发布时间 : 星期六 文章《邹忌讽齐王纳谏》导学案更新完毕开始阅读
新安县产业集聚区实验学校导学稿 学习因自主而快乐 课堂因展示而精彩
学科：八年级语文 《邹忌讽齐王纳谏》 备课组：八语组 主备人：刘红艳
一、教学目标：
1、利用工具书及课下注释阅读课文，积累文言实词。 2、体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。
3、分析人物性格，学会从小事中悟出大道理，见微知著。
二、学法指导 知识链接：
1、本文选自《战国策》或《战国策?齐策一》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了战国时期一些谋臣策士的策略和言论。
2、文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 三、自主学习任务单 1、给下列词语中加线的字注音。 皆朝于齐（ ） 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 孰视之（ ） 窥镜自视（ ） 谤讥于市朝（ ） 期年之后（ ） 间( )进 2、解释加线词的意思。 皆以美于徐公（ ） 形貌昳丽 （ ） 邹忌修八尺有余（ ） 齐王纳谏（ ） 朝服衣冠 （ ）（ ） 孰视之（ ） 何能及君 （ ） 私我 （ ） 客之美我者（ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 期年之后 （ ） 闻寡人之耳者（ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齐（ ） 与徐公孰美（ ） 时时而间进（ ）（ ） 能面刺寡人之过者（ ） 能谤讥于市朝（ ） 3、重点语句翻译。 1、我孰与城北徐公美？ 2．君美甚，徐公何能及君也？（2分） 3、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 5、期年之后，虽欲言，无可进者。
新安县产业集聚区实验学校导学稿 学习因自主而快乐 课堂因展示而精彩
四、合作探究
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
2、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。*只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。
3、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
五、拓展延伸
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
六、随堂检测
1、词类活用
（1）邹忌修八尺有余 （ )
（2）朝服衣冠 朝：（ ） 服：（ ） （3）私我也 私：（ ） （4）王之蔽甚矣 蔽：（ ） （5）闻寡人之耳者 闻：（ ） （6）吾妻之美我者 美：（ ） （7）能面刺寡人之过者 面：（ ） 2、古今异义词
（1）今齐地方千里 地方：古义：（ ）今义：（ ） （2）宫妇左右莫不私王 左右：古义：（ ） 今义：（ ） （3）明日，徐公来 明日：古义：（ ）今义：（ ） （4）能谤讥于市朝 谤讥：古义：（ ） 今义：（ ） （5）窥镜而自视 窥：古义：（ ）今义：（ ） （6）暮寝而思之 寝：古义：（ ） 今义：（ ） （7）邹忌讽齐王纳谏 讽：古义：（ ）今义：（ ）
七、谈两“获”