发布时间 : 星期六 文章《语言学概论》网络课程习题及参考答案更新完毕开始阅读
四、分析题
1. [y]：舌面、前、高、圆唇元音 [k’]：舌面后、清、送气、塞音
[f]：唇齿、清、擦音 [ts]：舌尖前、清、不送气、塞擦音 [m]：双唇、浊、鼻音 [?]：舌面后、浊、鼻音 1e；○2x；○3b；○4ch；○5o；○6l 2. ○
1ng、i；○2u、无；○3o、无；○4n、n； 3. A．韵尾：○
5sh、h；○6sh、d；○7k、sh；○8q、x； B．声母：○
9a、a；○10o、u；○11a、i；○12a、a C．韵腹：○
五、问答题
1这几1.确定一组音素是同—个音位的各个条件交体，必须遵守以下几个原则：○
2这几个音素是互个音素不能区别词的语音形式和意义，即不处于对立关系中；○
3这几个音素在发音上是相似的，彼此之间的补分布的，没有区别意义的作用；○
4将这几个音素处理为一个音位不影响整个语音系统的内部平发音差别不太大；○衡，符合系统性要求。
2.音高的概念容易和音强相混，音高是声音的高低，音强是声音的强弱。前者取
决于发音体振动的频率，与发音体的粗细、长短等质地有关，而跟发音人用力的大小无关；后者取决于发音体振动的振幅，振幅的大小跟发音时用力的程度以及呼出气流量的大小成正比。所以，一个人的声音大，只能说明其音强强，但并不见得音高很高；同理，一个人的声音低也不一定嗓门就小，而只能说明其音强较弱。
3.语音专指由人类发音器官发出的具有一定意义的声音，它是语言的物质外壳。语音通自然界的其他声音不同，主要表现在：语音是从人的发音器官发出的声音，而且必须具有意义和交际的功能。所以，如果不是人类发音器官发出的声音就不是语音，如风声、雨声、狗吠、马嘶等；人类发出的不表达任何意义的声音也不是语音，如打喷嚏、打呼噜等。这些都只是自然界的声音，而不是语音。
1两者划分的角度不同：音位着眼于语4.音位与音素的区别主要在于两个方面：○
音的社会属性，即辨别意义的功能；音素着眼于语音的自然属性，从音质的角度
2两者划分的范围不同：音位以某种语言或方言为范围，音素以人类的来划分；○
语言为范围。 5.在语流中，弱化的音往往会进一步小时，或为了发音的方便而有意省去某些音，这就是语流音变中的脱落。如汉语中“豆腐[t?u fu]”读成“[t?u f]”，[u]在轻声音节中脱落了；“东西（dōng xi）”读成“dōng x”，元音[i]脱落了。不仅汉语如此，英语中也同样存在音素脱落的情况，如“I am a student.[ ai ?m]”经常会读成“[aim]”，元音[?]脱落。
6.音位与音位变体之间是一般和个别的关系。音位存在于具体的音位变体之中，离开了音位变体，音位也就不存在。我们平时发出或听到的都只是音位变体。属于同一个音位的各个变体，没有主次之分，都是平等关系。而选择哪一个变体作为该音位的代表则往往根据是否常用、符号是否简便来确定。一般说来，使用频
率较高、印刷简便的变体则是该音位的书写代表。例如，在汉语普通话里，/a/音位就包括[a]、[A]、[ɑ]三个成员。在平时运用中通常就选用最常用、印刷方便的[a]来代表/a/，这样做还有一个目的，即为了把它跟/i/、/o/、/e/等音位区分开来，而在具体音节中出现的，则或者是[a]，或者是[A]，或者是[ɑ]。
7.语音的本质属性是语音的社会属性。语音的社会属性主要体现在：语音与语义的结合由社会约定俗成。语音的表义功能由社会所赋予，是社会的交际需要使人发出的声音成为语义的载体，又是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在了一起，比如汉语普通话用ai表示“爱”、“碍”等意义，英语却用近似的音表示“我（I）”等意义。离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语言的民族性和地域性。任何民族都有着自己的语音系统，这种系统是社会选择的结果，不同的社会会选择不同的语音，比如汉语中有的语音，像j、q、x三个辅音，英语中就没有；而英语中的tr、th等音，汉语中也没有。语音的地域性同语音的民族性有相似之处，不同地方也有着不同的语音系统，语音的这种地域特征同样由社会所决定。
1发元音的时候，气流通8.元音和辅音的发音差别可以从以下几个方面来考察：○
过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍u，因而气流经过
咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是先在发音器官的某一部位造成阻碍，
2发元音的时候，发音器官的各部呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。○
分保持均衡的紧张。发辅音的时候，只有形成阻碍的那一部分发音器官显得特别
3发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而出来的气流较弱。发辅音的紧张。○
时候，由于呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。
第五章 语法
一、填空
1. 是大家说话的时候必须遵守的规则和习惯，其包括 和 两部分。
2.英语的book由单数变为复数books，所采取的语法手段是 。
3.孤立语的主要特点是缺乏 ；屈折语的主要特点是有丰富的 。
4.根据语素在词中的不同作用，一般把 语素和 语素合称为 构词语素，把词尾语素则称为 语素。
