发布时间 : 星期日 文章2017-2018学年八年级语文下册第二单元7最苦与最乐课后作业语文版更新完毕开始阅读
最苦与最乐
一、积累运用
（一）为下列词语中加点的字注音、并解释 1．契约 音： 义： ．2．恩惠 音： 义： ．3．悲天悯人 音： 义： ．4．卸却 音： 义： ．5．如释重负 音： 义： ．（二）解释下面句子中加点的词
1．失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从．．而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。
失意：______________________________________________________________________ 2．昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自．．．．己轻松的假期。
如释重负：_________________________________________________________________ （三）判断对错
1．课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”（ ） 2．课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（ ） 3．课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（ ）
4．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（ ）
二、课内重点
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
②有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。
1．按已给空格用原文填空。
在作者笔下，贫而不苦的原因是_______________，失意而不苦的原因是_______________，老、病、死而不苦的原因是_______________。
2．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。
______________________________________________________________________ 3．你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
（1）“卸却”责任指__________________________________________。（10字以内） （2）“解除”责任指_____________________________________________。（10字以内） 4．用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内） _____________________________________________。
5．读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、课外提升
“伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。
不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。
再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往的旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题
也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。
接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。在赛的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用，让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。
1．根据自己的理解，将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。 不管在古代还是现代，对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。
2．本文的中心论点是____________________________________________，这个论点是通过什么引发出来的？_____________________________________________
3．文中最后一段加粗的“赛”可以用哪个词来替代？为什么？试说说理由。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4．从文中看，“相马”的弊病是______________________________；“赛马”的好处是______________________________
5．“世有伯乐，然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐” 就是没有发现“千里马”，那么你认为“千里马”是否能发挥才干，崭露头角呢？
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四、中考链接
翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：\如释
重负\俗语亦说：\心上一块石头落了地\。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：\无入而不自得\，正是这种作用。
1、选择。\无入而不自得\在文段中最正确的意思是：( )(2分) A、不入虎穴，焉得虎子? B、没有进去，就什么都得不到。
C、没有经历过，就不知道其中的奥妙。 D、无论到了什么境地，没有不自由自在的。 2、选段段的中心句是_____________________________;由此，请用自己的话说说本段作者所要表达的主要观点是_______________________________________。(3分)
3、结尾处\这种作用\指的是：_________________________________________。(2分) 4、文段论证论点的方法有：道理论证，比喻论证，对比论证。请任选一种举例加以分析。(3分)
5、结合自己的感受，谈一谈你对画线句子的理解。(3分)