理解和支持。班级内部设立心理委员，负责班级心理健康教育活动的开展，并且每个宿舍设有一名寝室心理联络员。通过开展心理健康知识讲座或培训，使心理委员和寝室心理联络员掌握基本的心理健康知识和危机干预技术。
在工作中，我们遵循“积极向上、乐观自信、学会沟通、完善人格、热爱生命、维护健康、开发潜能、和谐发展”的理念，丰富心理康教育内容，把握学生成长发展规律，抓好学
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生起步和发展的关键点，开展新生心理健康教育，加强日常心理健康知识普及。
制作心理健康教育宣传展板
（五）开展“添翼工程”立项活动，增强助学育人实效
学院组织各年级家庭经济困难学生开展“我为自己代言”当代大学生社交礼仪培训讲座，讲座分校园生活类社交礼仪和职场就业类社交礼仪两类，面向不同的学生全体，有组织有计划有针对性的开展，收到了不错的效果。具体活动如下：
1、10月24日，法学院于兴隆山校区教学楼5-110d举行针对2013级新生的“添翼工程”社交礼仪培训，帮助同学们尽快适应大学校园生活，更好的与人交流交往。辅导员张妍妍通过PPT讲解的形式，从多方面多角度向同学介绍了社交礼仪的相关知识。2013级学生出演4个关于社交礼仪方面的情景剧，积极与观众互动。培训还针对少数民族礼仪做了简单介绍，并分别请上了维吾尔、藏、蒙、朝鲜及哈萨克族同学进行讲解。通过参与此次培训，同学们普遍收获了信心，学到了很多关于社交礼仪方面的知识。
2、10月30日下午，法学院于洪家楼校区法新楼举办“添翼工程”职场就业类社交礼仪培训，此次培训主要针对高年级部分家庭经济困难学生。活动以职场社交礼仪为主题，邀请了学校礼仪队队长瞿笑蕾担任本主讲，用真实的事例与生动的语言，详细地介绍了职场就业方面社交礼仪的相关知识与注意事项，给同学们带来了一定的启发，也加深同学们对社交礼仪文化的认识。
通过开展“添翼工程”立项活动，为家庭经济困难学生搭建了很好的成长发展的平台，增强了助学育人实效。
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