发布时间 : 星期一 文章校园局域网的组建 计算机毕业论文更新完毕开始阅读
校园局域网的组建
1 引言
1.1 背景及意义
高校校园网的网络建设与网络技术发展几乎是同步进行的。高校不仅承担着教书育人的工作，更承担着部分国家级的科研任务，同时考虑未来几年网络平台的发展趋势, 为了充分满足高校骨干网对高速，智能，安全，认证计费等的需求,可以利用万兆以太网的校园网组网技术。
构建校园网骨干网，实现各个分校区和本部之间的连接，以及实现端到端的以太网访问，提高了传输的效率，有效地保证了远程多媒体教学、数字图书馆等业务的开展。
随着信息技术的高速发展，教育信息化水平正成为衡量学校总体发展水平的重要因素，网络技术的应用对高校的教学手段和教育管理体系的促进作用是巨大的。1995 年CERNET （中国教育和科研计算机网）建设全面启动，全国各地的高校开始建设自己的计算机校园网。校园网建设是高校建设的重要组成部分，建设高质量的局域网， 才能充分发挥网络资源管理和应用的优势，进行信息交流、资源共享、科学计算和科学研究与合作。
1.3 校园网建设的原则
1．整体规划分步实施：一方面因为学校的资金情况，不能一步到位。二是依据需求，不能盲目投资。
2．注重应用系统建设：计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用系统。这里有一个非常形象的比喻：网络就象路，而应用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。这必须跟据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。 3．把握当前先进性： 要将未来的可扩展性和经济可行性结合起来。当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰很快。校园网建设应当采用当前成熟先进的技术和设备，而这些设备应有良好的扩张性，即能够兼容未来可能的技术。
2 校园网需求分析
2.1 学校建筑现状分析
对学校建筑的分析如图2-1所示：
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校园局域网的组建
学生公寓区 办公区 教师公寓区 核心交换机动教学区 计科系 行政区 图书馆 经管系 外语系 学 生 阅 览 室 电 子 阅 览 室 网 络 中心 借书室 软件学院 机电系 信息工程 财 务 处 人 事 处 教 务 处 招 生 就 业 处
图2-1 学校建筑图
如图所示学校分为学生公寓区，教师公寓区，行政区，图书馆，教学区。其中学生公寓区（A区、B、区、C区），教师公寓区（A区、B、区、C区），行政区（财务处、
人事处、教务处、招生就业处），图书馆（学生阅览室、电子阅览室、网络中心、借书室），教学区（计科系、软件学院、经管系、机电系、外语系、信息工程系）。
2.2 信息点分布需求分析 2.3 学校子网需求划分
为了提高IP地址的使用效率，引入了子网的概念。将一个网络划分为子网：采用借位的方式，从主机位最高位开始借位变为新的子网位，所剩余的部分则仍为主机位。这使得IP地址的结构分为三级地址结构：网络位、子网位和主机位。这种层次结构便于IP地址分配和管理。它的使用关键在于选择合适的层次结构--如何既能适应各种现实的物理网络规模，又能充分地利用IP地址空间。子网的划分主要是根据子网掩码来区分的，掩码的作用就是用来告诉电脑把“大网”划分为多少个“小网”，以及每个子网中的主机数目。如表2-2所示，学校子网的划分。
表2-2 学校子网的划分表
序号 1 子网名称 学生公寓子网 2
包含的信息点 学生公寓区所有的计算机 校园局域网的组建
2 3 4 5 6 7 8 教师公寓子网 行政区子网 图书馆子网 教学区子网 办公区子网 服务器群子网 无线网络子网 教师公寓区所有的计算机 行政区所有的计算机 图书馆区所有的计算机 教学区所有的计算机 办公区所有的计算机 该区所有的计算机 该区所有的计算机 表2-3 学校vlan的划分及IP的分配表
\\另外，IP地址分为公网地址和私网地址两类，公有地址（Public address）由Inter NIC（Internet Network Information Center 因特网信息中心）负责。这些IP地址分配给注册并向Inter NIC提出申请的组织机构。通过它直接访问因特网。ISP分配给学校的全局IP地址地址段为: 202.106.0.3 --202.106.0.200/24.,私有地址（Private address）属于非注册地址，专门为组织机构内部使用。以下列出留用的内部私有地址 A类 10.0.0.0--10.255.255.255 B类 172.16.0.0--172.31.255.255 C类 192.168.0.0--192.168.255.255
2.5 校园网布线工程分析
因为以上的需求特点和信息点分布，结合学校的实际情况总结得到如图2-2所示：
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校园局域网的组建
A区交换机 B区交换机 C区交换机
学生公寓区交换机
办公区
A区交换机 B区交换机 C区交换机 计科系交换机
核心交换机
核心交换机
软件学院交换
教学区
经管系交换机 机电系交换机 信息工程交换
A区交换机 B区交换机 C区交换机 财务处交换机
教师公寓区交换机
学生阅览室交换机
人事处交换机 教务处交换机 招生就业处交换机
借书室交换机
行政区交换机
图书馆
电子阅览室交换网络中心交换机
图2-2 学校信息点的分布图
3 校园网络设备配置
本次的课题设计是在模拟软件的基础上实现的，因此此次的网络设备选择主要是依据该软件中具有的设备。Packet Tracer 5.2 是思科公司专门为CCNA考试人员设计的一块软件，通过这个软件能够让我们模拟出各种路由、交换协议，而且，能够测试各种设备的工作情况。
3.1 交换机模块设计
使用双核心网络的主要目的是实现冗余的连接防止单点失效，从逻辑上，大型网络可分为核心层、分布层和接入层，每层都有其特点。层次化设计的优点可以总结为如下几点：
? 可扩展性：因为网络可模块化增长而不会遇到问题；
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