发布时间 : 星期二 文章语文模拟(二)试题更新完毕开始阅读
⑾真的，在大地上，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了！
⑿我想，人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑，他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望和桃花源的象征，于是他们义无反顾地选择了流浪，走向远方。
⒀河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质，他们便只能无谓地颠沛流离，日复一日，年复一年，疲惫而艰辛，却找不到生活的目的和方向；于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天，问他们从哪儿来向哪儿去，可上苍能解决什么问题？何不去问问河流，河流会用感性的流动方式告诉人类：强大的生命源自强大的精神内力，内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭。
⒁人类常常太看重物质的力量，当然，这也不能全怪他们，谁也不能否定物质的力量；而无形无踪的精神总是无法给急功近利的人带来直观的好处，它只会潜藏在平凡的身躯和褴褛的衣衫里。 ⒂我感谢河流，感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流，那些流动的水。因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义，从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵。 ⒃那里才是我永恒的故乡。
［注］流中：地名。吴梦川，陕西女作家，祖籍四川。（选自《中华活页文选》，选入时有改动） 13. 阅读全文，谈谈冷水河有哪些自然特点？（3分）
14. 第⑶段描写冷水河运用了多种修辞手法，请举一例并品味分析其妙处。（3分）
15. 第⑽段“这是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内核。”中的“这”在文中指什么？(2分)
16. 本文第（13）段说“河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”，从本文看，河流的流浪和人类流浪有何区别？ （3分）
17. 作者主张怎样生活才能像“河流最终在大海里永生”，使生命永不寂灭？ （2分）
【古诗文阅读】（共6小题，计17分）
（三）阅读下面文章，完成18—21题。（13分）
韩娥善歌
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昔，韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。．．过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，．复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，．放娥之遗声。” ——《列子 汤问》
[注释] 1. 匮：缺乏 2. 鬻歌假食：卖唱糊口。3. 欐：中梁。 4. 曼声：拖长声调。
5放：通“仿”，依照，仿效。
18. 解释下列句子中加点的词。（4分） ①韩娥东之齐（ ） ②既去而余音绕梁欐 （ ） ．．19. 与文中“复为曼声长歌”中“为”字的意义和用法相同的一项是（ ） （3分） A.以君为长者 B.此可以为援而不可图也 C.行拂乱其所为 D.公输般为我为云梯 ．．．．20. 翻译下面两个句子。（4分） ①左右以其人弗去也。
翻译： ②故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。
翻译：
③垂涕相对 （ ） ④乃厚赂发之 （ ） ．．
21. 请从文中找出表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子（至少两句），并说出其写法有什么特点。（2分）
句子：
写法特点： （四）阅读下面古诗，完成22-23题（4分） 戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
[注释]答元珍：这是作者被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌市）县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣字元珍，时为峡州判官。
22.“疑”字是全诗最为诗评家所称道的字。请结合全诗及写作背景品析“疑”字的好处。（2分） 答： 23.“野芳虽晚不须嗟”一句用了什么修辞手法？尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分） 答： 四、作文（50分）
24. 阅读下面的文字，按要求作文。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的
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技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。你的耳边，常会响起什么样的声音？在你的心中，谁的声音刻骨铭心？
请以“有这样一种声音”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教师、同学和本人的真实姓名。
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九年级语文期末考试参考答案：
一、语言积累与运用 1、C 2、B 3、A
4、（1）锦帽貂裘（2）左臂悬敝筐（3）寤寐求之（4）塞上燕
脂凝夜紫
（5）困于心衡于虑而后作（6）因为只有那里是太阳 注：此题共6分。每小题为1分。
5、（1）发展态势 社会格局（2）上善若水 相提并论
（3）在社会进步中，“绿”与“善”，“生态”与“心态”会成为社会进步的推动力量。去掉“使” 6、略
二.综合性学习
7、（1）（2分）此题为开放性试题，只要围绕主题针对不同身份的人提问，言之成理即可；每小题各1分、
参考示例：①儿女经常回来看望你吗？②如果你们和老人是分开居住，
老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
（2）（2分）内容明确，语言简洁，亲切，计1分；修辞手法恰当，计1分。
参考示例：爱护环境，就像爱护你的眼睛。
（3）（2分）内容连贯，感情真挚，计1分；富有文采，计1分。 参考示例：“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也尊崇敬畏、阿谀谄媚、虚伪（逢迎、做作） 许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让
我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。 三（一） 8、
吃惊、意外
9、⑴“胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。”
⑵ “你还是从前那样的美男子!还是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴!” 10、夸张地描写了瘦子听到胖子做到三等文官，得了两个星章后，
由吃惊到巴结逢迎的神态变化，不仅给读者留下深刻的印象，而且有助手把握人物的心理。
11、纳法奈尔是个趋炎附势（势利）的孩子（1分），表明当时社会崇拜权利的思想意识已深入
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