发布时间 : 星期一 文章苏州2015中考语文要点说明更新完毕开始阅读
语文：
2015年中考语文命题主旨：教学大于考试，语文教学的目的不能只着眼于
考试。
2015年中考名著阅读篇目：《西游记》《汤姆·索亚历险记》《朝花夕拾》
一、关于古诗文默写的考查，还是涉及有生命力的诗词文名句，不会刁难学
生默写相对冷僻的词句。
二、关于课内古代诗歌鉴赏的考查，要求学生能了解古诗的一般常识、理解古诗的基本内容，能对古诗作赏析。但平时的古诗教学可高于考试要求，让学生
对中国传统文化有更深层次的了解和感悟。
三、关于课内外文言文的考查，分值加大。把文言文当作文章解读，理解是
首要的。
四、关于现代文的考查，课内现代文会不会考怎么考，这不给出定论。不管如何形式地考查现代文，语文教师都要重视教材。一本才能万利，要重视这个本。
还要注意的是：阅读不仅仅是好词好句的积累，也是文章框架的积累。
2014年中考语文说明
语文中考能力要求
? 考生应具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术收集和处理信息的能力。
? 重点是：能阅读一般的说明文、议论文。 和文艺读物，具有一定的语言感受能力；运用常见的表达方式，写记叙文及简单的说明文、议论文。
考 试 范 围 ? 课内语言材料：苏教版初中语文教材中的精读课文、部分略读课文以及部分名著
? 涉及课文的考试内容，约占除写作以外的考试内容的35—50％ ? 课外语言材料：约占50—65％ 考 试 形 式 试卷结构
第一部分 积累和运用 第二部分 阅读与理解 第三部分 写 作
? 题型 客观题—填空题 默写题 选择题 答案唯一的改错题
主观题—改错题 简答题 语言运用题
苏州语文重要考点内容
1古诗文默写 ：名言名句，不回避重点 ， 诗词文兼顾， 作者及篇名
一般为八句
2语言运用与名著阅读
强调语文基础知识的综合运用 表达的简明、连贯、得体
具体知识点：改错字、给多音字注音，词语使用，病句辨识与修改，缩写
句子，仿写句子，语句的连贯、衔接与表达得体；
运用实用文体知识写留言、通知、启事，一句话新闻等 学会交流：让学生会写活动主持词、开场白、终结语、解说词等
2015年中考名著阅读考：《西游记》《汤姆·索亚历险记》《朝花夕拾》 对情节、人物、场景有比较深入的理解，能说出主要情节、主要人物
3 文言文阅读：文言文首先要把它当作文章来读，阅读、理解是首要的
理解文言词语：（实词、主要的虚词和词语的活用） 理解文言句子：（对内容和常见句式的理解）
把握文章内容，了解文章特色，主要是语言特色，表现手法及作用，作
者思想情感理解
课外文言文主要考句子翻译
4课外现代文小阅读
? 能读懂文章内容，能提取并解释文章中的信息 ? 能分析文章的结构
? 区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断 ? 区分不同的文体的特点
? 重要句子含义的理解，段落的作用等
5现代文阅读：理解作品的内容 ? 读懂文章，理解作者的写作意图。
? 基于知识积累、阅读积累和生活积累对文本意蕴的思考、领悟与阐释。 ? 如：对文章结构的把握，对文章内涵的理解，分析概括作者在文中的观点态度，理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意等
分析作品的表达技巧
表达技巧主要侧重在作用的分析。分析文章运用了什么技巧，表达了什么思想感情，达到了怎样的艺术效果。
常用修辞手法比喻、拟人、排比、夸张等，要辨明其修辞格，结合作品具体内容，分析其含义作用。
常用表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情等，对其在具体语境中的含义、作用进行分析。
常用表现手法：想象、联想、象征、烘托（衬托）、对比、抑扬、托物言志、借景抒情等，在了解这些表现手法的基本特征和作用的基础上结合作品具体情况进行分析。
行文结构：线索、顺序、详略、以小见大、承上启下、过渡照应、伏笔、铺垫、呼应、开头与结尾的方式等。要结合作品的具体情况进行分析。 品味文学作品的语言
品味文学作品的语言准确、鲜明、生动、富于形象性和艺术感染力的特点， 是否简练、准确、生动、得体。以及这样的语言具有怎样的独特表现力。 了解词语的一般意义和用法，要了解不同句式的不同特点，然后在作品具体的语境中分析，体会其用法意义。 分析文学作品的形象
通过什么手法来刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义，形象对表现主旨的作用。
5作文
话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文呈现百花齐放状态（肯定不出话题作文）
关于作文的考查，重视真实情感的表达。
古诗文默写 ?
语言运用
? 不考名词术语，强调运用所学的语文基础知识解决生活中的实际问题 ? 强调语文基础知识的综合运用
? 表达的简明、连贯、得体也是要关注的 名著阅读：重在阅读 ? 学会精读
? 对情节、人物、场景有比较深入的理解，激发兴趣，促进对全书的理解 ? 下面这段文字中的“他”是谁？“他”对保尔有着怎样的影响？“筑路”中他帮工程队解决了什么困难？ ? 读好整本书
? 主要情节、主要人物 2014年名著阅读 ? 《西游记》 ? 《格列佛游记》 ? 《朝花夕拾》 文言文阅读
? 文言文首先要把它当作文章来读，阅读、理解是首要的 – 理解文言词语（实词、主要的虚词） – 理解文言句子（对内容和句式的理解） – 把握文章内容，了解文章特色 文言文课外阅读材料的考查
? 难度 浅显的文言短文；与教材中的篇目难度相当 ? 阅读要求：讲究整体把握，不求字字落实 ? 题型 翻译 ? 分值 4分
? 解题要求：直译，关键的实词、虚词、句式都要落实 课外现代文小阅读
? 能读懂文章内容，能提取并解释文章中的信息 ? 能分析文章的结构
? 区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断 ? 区分不同的文体的特点
? 重要句子含义的理解，段落的作用等
现代文阅读：理解作品的内容
? 读懂文章，理解作者的写作意图。
? 基于知识积累、阅读积累和生活积累对文本意蕴的思考、领悟与阐释。 ? 如：对文章结构的把握，对文章内涵的理解，分析概括作者在文中的观点态度，理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意等 现代文阅读：概括分析