5.我们可以根据语素在词中的具体作用把语素分为词根语素、词缀语素以及词尾语素三类，例如英语happinesses中，es属于 语素，ness属于 语素，happy则属于 语素。 6.词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是 ，“怕得要命”是 ， “火速准备”是 ，“大家加油”是 ，“积极、热情”是 。 7.由词形变化表现出来的动词与主语名词之间的施受关系的语法范畴是 。 8.“白布、白描、白说”三个语言单位中，属于词的一个是 。
9.从意义和作用里来看，词可以分为 和 两大类。
10.任何语法单位按照语法规则组织起来以后，其整体意义总是要大于每个语法单位词汇意义的总和，因为这里增加了 意义。
11.语言中词类划分的标准主要有 标准、 标准和 标准三种。 二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.语法是潜在每个语言使用者大脑中的词的构成规则和变化规则。（ ）
2.语法的抽象性不仅表现在语法关系的抽象性和语法单位的抽象性上，还表现在有限的规则与无限的运用上。（ ）
3.性、数、格、体、时、态是语言中常见的语法手段。（ ）
4.汉语中的名词没有“性”的范畴，而代词却有，如第三人称代词“他”、“她”之间就有“性”上的差别。（ ） 5.语法范畴中的“格”指的即是语法格式。（ ）
6.英语中，从good到better的比较级的变化，所采取的语法手段是异根。（ ） 7.汉语中，除句子外，词和词组各自作为一级语法单位也均能直接用于交际，承当交际功能。（ ）
8.确定某种意义到底是语法意义还是词汇意义，从根本上说取决于该意义是否通过语法形式体现出来。（ ）
9.“三本书、两件衣服、五张桌子”都是表示数量的，所以汉语中也有“数”的语法范畴。（ ）
10.词的轻重音只在印欧语系的语言中起作用，汉语中没有这种语法手段。（ ） 三、名词解释
1.语法规则的递归性 2.语素 3.词
4.语法形式 5.语法范畴 6.屈折与异根 7.粘着语 8.形态 9.句法同义 四、分析题
1.指出下列词的构造方式
地震、看见、忘记、司令、拖鞋、无论、书本、口红、开关、狂欢
2.下列英语单词都在形态上发生了一些变化，用以表示某种语法意义。请指出这些变化所利用的语法手段。
cold—colder—比较级；man—men—复数；I—my—所有格
breed—bred—过去式；teacher—teacher’s—所有格；make—made—过去式 3.请指出下面的汉语语言片段中包含了多少个各类形式的语法单位。
他捉了一只花蝴蝶
4.下面几组英语片段中的划线部分都通过—定语法手段表示了不同的语法意义。请说明所表示的各是什么语法意义，属什么语法范畴，以及采用了什么语法手段。 1the door of the room（房间的门）○；Jack’s home（杰克的家） 2I have a pen（我有一支笔）○；I have three pens（我有三只笔） 3They are eating an apple（他们正吃着苹果）○；They ate an apple（他们吃了苹果）
5.下面的句法结构有没有歧义？若有，请指出，并用适当的方法进行分化：
1严格批评自己的人 ○
2思念的人远在千里之外 ○
3扮演的是一个有名的演员 ○
4车上的人多半儿是师大的 ○
6.请用变换分析的方法说明下列两个句子在内在深层意义上存在什么样的差别。 1这位领导我也不认识。 ○
2这种植物我也不认识。 ○
五、问答题
1.什么是语法单位？语法单位可以分为哪几级？它们之间的关系怎么样？
2.常见的语法范畴主要有哪些？每一种语法范畴都具有一些什么样的共性特
点？
3.语言中的语法结构具有哪些常见的普遍特征，请加以列举。
4.从语法结构类型的角度出发可以把世界上的语言大体分为哪四种类型？每种类型的语言各自具有什么样的主要特点？
5.语法形式与语法意义之间有什么样的对应关系？
6.提供语法形式的手段主要有哪些？请举例分别加以说明。
7.什么是单纯词？什么是合成词？汉语中，它们内部又可以各自分成几个小类？
第五章 参考答案
一、填空
1.语法、词法、句法；2.附加；3.形态变化、形态变化；4.词根、词缀、变词；5.词尾、词缀、词根；6.述宾词组、述补词组、偏正词组、主谓词组、联合词组；7.态；8.白描；9.实词、虚词；10.语法；11.形态、意义、功能 二、辨析正误
1.×；2.√；3.×；4.×；5.×；6.√；7.×；8.√；9.×；10.× 三、名词解释
1.语法规则的递归性：所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断衍生，这样就需要让一种规则可以多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。语法规则的递归性使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言、运用语言时举一反三，以简驭繁。
2.语素：语素是语言中音义结合的最小的语言单位。
3.词：词是语言中造句时能够独立使用的最小的语言单位。词由语素构成，在语言系统中处于枢纽地位，语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。 4.语法形式：能体现一类语法意义或有共同语法作用的形式就是语法形式。亦即，