发布时间 : 星期六 文章2018 年教师招聘考试教育综合知识试卷(二)(含答案)更新完毕开始阅读
2018 年教师招聘考试教育综合知识试卷（二）（含答案）
一、单项选择题（共 70 题，每小题 0.8 分，共 56 分） 1.下列行为活动中，属于教育范畴的是（ ）。 A.偷车贼将偷车的秘诀告诉徒弟 B.妈妈告诉聪聪不要随地吐痰
C.三岁的小刚去端一杯热水，烫到小手之后知道要等水凉一下再拿 D.小花偶然发现从学校到家的近路，从此她改变了回家的路线 2.下列关于教育的功能，说法正确的是（ ）。
A.教育把个体从自然人转为社会人，体现了教育的社会功能 B.教育的隐性功能是非预期的功能，不能转变为显性功能 C.教育的正向功能和负向功能在社会中都存在
D.教育的社会功能是积极的，对社会有促进作用的
3.在《教育学》课上，同学们就教育的起源展开了激烈的讨论，大家各执一词，都有自己的看法。下列看法中，哪种观点承认了教育具有社会性的特点（ ）。 A.教育是由人格化的上帝创造的，体现神或者上帝的意志 B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿 C.教育是一种本能
D.教育是社会生产需要和人的发展需要的统一
4.20 世纪 30 年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性，主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（ ）。 A.改造主义教育 B.要素主义教育 C.存在主义教育 D.结构主义教育
5.《论语·卫灵公》中记载：子曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”这体现了古代教育的（ ）特征。 A.非生产性 B.阶级性 C.等级性 D.道统性
6.下列选项中，人物和观点对应正确的是（ ）。 A.卢梭：性恶论
B.杜威：提出五步教学法
C.赫尔巴特：提倡自然主义教育思想 D.康德：把课程作为专业术语提了出来
7.下列哪个观点是由“中国幼儿教育之父”提出的（ ）。 A.强调乡农学校的政教合一 B.现在的生活就是接受的教育
C.提出做中教、做中学、做中求进步 D.提出“以美育代替宗教” 8.张萌萌说：“教师是‘人类灵魂的工程师’，可以起到塑造学生的灵魂和品
格的作用。”，刘咚咚却说：“教师只是为学生的发展创造条件，不能决定学生的 命运。”依据影响人身心发展的动因，可以得出刘咚咚否定了（ ）的观点。 A.内发论 B.外铄论 C.二因素论
D.多因素相互作用论
9.下列选项中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是（ ）。 A.在教育过程中不能搞“一刀切” B.注重发现学生的自身优势
C.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也” D.教学要有系统性
10.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是（ ）。 A.生产力
B.政治经济制度 C.文化 D.人口
11.“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这句话所反映的教育目的观是（ ）。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.宗教本位论
12.下列关于全面发展的教育，表述错误的是（ ）。 A.德育能促使学生形成正确的思想方式
B.智育综合德育、体育、美育和劳动技术的作用 C.体育可以培养学生朝气蓬勃的革命精神 D.美育为人的发展提供动力
13.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的（ ）。 A.受教育权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
14.老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好的理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有（ ） 的特点。 A.长期性 B.复杂性 C.创造性 D.示范性
15.李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是（ ）。
A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型
16.当前，初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容：七年级学习地理部分，包括认识地图、地球、气候等等；八年级学习历史部分，从远古开始一直到现代；九年级主要是分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于（ ）。 A.活动课程 B.相关课程 C.融合课程 D.核心课程
17.教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（ ）。 A.布鲁纳 B.巴格莱 C.罗杰斯 D.多尔
18.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（ ）。 A.普遍性目标取向 B.行为性目标取向 C.生成性目标取向 D.表现性目标取向
19.期末考试将至，某校数学组长将期末考试的出题任务交给新老师，以此检验新老师对知识把握情况。那么，新老师命制考题的依据是（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.活动指导书 D.教学目标
20.关于我国基础教育课程改革，下列表述正确的是（ ）。 A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究 B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳 C.课程结构上从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课
D.小学和高中以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合结合的课程 21.近几年，每到毕业季媒体都大肆报道“史上大学生就业最艰难季”，可许多企业的“用工荒”却越演越烈。这些社会现象引发教育界的高度关注，并倡议政府转变高等教育理念，多鼓励学生报考中职专科等院校，发展职业教育，做到人尽其才。回顾我国学制发展历程，请问：学制里首次确认学校职业教育体系最早可追溯至（ ）。 A.壬戌学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制
D.壬寅学制
22.下列学制不利于教育的普及的是（ ）。 A.双轨学制 B.单轨学制 C.分支型学制 D.综合型学制
23.某中学物理老师在讲伽利略自由落体定律的同时还呈现了伽利略的生平。伽利略因为坚持日心说被宗教法庭无限期地监禁在家中，但仍坚持物理实验并将结果写成书直至生命的最后一刻。伽利略的这个故事给学生的心理带了巨大的震撼，借此，老师引导学生明白“坚持”的重要性。这体现教师在教学过程中应坚持（ ）。 A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展能力相统一 C.教师的主导与学生的主体相统一 D.传授知识与思想教育相统一
24.某高中的政治教师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。该教师的做法忽略了教学中（ ）。 A.直观性原则
B.思想性和科学性相统一原则 C.启发性原则 D.巩固性原则
25.某中学针对学生动手能力差的现状，意在开发能够促使学生形成技能技巧、培养学生行为习惯的校本课程，通过以实际训练为主的教学方法发展学生的能力。以下不属于以实际训练为主的教学方法的是（ ）。 A.参观法 B.实习作业法 C.练习法 D.实验法
26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（ ）。 A.个别教学制和分组教学 B.设计教学法和道尔顿制 C.个别教学制和道尔顿制 D.分组教学和设计教学法
27.备课要写好的三种计划中，其中最具有操作价值的是（ ）。 A.学年计划 B.课题计划 C.课时计划 D.教材
28.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（ ）。 A.核心形成阶段、发展阶段 B.组建阶段、核心形成阶段