发布时间 : 星期日 文章山东省潍坊市2020届高考模拟（二模）英语试题（word版，含答案） - 图文更新完毕开始阅读
what was happening. With the door now open, she held tight the steering wheel with one arm and started kicking the man anywhere her foot could make contact. This tall woman had quite a reach.
高三英语参考答案及评分标准
2020.5
第一部分 阅读(共两节,满分50分)
第一节(共15小题:每小题2.5分,满分37.5分) 1 -5 BBADB 6-10 ADABD 11-15 BDCCD 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 16-20 FGBAE
第二部分 语言运用(共两节,满分 30分) 第一节(共15小题;每小题I分,满分15分) 21-25 CBAAB 26-30 DACDC 31-35 DBBAB 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
36. locked 37. to 38. that 39. digitally 40. a 41. was 42. To help 43. was shot 44. educator 45. going 第三部分 写作( 共两节,满分40分) 第一节(满分15分) One possible version : Dear Lisa,
It is nice to know you are learning how to do embroidery in Suzhou,for I am also a big fan of this traditional Chinese handicraft. I wonder how you are getting along with your embroidery courses.
My mother is credited with arousing my interest in Chinese silk embroidery. Under her guidance,I have just finished one piece of needlework and I'd like to share it with you. If convenient , we can continue learning from each other by sharing our works and communicating regularly.
Hope you can make more progress.
Yours, li Hua
第二节(满分25 分) One possible version:
After a well-placed kick, the man was done, and attempted to release her and run. But Granny wouldn't stand for that. It was now her turn to grab onto him，her hands made strong from hours and hours of farm work. That poor fool didn't have a chance. She shouted for help to bystanders， and they rushed to her aid.With Granny leading the charge， a group of strangers came together and pinned the man to the sidewalk， holding him there until the police came.A silver-haired woman had just made a citizen's arrest.
Later， we a shed“Granny， don't you realize you could have got yourself killed?”Granny's answer was surprisingly amusing and simple：“I wasn't scared of that little idiot.I'd had my brand-new van for less than two days and a pack of good sandwiches for my office.And there was no way he was going to get either of those!”But we all learned an important lesson from her that day一the same lesson that had been building through the years.She encouraged us to push boundaries and expectations.But even more so， she taught us fearlessness.
应用文写作评分标准
一、评分原则
1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。
2.评分时,应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为: (1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。 (2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 (3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合 衡量,确定或调整档次,最后给分。
4.评分时还应注意:
(1)词数少于60或多于100的,从总分中减去2分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度 予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。 二、内容要点
1.询问学习情况； 2.分享你的作品； 3.希望保持交流。 三、各档次的给分范围和要求
第五档：(13-15分)能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚； 第四档：(10-12分)能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，
表达基本清楚；
第三档：(7-9分)能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意； 第二档：(4-6分)能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达；
第一档：(1-3分)只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确。
读后续写评分标准
一、评分原则
1.本题总分为25分,按七个档次进行评分。
2.评分时,应主要从内容词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为: (1)续写内容的质量.完整性以及与原文情境的融洽度。 (2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 (3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合 衡量,确定或调整档次,最后给分。 4.评分时还应注意:
(1)词数少于120的,酌情扣分; (2)书写较差以致影响交际的,酌情扣分;
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度 予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。 二、各档次的给分范围和要求
档次 描述 创造了新颖、丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整，与原文情境融洽度高； 第七档 ——使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少,且(22--25分) 完全不影响理解; ——自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性,续写比较完整，与原文情境融洽度较高; 第六档 ——使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅，有个别错(18-21分) 误，但不影响理解; ——比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。 ——创造了基本合理的内容,有一-定的逻辑性,续写基本完整，与原文情第五档 境相关; (15--17分) ——使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式不够多样性,表达有些许错误,但基本不影响理解; ——使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。 一创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原第四档， 文情境基本相关; (11-14分) 一使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解; ——尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰,意义基本连贯。 ——内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整，与原文有一-定程度脱 节; ——所用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解; ——未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。 ——内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整,与原文情境基本脱节; ——所使用的词汇非常有限，语法结构单调,错误极多,严重影响理解; ——几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。 ——未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。 第三档 (6-10分) 第二档 (1-5分) 第一档 (0分)