发布时间 : 星期五 文章小学四年级语文课外阅读40篇更新完毕开始阅读
他们扮了一个鬼脸。
1、联系上下文，理解词语的意思（4分）
示意： 纳闷 2、一张球票最终归谁了？你从哪里看出来的？画上“ ” 3、爸爸说的“公平的方法”是什么？（3分） 4、读文中画线的句子（2分）
马库斯、凯莱布真是的去取报纸吗？他们为什么说“去取报纸”？
5、父亲回来之后，会怎么对三个孩子说？（2分）
（二十五）小鱼遇险
“再耐心一下吧，春天不久就要来了！到那时候，水面发亮，水也温暖了，你就可以自由自在地出来游玩哩！”活泼喜动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞极了，一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去，现在，不得不听妈妈的话，规规矩矩地潜伏在黑暗的水底。
一天，小鱼发现水面上露着红光，闪闪烁烁，它欢喜得跳起来。 “一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”
它妈妈慌忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来！那红光是渔翁点的灯火。他想哄骗你们聚集到水面上，好用大网一起捉了去！” 小鱼听了非常失望，想着这是极其可怕的事。于是它只能继续寂静地潜伏在水底，但它期待春天到 来的心越发急切了。
这夜月光皎洁，水面明亮起来。小鱼真的以为春天来了，来不及告诉妈妈，便鼓着百倍的勇气向上浮起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里觑窥着它，等小鱼再次跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼叨着了。 “请放开我呀！妈妈等着我回去呢！”小鱼流着眼泪，向水鸟哀求。但是水鸟怎肯听它的话呢？衔着它飞落到岸边竖起的一块岩石上，将它放了下来，喊着：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我给你捉来了！快下来吧！”立刻，天空中落下一只雪一般辉映着白色羽翼的小水鸟来。
“喂！我的孩子！好好地啄着它吃吧！”
正当这千钧一发、危急万分的时刻，小鱼忽然想起了妈妈的教导：“无论何时碰到危险，一定要挣扎、跳跃！”就在这时，小鱼突然拼命地挣跳起来，侥幸得很，它居然跃出了岩石，落到水中去了。它以为自己没有希望了，岂知一刹那间，又寂静地潜伏到水底了。
“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，吐出了一口气，泛起了一连串水泡。 怠慢的小水鸟，眼巴巴地望着小鱼逃掉，只是瞪着惊讶的眼睛，呆看着水面。这时，它也记起妈妈的教导：“无论何地，碰到啄食的时候，一定要显出敏捷的身手！” 于是它也叹息着：“经验之谈，不可不听！” 1、联系上下文，理解词语（4分）
千钧一发： 怠慢：
2、小鱼先把 当做春天，后有又把 当作春天来了。（2分）
3、小鱼妈妈和水鸟妈妈对孩子的忠告各是什么（2分）
4、小鱼渴望春天，你从哪些词句中感受到？用“ ”在文中画出来。（3分）
5、小鱼和水鸟都感叹”经验之谈，不可不听“这句话，请你说说他们感叹里的
心情有什么不同？（2分）
（二十六）平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝（shì），他是她唯一的亲人。所以，男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临到这两个不（辛 幸）孩子的身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太（昂贵 宝贵），男孩没有钱支付任何费用。尽管医院免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩经过一番深思熟虑，终于点了点头，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气和责任的神情。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，手术完毕，男孩停止了微笑，
声音颤抖地问：“医生，我还能活多久？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼(hòn)了：在男孩10岁的大脑中，他认为抽血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇气并下定了死亡的决心。
医生的手渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉性命。” 男孩的眼中放出光（彩 采）：“真的？那我能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说： “你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50岁！”
所有的人都被震惊了，这（ ）孩子无心的承诺，（ ）人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命，（既然 即使）亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。 1、划去文中括号中不合适的字或词。 2、根据意思从文中找出相应的四字词语。
A、互相依靠着生活，不可分离。 （ ）
B、眼睛一动不动地盯着看，形容注意力非常集中。 （ ） C、发自内心的愿意，形容非常愿意。（ ） D、形容考虑得很深入、很成熟。 （ ） 3、在文章最后一自然段的括号里填上合适的关联词。
4、男孩的无知表现在 男孩的勇敢表现在 5．联系上下文，谈谈你从“那就把我的血抽一半给妹妹吗，我们两个每人活50岁！”这句话中得到的启发。
6．读了文章，你相对文中的男孩或他的妹妹说些什么呢？
（二十七）
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每一天，我在学校里都能碰上她的目光。‖ 记得一天中午放学后，我一个人悄悄地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午，老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。
还有一天课间，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了，我心想：这回老师可得生气了。谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
教师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技小组活动，做了一架小飞机，上课时不由自主地拿着玩起来。这时，班主任眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。‖
你说怪不？教师的眼睛怎么这么有力量呀！她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。‖ 1、联系上下文解释词语。
(1)会意 (2)不由自主 2、给短文选择确切的题目，在序号上打“√”。
(1) 微笑的目光 (2)深情的目光 (3)和蔼的目光 (5)严厉的目光
3、文中写我做了三件事，即 (1) (2) (3) 4、短文已分成三段。写出第二段的段意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“老师的目光也有严厉的时候。”这句话在文中起＿＿＿＿＿＿＿的作用。 6、这篇文章作者要表示的思想是什么？ （在正确答案的括号里打“√”）。 (1)表达了“我”对班主任的尊敬。 （ ） (2)表达了班主任对“我”的关怀和教育。 （ ） (3)反映了班主任的目光真厉害。 （ ）
（二十八）购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