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《儿童文学》作业1
（第一、二、三章） 一、填空
1、1658年，___________出版的《 》将儿童的被发现用一种成果的形式固定下来，标志着人们已经注意到儿童接受的特点，体现出儿童不再是缩小的成人的新的洞察力。
2、1762年，法国思想家卢梭出版了在教育史和儿童文化史上具有划时代意义的著作《 》。
3、从儿童文学的历史发展看，存在着两种意义的儿童文学，即古典意义上的儿童文学和_________ 意义上的儿童文学。民间口头文学作品和蒙养读物应属于 __________意义上的儿童文学。
4、儿童文学中以传达对孩子的爱并借以培养儿童的爱心的作品，其母题应归属于________。
5、能使小读者在对自然的审美中获得一种超脱感和神秘感，从而意识到自己在大自然中的地位，体现出悠远率真审美基调的作品应归属于 __________的母题。
6、爱的母题具有_______________的情绪基调，自然的母题的情绪基调是 ______________，而顽童的母题的情绪基调则是 ______________ 。 7、儿童文学作家独特的艺术表现力主要体现为___________、 ______________ 、___________
___________________等多种艺术气质和多种文学手段的驾控才能上。 8、幼儿的主导活动是 __________，因而幼儿文学很讲究 _____________、 _____________、
_________________ 。
9、童年期儿童以_____________为其主导活动，童年文学更注重 _________ ______________ 和 ___________ 10、少年文学要求做到____________、______________、________________。 11、支撑故事情节展开的矛盾体现物，在民间故事中被称之为 __________________ .
12、儿童文学具有 ____________ 、__________、 ___________、 ___________、 ____________ 等美学特征。
13、以儿童的年龄特征为依据，将儿童文学分为 __________ 、____________、__________ 三个阶段。
14、将儿童文学划分为幼儿文学、童年文学和少年文学的主要依据是 _______________ 。
15、儿童读者的多样性是因其 _____________ 、_____________、
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______________、 ___________和______________ 等因素造成的。 16、婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是__________、___________、__________、_________。
17、婴幼儿文学的常见样式有___________、__________、_________等，主要表现手法有___________、__________、_________。
婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、___________、___________。
18、童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展__________对人一生都将产生重大影响。
19、童年期文学的范围是__________，无论是__________，还是__________等艺术形式,都是向__________和__________两极延伸。
20、童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以__________为主转向以__________为主,因而童年期文学被理解为供儿童__________的文学。 21、少年前期年龄的界定大致在__________岁到__________岁,相当于我国的__________教育阶段。
22、少年前期的生理发展以__________为主要特征,并使少年产生了“成人感”。
23、少年社会化程度的最显著标志是__________。
24、对少年前期文学的基本要求,主要体现在__________、__________、__________和艺术性四个方面。
25、少年后期又叫__________，它是整个_________，的最后一个阶段，也是__________的开始阶段。 26、儿童泛指__________岁的未成年人，狭义的儿童指__________岁的孩子。 27、少年后期的年龄特点是个体在__________、__________上基本成熟,并已接近成人；在社会化程度上,初步形成了作为社会成员所应具备的。 28、儿童文学故事性所依赖的“矛盾体现物”在民间故事中也称为“_________ ”。
29、儿童文学叙述人语言很重视 ________________、 _____________、 _____________ 和 _________________ 。 30 、 _____________ 、 ___________ 、__________ 、___________ 是儿童文学插图的主要特征。
31、插图的主要功能在于 ________________ 和 _____________________ 。 32、儿童文学作家的独特性表现为具有独特的______________ 、独特的________________和独特的________________ 。
33、故事性是叙事性文学作品的重要特征之一。故事性对_________________、___________________、_____________________都有着积极作用。
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二、名词解释 1、儿童文学 2、儿童年龄特点 3、故事性 4、故事元
三、探索与讨论
1、有人说，“儿童文学是教育儿童的工具”，你是否同意这种看法，用事例来说说你的见解。
2、选择一篇小学语文教材中的儿童文学作品，看看它的哪些特质可以成为语文教学中的美育要素。
3、根据儿童年龄阶段适应性的要求，儿童文学又可分为哪几种形态？它们各有哪些主要特点？
4、从教材的推荐作品中选择童诗、故事各一篇，以之为样本，讨论分析儿童文学的语言特征及其在作品中的具体表现。
5、请结合实例以及自身体会谈谈儿童文学在小学教育教学中的地位与作用，谈谈小学教师与儿童文学的关系，并说说你将如何学好儿童文学。 （1）结合实例以及自身体会谈谈儿童文学在小学教育教学中的地位与作用。 （2）谈谈小学教师与儿童文学的关系。 （3）说说你将如何学好儿童文学。
《儿童文学》作业2
（第四章 儿歌、儿童诗） 一、填空
1、以低幼儿童为读者对象，用口语化的韵语唱诵得浅显易懂，琅琅上口的短歌称之为 __________ 。
2、儿歌“歌戏互补”的美学特点体现了幼儿文学____________________________ 的特征。
3、问答歌又称为__________________ ，它以_________________的形式引导孩子认识事物。
4、连锁调在修辞上的最大特点是 ____________________ 。
5、_______________是一种运用“顶针”的修辞手法结构诗文的传统儿歌形式。
6、儿歌的特征主要体现在四个方面: __________、__________、__________、__________。
7、儿歌创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意以下三个方面:
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__________、__________、__________。
8、举出五种不同的儿歌类型：__________、__________、__________、__________、__________。
9、儿童诗最重要的艺术特征是:题材选择是________，主题确立是_______，感情抒发是______，总的基调是_________。
10、以语言形式分，儿童诗有________与_______之分，以表现手段分，儿童诗有__________和________两大类；侧重于从内容的角度,同时又兼顾到难以用内容的尺度界定类别的抒情诗，儿童诗一般又可以分为__________、__________、__________、__________、__________和 ________六大类。
二、名词解释 1、儿歌 2、连锁调
3、儿童科学诗 4、儿童诗
三、探索与讨论
1、有人称儿歌为“天籁之声”对此你是怎样理解的？ 2、从儿歌《听我话》，看儿歌的基本特征。
“小兔，小兔/轻轻跳。/小狗，小狗/慢慢跑。/要是踩疼小青草，/我就不跟你们好！”
3、熟读《儿童文学作品选读》中的作品，挑选你最喜欢的一首作比较详细的分析，具体说明儿童诗的特点。 4、分别写出儿歌《矮矮鸭子》《数角》和儿童诗《手套》、《小猫走路没有声音》的导读。
5、尝试创作三首儿歌，一首儿童诗。
《儿童文学》作业3
（第五、六章 童话、寓言、儿童故事、小说）
一、填空
1、从文体上说,故事是一种__________文体。儿童故事是指那些____________________故事。
2、儿童故事分类的方法很多。以作者分,有__________和__________；以表现形式分,有_________和_______技重。
3、儿童故事与儿童小说虽然形式相近,但又有区别,表现在儿童小说着重于___________,儿童故事着重于____________。
4、童话是一种带有色彩的虚构故事,其最基本的特征是_____________。 5、童话通过幻想__________地反映现实,其具体情形有二；一是幻想与现实
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