发布时间 : 星期六 文章21世纪应用型1-4册《大学英语》教学大纲更新完毕开始阅读
课后小结：本单元学习了有关消费购物的词汇，其目的是让学生巩固并掌握有关购物、付款方式、消费对象等方面的词汇；通过课文学习让学生掌握重点词汇及句式表达，加深对这部分词汇的理解，从而学会对课文重点词汇的搭配及语法的运用；课文结构分析能更好地让学生理解课文抓住文章的“Main Idea”,学习写作方法掌握技巧，提高写作能力。
Ⅵ . Unit 6 Aging Society （6学时） 教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。能够用英文写个人简历，能够在英语阅读中把握并理解文章结构。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容： (1) Part A Text A: The Time It Takes(2Periods)
(2) Part B Text B: When They Won’t Spend the Money(1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review(1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 6(2Periods) 知识点：Language points(Key words ,phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习有关老年人和年龄化的词汇，其目的是让学生巩固并掌握有关老年病、老年福利等方面的词汇，同时通过课文的学习让学生掌握一定的词汇及句式表达，提高快速阅读的能力；课后练习训练学生对课文重点词汇的搭配及语法的运用，有助于学生进一步在语境中灵活运用所学词汇；Writing主要指导学生学习简历的写法与写作格式。
Ⅶ. Unit 7 Charity （6学时） 教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会用英文书写合同，能够在英语阅读中分清文章中的事实与观点。 重点:
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（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences)
（2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容 (1) Part A Text A: Looking Good by Doing Good(2Periods) (2) Part B Text B: The Rich and Charity(1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review(1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 7(2Periods) 知识点：Language points(Key words ,phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习有关慈善的一些词汇，其目的是让学生了解与慈善有关的词汇及语句表达。通过对课文细节及内容的理解，使学生学习了本文重点词汇及写作技巧；课后练习考查学生对课文中核心词汇、句型句式的理解和运用，同时训练学生段落翻译的能力。Practical Writing部分的练习是实践性应用性很好的环节，指导学生学会合同的写法与写作格式。 Ⅷ. Unit 8 Leadership （6学时） 教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会用英文写会议记录，在英语阅读中熟练掌握并使用推理判断的阅读技巧。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容： (1) Part A Text A: They Made a Difference (2Periods)
(2) Part B Text B: Seven Principles That Drive Steve Jobs to Be a Leader
not a Follower(1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 8 (2Periods) 知识点：Language points (Key words, phrases and difficult sentences)
教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习关于领导者的一些词汇，其目的是让学生巩固并掌握有关成功的领导和失败的领导的词汇及语句表达。Part A以视频的方式生动形象地展示了
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比尔.盖茨、史蒂夫.鲍尔默的领导风采，引起学生兴趣，也锻炼了听力；课后练习训练学生对课文重点短语的灵活运用，有助于学生在语境中记忆单词。 第四学期---第四册 (共48学时) Ⅰ. Unit 1 Do It Yourself （6学时）
教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文辞职信，在英语阅读过程中会熟练使用语义分析的阅读技能。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences)
（2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容：(1) Part A Text A: Save Money, Have Fun: The Joys of Doing It
Yourself(2Periods)
(2) Part B Text B: Digging into the Value of DIY (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 1(2Periods) 知识点：Language points (Key words ,phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了有关人们为什么选择DIY，为什么害怕DIY项目，以及从哪里可以学到DIY知识的词汇，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇。通过课文学习使学生对出现的重点词汇能灵活运用，加深了学生对该单元重点词汇的理解；Skill Development主要考查学生综合运用所学知识点进行口语表达的能力，提供与本单元主题相关的使用场景对话，同时提供关键的词汇和短语，极大地锻炼了学生的口译能力。
Ⅱ. Unit 2 Privacy （6学时） 教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会用英文写欢迎信，在阅读中理解“问题—解决办法”的结构。 重点:
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（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences)
（2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容： (1) Part A Text A: The Right to ... (2Periods)
(2)Part B Text B: Tell-All Generation Keeps Some Things Offline
(1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 2(2Periods) 知识点：Language points (Key words, phrases and difficult sentences) 教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching
作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了有关隐私的内容，包括侵犯隐私的行为和人们对于隐私被侵犯的感受，其目的是让学生巩固并掌握与单元主题相关的词汇。通过课文学习学生对出现的重点词汇能灵活运用，加深了学生对这部分词汇的理解，课文中语句的表达能熟练掌握；课后练习训练学生对文章细节内容的理解，对重点词语的巩固；Skill Development考查学生综合运用所学知识点进行口语表达的能力，也锻炼学生的口译能力。
Ⅲ. Unit 3 Marriage （6学时） 教学要求：
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文读书报告，会在英文阅读中理解“立论与驳论”的结构。 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容： (1) Part A Text A: Commitment to Love (2Periods) (2) Part B Text B: Marriage Customs (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 3(2Periods) 知识点：Language points (Key words, phrases and difficult sentences)
教学方法：Task-based Language Teaching/Speaking Practice Teaching 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
课后小结：本单元学习了有关婚姻的词汇，其目的是让学生巩固并掌握与本单元主题相关的词汇。通过课文学习使学生进一步掌握相关的句式及重点词语；学生通过
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