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学校名称：潍城区芙蓉小学 课题：快跟鼠标握握手 教师姓名：刘斌 教案编号：08
潍城区信息技术学科统一教学设计
标题： 快跟鼠标握握手 课程： 信息技术 学段： 四年级
一、 目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）
教学目标：
1、会正确的开机和关机。 2、学会鼠标的基本操作。
3、培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。 重点、难点：学会鼠标的基本操作 二、 活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述 1、导入
2、画图程序。 3、认识鼠标操作。 4、自主创作。 5、总结
三、 教学和学习活动记录
（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）
1、 教师备课：提前备好本课，确定教学目标和重点、难点。 2、 其它准备活动：启动学生机，保证运行正常
（二）教学和学习活动过程记录（要求：按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所
有步骤，详尽程度以参阅教师能理清整个教学过程并能模仿为标准）
导入： 请大家欣赏一下草地上美丽的花朵。（出示课件）你想也来中上几朵吗？
一、在草地上种上美丽的花。
1、打开“画图”软件，认识“画图”软件。 用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→ “附件”→“画图” ，画图启动“画图”程序。
2、单击鼠标选工具和颜色 在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边 “颜料盒”中，单击绿色。
3、拖拽鼠标画草地。 选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。 选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。
4、选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。 二、让鼠标成为我们的好朋友。 1、认识鼠标，学习鼠标的握法。
2、学习鼠标的基本操作。 单击：用食指快速按一下鼠标左键，马上松开。 双击：快速地按鼠标左键两次。
拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。 右击：用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。
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学校名称：潍城区芙蓉小学 课题：快跟鼠标握握手 教师姓名：刘斌 教案编号：08
三、操作实践 看看书本上的图，分别是什么形象。
画一画 议一议：操作鼠标的技巧。 知识卡：中国十大名花。 四、小结反馈，评价
（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“?”
或填写有关内容）
1．主要教学地点
?普通教室 √?微机室 ?网络教室 ?多媒体教室
如有其它要求，请列出： 2．本次教学对教师的基本技术要求
教师应能熟练使用：
3．本次教学对学生的基本技术要求
学生应能熟练使用： 4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件） （1） 教师用计算机（ 1 ）台，配置：
（2）学生用计算机（ 50 ）台，配置：联想电脑 （3）局域网： ?需要 √?不需要 （4）专用教学平台： √?需要 ?不需要 （5）学校连接Internet： ?需要 √?不需要 （6）学生回家用电脑： ?需要 √?不需要 （7）学生回家用Internet： ?需要 √?不需要 （8）其他硬件设备： 5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）
（1） 通用软件：Windows 98、教学管理软件 （2）学科素材/资源库：
（4）本次教学教师是否必须自编课件：?必须 √?可要可不要 ?不需要
如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：
6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）
（1）打印机： ?需要 √?不需要 （2）扫描仪： ?需要 √?不需要
（3）数码相机：?需要 √?不需要 如需要其他外接设备，请列出： 四、 评价：（要求：在这样的教学活动中，你认为应评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？应该采
用哪些评价方法和评价尺度？请列出）
1、 理解能力：
2、 应用能力、操作能力： 五、 教学过程回顾
（ 要求：从以下方面回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？）
1、导入
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学校名称：潍城区芙蓉小学 课题：快跟鼠标握握手 教师姓名：刘斌 教案编号：08
2、画图程序。 3、认识鼠标操作。 4、自主创作。 5、总结
新知识的学习，可以联系前面的相似知识，任务简单，要求明确，在这节课中教师将
前后相似知识点进行联系，穿插，这样既复习了旧知识，又使学生形象的了解了新知识，印象深刻，容易理解和接受。
六、学生学习过程和成果（要求：整理有关学生学习过程的记录数据以及学生的过程性和最终作品）
通过本节的学习，绝大部分学生能通过windows画图程序画出较为简单的作品。并且用学会单击、右击、双击等操作。课的后半部分学生能通过喷枪、铅笔、橡皮等工具创作出自己的草地和花朵。达到了预期的教学目的。更加激发了学生学习信息的积极性，提高了兴趣。
七、教学反思：本节课主要就是培养学生的学习兴趣，激发学生对信息技术的探究欲望，让学生逐步掌握有关计算机操作的知识，培养学生“获取信息、传输信息、处理信息和应用信息”的能力，提高学生的信息素养，使计算机真正成为学生终身学习的工具。我在课上充分把握学生年龄特点设计教学，通过巧妙地提问，激起学生的求知欲，引导学生自主探索、大胆尝试。通过画风景图的形式提高学生操作鼠标的水平，让学生在玩中学，体验到学习的快乐。学生乐于学习，主动学习，真正成为学习的主人。
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