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汉语拼音教案:ai ei ui教案教学设计(部编版小学语文一年
级)
ai ei ui 教学目标:
1、学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与ai ei ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3、认识7个生字,正确朗读句子和儿歌。 4、注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。
教学重难点:ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。 教学准备:拼音卡片,课件。 教学时间:两课时。 教学过程: 第一课时 一、复习之门 1、谈话激趣:
师:同学们,今天我们又继续进入拼音王国。而且,我们还会认识几位新朋友,想知道他们是谁吗?
生:想
师:好!老师先让你们看看它们是谁?(课件显示:ɑieiui) 看谁聪明,能把这几位新朋友的名字告诉我? 生:……
(鼓励表扬积极大胆的同学)
师:不会的同学不要着急,让我们一起去认识它们好吗? 生:好! 2、复习:
让我们先探望一些旧朋友--韵母 课件显示:ɑeui(逐一出示) ɑieiui(单击后变成) 看到了什么?(它们结成朋友)
单韵母的兄弟感情很好,单韵母i瘦瘦的,胆子也小,ɑ,e,u主动带他出去玩。所以,站在这里的不是一个字母了,它们叫复韵母
板书:复韵母 二、学习殿堂(新授) ɑi
1、看看这是什么?(右手出示“ɑ”卡片) 2、又看看这是什么?(左手出示“i”卡片)
3、当它们做了朋友以后会变成什么?(右手滑过左手拼成ɑi)
要先摆好ɑ的口型,再摆好i的口型,由ɑ滑到i,ɑ的发音短,i的发音长。 范读,齐读
4、出示课文的图片,(板书ɑi) 问:图上画的是什么?他们在干什么? (姐姐和弟弟站在一起) 问:他们是怎样站在一起的?
(紧紧地挨在一起) 学生开火车式抽读 5、出示儿歌:
ɑ在前,i在后,滑过来ɑiɑiɑi 6、示范写法 (学生书空) ei
1、看看这是什么?(右手出示“e”卡片) 2、又看看这是什么?(左手出示“i”卡片) 3、请同学试一下帮它们结朋友
要先摆好e的口型,再摆好i的口型,由e滑到i,e的发音短,i的发音长。
范读,齐读
出示课文的图片,(板书ei) 问:图上画的是什么?
(一个小朋友劈柴,发出的声音eieiei) 4、出示儿歌:
e在前,i在后,滑过来eieiei 5、示范写法 (学生书空) ui
1、由“喂”的读音引出ui
电话铃响(课件显示)
师:喂!我们还有几位朋友没认识? 生:一位 师:是谁? 生:是ui
2、提问:有谁告诉老师它是怎样读成ui?
要先摆好u的口型,再摆好i的口型,由u滑到i,u的发音短,i的发音长。
范读,齐读 3、学生编儿歌
把你想到的儿歌告诉同桌。 出示儿歌:
u在前,i在后,滑过来uiuiui 4、出示课文的图片,(板书ui) 问:图上画的是什么? (小女孩围着围巾。) 5、示范写法 (学生书空) 三、音之村(四声) 1、戴帽子游戏 帮韵母戴声调帽 (为什么?)