发布时间 : 星期日 文章高中古诗词阅读鉴赏步步高（全）答案解析更新完毕开始阅读
之严、阵容之大，二者都是正面描写，看起来有动有静，但实际上并没有主次关系，故而谈不
上“以动衬静”。]3．最后三句内涵丰富：自幼报国且孜孜以求；年逾花甲尚未如愿；壮志难 酬而雄心不死；现实无望而寄于梦境，痛苦无奈又深沉激愤，种种复杂矛盾的心情汇聚于“有 谁知”一语之中。 4．相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和 壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：(1)词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈
士暮年壮心不已的心境。(2)诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 137．鹊桥仙·夜闻杜鹃
1．前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。它是为词中的主角“杜鹃”的出场所 做的铺垫。(或：借景抒情，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫) 2·衬托(或：烘云 托月)，好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。 3．表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成
的无限感慨和悲叹。
138．霜天晓角·题采石蛾眉亭
1．李白2．r。凝”字是“蹙，，的意思，紧锁双眉，它形象生动地写出山也像人一样，因中原
沦陷，而满腔悲愤愁苦，从而非常传神地表达了诗人对祖国河山不能统一的愁与恨。 3·李 白所处的盛世无处可寻，表达对国家倾颓局面无法挽回的深沉感慨。[通过对所倾心仰慕的诗
人的凭吊，为自己愁与恨的苦闷心情寻找寄托。这样理解亦可]4．前一句实写天近傍晚、江 潮汹涌、狂风劲吹的景象，后一句虚写在朦胧之际，仿佛听到了边防军苍凉悲壮的笛声。这样
由实到虚、虚实结合的写法，巧妙地将眼前之景和诗人心中对中原故土的思念之情有机地糅 合在一起，表达了作者渴望收复失地的思想感情。 139．摸鱼儿
1．BC，“春且住!”、t·见说道”、“怨春不语??等，都是把“春”拟作可以对话的人]2·寓意是 指主和派(或奸臣小人)没有好下场。 3．“愁??指作者的抗金主张不被采纳，报国无门的情 绪。这种想抗敌但又不能抗敌的被闲置着的愁最苦。 4．描画暮春景象，表面上抒发伤春之
情，实则是暗喻南宋朝廷日薄西山，前途暗淡的趋势。 5．D[词中没有夸张]
第五部分 表达技法篇 140．独坐敬亭山
1．这两句诗运用了“以动衬静??的手法，描写了在一群山鸟的喧闹声消失之后与一片白羽 般的云彩飘去之后的特别幽静的境界，以烘托诗人心灵的孤独与寂寞。 2．运用拟人化的手
法，抒写诗人和敬亭山的相依之情；恰恰更是抒写诗人内心深处的孤独之情。 3·借景抒情， 借此地无言之景，抒内心无奈、寂寞、孤独之情。 141．春 思
1．明媚动人，生机盎然。用美好景色反衬内心的愁恨，使情感表达婉曲深刻。[或答：以
乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨]2．不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。 景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句着意渲染春天的绚烂风光；后两句转写愁思，东风
不能吹愁，春日却能兴恨。前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。 3．新奇之一：不是直接抒
发自己的愁情，而是用拟人手法借“东风”和“春日”来写愁思。新奇之二：第三句不说自己愁 重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁；第四句不说因愁闷而难以度日，却怨春日招惹，把恨引长。
这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。 142．闺意献张水部
