发布时间 : 星期六 文章统编版语文三年级下册第六单元复习课教案更新完毕开始阅读
统编版语文三年级下册第六单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。
3. 留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。 【核心素养】
运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。 【重难点】
1.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。
2. 留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。 【评价任务】
掌握本单元生字词语。 【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《童年的水墨画》，说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。 （2）《剃头大师》，讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。课文为什么用“剃头大师”作为题目？ （“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。）
（3）《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
（4）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《让孩子自己爬起来》完成课后题。 四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“多彩童年”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。
五、评价检测
1.为带点字选择正确的读音。
飞溅(zéi jiàn) 处置（chǔ chù） 折磨(zhē zhé) ．．．歉意(qiàn lián) 瞭望(lǎo liào) 铁锚(māo máo) ．．．2.读拼音，写词语。