发布时间 : 星期四 文章北师大版三年级下册语文教案更新完毕开始阅读
去年春天 妈妈送 手表 今年春天 爸爸送 《少儿百科全书》
教学反思：
第二课时
教学目标：
1、有感情的朗读课文，能读准字音。
2、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意。
3、仿照课文前四自然段写一段话。
教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容 教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。 教学准备：学生自带礼物 教学过程：
一、导入
1、同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？
2、有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么 二、初步感知课文
1、学生自读课文，用自己的方法识记生字。 2、教师抽查自学情况 （1）认读生字卡片
礼物 发芽 懂得 一套书 精彩 寄托 果断 滋润
（2）理解词语 渐渐 指针 精美 期盼 幼小 博大
三、有感情的朗读课文，理解课文内容 1、同桌互读课文。注意读准字音。
2、教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。 3、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？ 4、组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。 重点指导： 我收到了哪些礼物？
我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气）
看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）
看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）
为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？ 为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？ 5、仿照课文前四自然段写一段话。 四、总结全文
中国讲究“礼尚往来”，即使是自己的亲人，大人往往为我们操心，我们是不是也应该送大人们一份礼物呢？这份礼物可能不用钱买，也许不太昂贵，但你会收到意想不到的亲情感受。 板书设计：
礼物-------关爱和期盼
去年春天 爷爷送种子-----------自然
今年春天 奶奶送小鸡-----------生命 去年春天 妈妈送手表-----------时间
今年春天 爸爸送《少儿百科全书》-------精彩的世界
教学反思：
奶奶最喜欢的铃儿
教学目标：
1、理解课文内容，知道冬冬的奶奶最喜欢那只铃儿及原因，体会奶奶和冬 之间深厚的祖孙情。
2、学会本课的生字和新词，并能正确读写。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：
1、知道奶奶最喜欢每个星期六早晨听见冬冬按响门铃的原因。 2、能复述课文，体会奶奶和冬冬之间深厚的祖孙情。
3、懂得爱是相互的，只有付出爱才能收获爱，要学会主动关心他人。 教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、学会本课的生字和新词，并能正确读写。 2、初步接触课文，理清课文线索。 教学重点：学会本课的生字和新词。 教学难点：理清课文线索 教学准备：小黑板 教学过程：
一、质疑导入
1、板书课文题目：《奶奶最喜欢的铃儿》 2、学生对课文题目进行质疑。
师：同学们，看到这个题目你有什么想问的吗？ 生说（讨论）
师小结：1.谁的奶奶？2.奶奶最喜欢什么样的铃儿？ 二、初步接触课文，理解课文大意
1、提出自学要求自读课文，要求达到读准字音，读通句子 （1）联系上下文或借助工具书理解不懂的词语 （2）说说每个自然段的意思 2、学生按照自学要求预习 3、交流自学情况
（1）出示小黑板，指名认读
铃铛 糖葫芦 遍地开花 戴红领巾 搂抱 陪伴 捎带 （2）理解词语
问候：慰问，问好。
肉桂：常绿乔木，叶长，椭圆形，花白色。树皮叫桂皮，可以入药或做香料，叶，枝叶树皮磨碎后，可以蒸制桂油
热乎乎：状态词，形容热和 收藏：收集保藏
（3）分角色朗读课文，注意纠正错误的读音 （4）四人一组，在组内说说课文大意 4、学习书写生字
（1）在组长的带领下，交流生字的识记方法 （2）集中汇报交流 （3）重点指导字形
铃：左右结构，注意不要忘写最后一笔点 戴：半包围结构，部首“戈” 不要少写一撇，与“带”区分记忆
陪：左右结构，左窄右宽，与“赔”区分记忆
板书设计：