1．表达了诗人作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。 2．诗人通过“低 声问夫婿”这一细节描写，就把新嫁娘亲呢娇羞的口吻、此时沉醉于新婚幸福之中的心理状态，
以及为初见公婆而严妆打扮同时内心的惴惴不安，都跃然纸上，新婚闺房气息扑面而来。 3．朱诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官；张诗以越女比朱庆馀，以“齐纨”比他人
的平庸作品，以“菱歌”比朱庆馀的优秀作品。 143．田 家
1．春意盎然2．鸠声悦耳是远景、听觉、动景，杏花映日是近景、视觉、静景，可谓动静相
映，声色互衬；展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。 3．全诗情景交融，笔触欢快明朗，描
绘了浓浓的春意，勃勃的生机，表现了田家生活的热烈、兴旺的气氛，同时也表现了作者与民同 乐的态度。 144．谒荆公不遇
1．“抱”字最传神。它运用了拟人的修辞手法，形象生动的描绘出船行江中，四面江水像 是围抱着船帆一样浩浩荡荡向远方流去的情境，以宽阔而渺茫的江面反衬船的渺小，表达自 己的孤独之情。 2．“渺渺”写出了春江水面的辽阔，“茸茸”写出了花草的柔密茂盛，从中透 露出作者的孤寂、忧愁之感。另外，这两个叠音词使整首诗音韵和谐，增强了表达效果。 3．B[??沿着江宁城流过”分析不当，正确理解是四面江水沿着船的边沿流去] 145．绝 句
1．春夏之交乍暖忽寒。 2．通过视觉意象——游子春衫单、桃花飞尽，味觉意象——野 梅酸：表现天气变暖的感受；通过听觉意象——蛙声歇；触觉意象——东风寒：表现“寒”的感
受。 3．(1)“春衫试单”这一细节描写，准确地表现了游子对季候变化特别敏感的心理“情 味”。(2)“蛙声歇”这一细节描写，通过青蛙由气温乍暖的欢欣歌唱到气温忽寒的声息哑然， 写出了对季候乍暖忽寒的怪讶“情味”。[结合一例分析即可] 146．待储光羲不至
1．天色已晚，下起细雨。 2．盼好友到来的期待之情[或久候好友不至的怅惘之情]。 细节一：清早就已经打开层层的屋门；细节二：或立起或坐下都在留意友人车子到来的声音； 细节三：以为是友人身上的玉佩撞击声，正要出门去迎接，结果是自己的错觉。 3．(1)传神
地写出了期盼好友到来的焦急、期待的心情，(2)以此作为铺垫，更衬托出后两联写等候好友，
而久候不至的怅惘之情。 147．鹧鸪天
1．古人认为杜鹃的啼叫声好像在说“不如归去!”，这首词的主题是游子思乡，所以选取杜
鹃这一意象，描写杜鹃的啼叫声。借杜鹃意象渲染一种思乡归家情怀。 2．最后两句是说：
不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有
家难归的感慨。 3．这首词表情达意曲折婉转，写“乡思”却不平铺直叙，而是去写有心之鸟、
无意之人，以物观我，情为物动，以乐景写哀情。 148．秋波媚
1．拟人移情于景2．“悲歌击筑”原是燕太子丹为荆柯前去行刺秦王送别时的场景， 那场景那声充满着慷慨悲壮的气氛。这首词用这一典故，使上面写到的哀角声也变成了慷慨 悲壮的旋律，使整首词都充满了高亢昂扬的情调，从而也写出了词人对收复中原充满希望之 情。 3．用拟人手法，移情于灞桥的烟柳、曲江的池馆，“烟柳”、“池馆”都在期待宋军收复失
地、胜利归来，暗示着作者所主张的抗金战争的胜利前景，增添了这首词的浪漫主义情调。 149．[正宫·小梁州]秋
1．宫调(名) 曲牌(名)2．前后描写的景物有十余种之多，全面展示了杭州秋天的迷人 风光，给人一种立体的感觉。观察角度有近视、俯看，又有远眺、仰视，触目之处皆为佳景。 3．曲中描绘的秋是一个的清爽、沉静的境界，蕴含的是作者淡泊名利、飘然出世的心态(或思想)。 150．送魏二
1．橘柚香。 2．“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋 友分离而倍感凄凉的内心感受。 3．第一、二句写诗人江楼设宴为送别，并送友人上船，是
眼前实景。后两句以“忆”字为友人虚构了一个旅夜孤寂的场景，是虚拟。月夜泊舟已是幻 景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样虚实结合，借助想象，拓展了诗的意境，更有助于表现惆 怅别情。
151．塞上听吹笛