发布时间 : 星期四 文章北师大版三年级下册语文教案更新完毕开始阅读
1、学习在一个句子中写人物的动作与语气。
2、通过“畅所欲言”“笔下生花”等活动进一步体会“亲情”的可贵与伟大。 教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1、区分形近字，学习在人物描写中写出动作和神情。 2、分析古诗及明确大意并背诵。
3、自读《妈妈的葡萄》体会“亲情”的可贵。
教学重点：背诵《游子吟》自读阅读分析并体会文章的大意及亲情的可贵伟大。 教学难点：练习仿写，如何使句子描写的更加生动。 教学过程：
一、日积月累，形近字比较组词。 1、给出形近字，学生自己提前预习。
2、针对个别难区分的字讲解，主要从意义上区分。
“幼”“从”（排行最小的）从“力”，会意字，表年小力薄。
易写错的字：“耍，要”一个上面是“西”字头，“耍”上面是“而”字头
（采、彩）：“采”会意字，上面是乎，下面是木，可以表示动作，“彩”表示各种颜色，右边三撇表示数量多。 3、反复识记在阅读中多训练。 二、写一写。
1、先读课文中的原句，回味句子的美 2、提问，你从此句中学到了什么？试着说。
3、师小结，并点名描写人物的动作及神情，课堂指名造句，出示叙述动作或叙述语言的句子
例：爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，——————。适时提供语境：妈妈说，要带东东去公园玩，东东很高兴。
1、
小组内互相读所写句子
三、古诗背诵及简要介绍
1、《游子吟》唐代诗人孟郊的名篇，诗歌以一个极为平常而有十分典型的生活细节揭示了母爱的伟大，语言朴素，而内涵深厚，扣人心弦。
2、师范读生体会韵味 3、同桌互读体会诗的意义 四、自读《妈妈的葡萄》
1、自读画出令你感动的句子 2、讨论，狐狸妈妈为什么要这样做？ 3、体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱 4、分角色读，再次体会
5、感受爱，使者表达爱（同学们，读了这篇课文，假如你是小狐狸，你对母亲对自己的爱又会有什么反映，或者说有什么想对他说的）
6、生讨论回答
7、布置作业（将你的感受写在小练笔本子上）
第二课时
教学目标：
1、“畅所欲言”锻炼口语表达，把话说完整。
2、通过“笔下生花”的小档案填写，进一步了解家情况。 3、完成自检，掌握金钥匙的知识。 教学重点：
1、掌握金钥匙的知识。 2、锻炼口语表达，把话说完整。
教学难点：体会快乐，但要避免快乐是建立在别人的痛苦上的。 教学过程：
一、看图说话
1、看课本P10三幅图，感受三位小朋友和家人在一起的机会 二、制作家庭小档案
1、亲情互动，了解家庭成员
2、先说，主要把话说完整、通顺 3、将说的、想的写在习作纸上 三、金钥匙，领悟妙招 1、自检
教学反思：
第二单元
单元分析：
本单元分别有三篇主题课文《古诗二首》《理想的翅膀》《春天的雨点》和两篇自读课文《梦已被染绿》及《雨在唱歌》，旨在让春的脚步走进孩子们中间，让春的雨露滋润孩子们的心田。这些课文，有古诗，有现代诗，有散文，有记叙文，通过写景，抒情，叙事带学生享受春的快乐体会人与人之间春雨般的感情。“语文天地”也围绕着“春天的脚步”这一主题设计学习活动。 单元目标：
1、正确流利有感情的朗读课文；感受春天的景象，激发学生对春天、对大自然的
热爱，对美好生活的憧憬，体会教师对学生的爱，感受师生之间的美好情谊。 2、认字23个，写字19个。学习新部首尸字头，继续练习独立识字，学习多音字“调”。
3、.理解“翩翩起舞，竭力、抑制、朦胧、消融、蓬勃”等词语在课文中的意思，积累描写春天景色的成语。 4、背诵《绝句》《村居》
5、自读《梦已被染绿》《雨在唱歌》，培养学生观察和创造性想象的能力，并依据自己的感受，主动背诵喜欢的段落。
6、通过读句子，仿写句子，练习在描写后写想法。
7、以“春天的脚步”为题办展览或进行春景的诗，文配画发挥创造精神，培养实践能力。
8、在口语交际的过程中，培养学生的对方意识。
教学课时: 8课时
古诗二首
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读古诗，体味古诗的节奏，韵律和 意境，体会古诗表达的情感。
2、能用自己的话说出每首古诗的意思，体会诗的意境。 3、欣赏诗中的优美词句，有感情的朗读古诗并能背诵 教学重点：
1、理解词语，了解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出
2、每首诗的意思，仔细体会这两首诗，领会诗的意境，提高欣赏水平。 教学难点：抓住重点词语理解诗句，能展开丰富想象。 教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1、学会本课的生字，读准字音，了解字形，学会运用。 2、了解古诗《绝句》的意思，体会作者表达的思想感情。 教学重点:掌握本课生字，了解字形，学会运用。 教学难点：了解诗意体会感情。 教学准备：小黑板 教学过程：
一、谈话导入
同学们，以前我们读过许多古诗，其中大多数是写景抒情的， 今天，我们再来学习描写春天的诗。读古诗《绝句》想想这首诗描写了哪些景物。景物构成了怎样的画面，画出自己喜欢的诗句，读一读，想一想。 二、初读古诗，指导交流 1、知道学习《绝句》