发布时间 : 星期日 文章新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角：练习二》 公开课教案 - 0更新完毕开始阅读
北师大版小学数学四年级上
《练习二》
一、教学目标：
1、通过练习使学生很快找出互相平行、互相垂直的线，会量角的度数。
2.能用量角器和三角板画角。
3.通过合作交流，感受数学知识梳理的重要性，锻炼克服困难的意志，体验数学思考和探究乐趣。 二、学情分析：
学生通过这部分内容的学习，获得的不仅是对几种几何图形的认识，是对现实生活空间从直观体验到理性生活空间体验、分析的经历。在这个基础上，发展初步的空间观念。四年级的学生对于图形还是很感兴趣的,这阶段的孩子动手能力也很强。因此,通过制作思维导图、小青蛙旅游等多个环节帮助孩子完成本课的学习目标，让孩子们动起来，自主学习，效果会更好！ 三、教学重难点：
教学重点：掌握第二单元的基础知识。 教学难点：能运用所学解决问题。 四、教具：课件、平板电脑。
五、教学重点：快速找互相平行互相垂直的线、会量角的度数。
教学难点：会画指定度数的角，能用三角板和量角器画角。 六、教学设计：
（一）前置作业（思维导图）
1.今天这节数学课我们来上一节练习课，练习二。
在过去的一个单元里我们学习了“线与角”。课前老师已经给大家布置了作业，这一单元都学习了哪些知识点呢？哪一个小组愿意汇报一下？
2.同学们通过这么多种形式整理了这一个单元的知识点。太了不起啦！
（二）最近常听人说起，世界那么大，我想去看看。有一只可爱的小青蛙也想去看看这个充满挑战，美丽神奇的世界。你们想和它一起去看看吗？
第一部分：那么在出游之前，我们都应该做哪些准备呢？看来大家都有很丰富的出游经验。那么我们一起去看看小青蛙的出游之前。 1、（出示地图）这里是多多岛地区地图的一部分，请帮助小青蛙找一找地图上出现的两组互相平行，互相垂直的道路。
2、（书中第8题）接下来我们看看小青蛙选择的交通工具是什么？（小船）那么请同学们描一描，找一找。（一人到前面画，全班同学看着
他画）
3、（书中第4题）接下来小青蛙需要画一画，你愿意和它一起完成吗？
出游前的准备都用到我们这一单元学习到的哪些知道了呢？ 第二部分：准备工作已经完成，就让我们背起行囊，出发吧！小青蛙乘船来到了多多岛，岛主请小青蛙帮他解决问题。我们也去看看？
我会判（全班同学一起做完后，找李佳瑶到黑板来边做边说。） （1）直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。（ ） （2）手电筒射出的光线可以被看成是线段。（ ） （3）射线AB和射线BA是同一条射线（ ） （4）一条射线长6cm。（ ）
（5）直线一定比射线长。（ ）
（6）从一点可以引出无数条射线。（ ） （7）一个四边形是由四条直线组成的。（ ） （8）两点之间线段最短。（ ） 岛主的问题解决了，你有收获吗？
第三部分：岛主为了答谢小青蛙，带她来到了神秘的树林，树林里的时钟静止了，只有破解树洞里的问题，才能让丛林的时间继续……我们跟着小青蛙来看一看吧。
1、直角等于（ ）度，一个钝角大于（ ）度，而小于（ ）度。锐角小于（ ）度。
2、周角=（ ）度 平角=（ ）度 1周角=（ ）平角=（ ）直角
3、写出时针和分针所成的角是什么角？并比较他们的大小。（逐一推送，显示24个答案，随机选择一个是正确的，然后看完成情况反馈，发现有一个是错误的，点开，为什么错？你来说一下） 3、写出时针和分针所成的角是什么角？并比较他们的大小。
探秘的过程中，我们得到了哪些宝藏呢？