发布时间 : 星期日 文章2017-2018学年八年级语文下册第二单元7最苦与最乐课后作业语文版更新完毕开始阅读
最苦与最乐
一、积累运用
(一)为下列词语中加点的字注音、并解释 1.契约 音: 义: .2.恩惠 音: 义: .3.悲天悯人 音: 义: .4.卸却 音: 义: .5.如释重负 音: 义: .(二)解释下面句子中加点的词
1.失意,会使你冷静地反思自责,使你能正视自己的缺点和弱项,努力克服不足,从..而驾驭生命的帆船,乘风破浪,以求一搏,从失意的废墟上重新站起。
失意:______________________________________________________________________ 2.昨天是今年高考的最后一天,经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负,开始设计自....己轻松的假期。
如释重负:_________________________________________________________________ (三)判断对错
1.课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”( ) 2.课文第四段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点。( ) 3.课文第四段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。( )
4.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。( )
二、课内重点
①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背一种未了的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应该做的事,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!
②有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能逃躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要逃躲,反而是自投苦海,永远不能解除了。
1.按已给空格用原文填空。
在作者笔下,贫而不苦的原因是_______________,失意而不苦的原因是_______________,老、病、死而不苦的原因是_______________。
2.请从最后一段中找出与“快乐之权,操之在己”内涵相符的一句。
______________________________________________________________________ 3.你认为,文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同?
(1)“卸却”责任指__________________________________________。(10字以内) (2)“解除”责任指_____________________________________________。(10字以内) 4.用精练的语言概括出本文的中心论点。(10字以内) _____________________________________________。
5.读完全文后,概括作者认为真正的痛苦源自什么?你对“责任”是怎样看待的? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、课外提升
“伯乐相马”的典故,在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今,无论社会如何变迁,但人们在选拔人才时,总不忘用“伯乐相马”作比喻,而对“相马”的弊病却很少触及。其实,就选拔人才而论,“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。
不可否认,“伯乐相马”,不管在古代还是现代,对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究,它在理论和实践上对人们的误导,又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”其实,韩愈只说对了后一句,前一句却说错了。按照唯物主义观点分析,“千里马”先于“伯乐”而存在,绝不是因“伯乐”发现后才有的。
再说,“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知,在以往的旧体制下,凡自称或被人们颂为“伯乐”的,都是有名望或握有实权的人物,平头百姓是没这份权力的。问题
也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”,真正的人才会脱颖而出,这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手,那将是祸。任人惟亲、惟近,以权谋私、结党营私等,正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”,则不择手段,投其所好,竭尽拍马溜须之能事,最终博得“伯乐一顾”,顿时身价倍增,跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人,不屑于对上层或权威人物献媚,如落于品行低劣的“伯乐”手中,即便有本领恐怕也难有出头之日。
接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期,用人体制正在发生变化,“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制,才能发现真正的“千里马”而重用之。在赛的机制下,把所有的“马儿”放在同一起跑线上,给予相同的负荷量,让他们各展其才。这时,真正的“千里马”就会飞奔千里路程,而那些平庸的“马”,即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际,“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用,让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”,也应找个适当的角色,让其干该干的活去。
1.根据自己的理解,将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。 不管在古代还是现代,对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。
2.本文的中心论点是____________________________________________,这个论点是通过什么引发出来的?_____________________________________________
3.文中最后一段加粗的“赛”可以用哪个词来替代?为什么?试说说理由。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.从文中看,“相马”的弊病是______________________________;“赛马”的好处是______________________________
5.“世有伯乐,然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐” 就是没有发现“千里马”,那么你认为“千里马”是否能发挥才干,崭露头角呢?
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四、中考链接
翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。古语说得好:\如释
重负\俗语亦说:\心上一块石头落了地\。人到这个时候,那种轻松愉快,真是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过去,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说:\无入而不自得\,正是这种作用。
1、选择。\无入而不自得\在文段中最正确的意思是:( )(2分) A、不入虎穴,焉得虎子? B、没有进去,就什么都得不到。
C、没有经历过,就不知道其中的奥妙。 D、无论到了什么境地,没有不自由自在的。 2、选段段的中心句是_____________________________;由此,请用自己的话说说本段作者所要表达的主要观点是_______________________________________。(3分)
3、结尾处\这种作用\指的是:_________________________________________。(2分) 4、文段论证论点的方法有:道理论证,比喻论证,对比论证。请任选一种举例加以分析。(3分)
5、结合自己的感受,谈一谈你对画线句子的理解。(3分)