发布时间 : 星期四 文章毕生发展心理学题库（按章汇总）更新完毕开始阅读
毕生发展心理学 题库
19 章记录号1 1 1 202 21 1 1 3 1 22 1 4 1 23 1 5 1 24 1 6 1 257 1 1 268 1 1 279 1 填空题题型 概念题填空题 概念题填空题 概念题 填空题 概念题 填空题 概念题 填空题 概念题 填空题概念题 填空题概念题 填空题概念题 儿童心理学是研究题目 的科学。 儿童心理学 到 的整个阶段。 儿童时期是人从儿童时期 儿童时期是人心理____和____的时期。 发展心理学
儿童期是长身体、 、 的关键时期。 儿童的个体发展
发展心理学是研究 的科学。 儿童的种系发展
人的心理是随着客观世界、 的变化而不断发展的。 毕生发展心理学研究的对象 心理的发展可以分为 发展和 发展。 感觉
心理种系的发展是指____。 知觉
心理的个体发展是指____。 记忆
分数2 难度1.0 2 1.0 2 2 1.0 1.0 2 1.0 2 1.0 2 2.0 2 1.0 2 2.0 2 1.0 2 2.0 2 2 1.0 2.0 2 2 1.0 2.0 2 1.0 2.0 p2 答案位置 p2 p2 p2 p2 p2 p2 p2 p2 p2 p3 p2 P3 p2 p3 p2 p3 1028 1 11 1 1229 1 1330 1 1 1431 15 1 1 1 1632 17 1 33 1 18 1 1 34 1 1
35 1 36 1 37 1 38 1 39 1 40
1 概念题填空题 想象个体心理的全过程表现出的完整性、连续性、阶段性、规律 概念题 思维性、社会性和活动性，主要是由 ____来解释的。 概念题填空题 认识心理过程广义的发展心理学包括 、 和 。 概念题填空题 情感心理过程狭义的发展心理学即 ，或 。 概念题填空题 意志心理过程概念题 狭义的发展心理学包括发生心理学、
心理过程____、____、____和老年心理学。 概念题填空题 人格的调节系统概念题 儿童心理学是填空题 人格的动力系统____
的重要组成部分。 概念题 毕生发展心理学研究的对象是
填空题
人格的心理特性系统____你对事物个别属性的反映是
的规律。 ____。
填空题 你对事物整体的反映是____。
填空题 感觉、知觉、记忆、想象 、思维是人的____。 填空题 人们能够____，透过现象看本质。
填空题 当你欣赏秀丽的景色时，你也许会自然而然的想起曹操的名
诗观沧海，这就是____。
填空题 当你欣赏大好风光时，你会心旷神怡，觉得祖国的大好河山
无限美好，这就是 。
填空题 我们立志把祖国建设得更美好，以自己的意志行动，克服困
难，解决问题，这是 。
2 1.0 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2 2.0 2.0 2 2 2.0 2.0 2 3.0 2 2 3.0 2 1.0 2 3.0 2 2.0 2 3.0 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2
2.0 p3 p2 p3 p3 p3 p3 p3 p3 p4 p4 p3 p4 p3 p4 p3
p3 p3 p3 p3 p3 p3
41 42 43 44 45 46 47 48 49 1 填空题 人的 、 、 统称为人的心理过程。 1 填空题 人格的调节系统是 。
1 填空题 人格的心理特征系统包括 、 和 。
1 填空题 1882年普莱尔（W.Preyer）出版 标志着儿童心理学的诞生。
1 填空题 1957年美国 开始使用“发展心理学”做章的名称，以此代替了“儿童心理学”。
1 填空题 1930年美国心理学家____出版《发展心理学概论》。 1 填空题 1935年美国心理学家____出版《发展心理学》。 1 填空题 白板说是 提出的。
1 填空题 法国启蒙教育家 提出“自然教育论”。 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.0 p4 2.0 p4 2.0 p4 2.0 p6 2.0 p6 3.0 p6 3.0 p6 2.0 p7 2.0 p7 50 1 51 1 52 1 53 1 54 1 55 1 56 1 57 1 58 1 59 1 60 1 61 1 62 1 63 1 64 1 65 1 66 1 67 1 68 1 69 1 70 1 71 1 72 1 73 1 74
1 填空题 捷克的教育家夸美纽斯提出了“____原则”。
填空题 捷克的教育家夸美纽斯1658年编写了著名的儿童读物____。填空题 福禄贝尔设计的玩具是 。
填空题 ____发表了儿童心理学的观察报告——《一个婴儿的传略》 填空题 瑞士教育学家 观察研究自己的孩子，提出了 的主张，
以发展儿童的天性。
填空题 ____是科学儿童心理学的创始人。
填空题 普莱尔基于大量翔实的____写成《儿童心理》一书。 填空题 ____是美国心理学的先驱，美国儿童心理学的创始人。 填空题 ____把普莱尔的著作译成英文，将儿童心理学理论传播到美
国。
填空题 ____是最早研究老年心理的心理学家。 填空题 ____是成人心理学之父。
填空题 ____于20世纪20年代开始对成人期的心理进行系统研究。 填空题 荣格认为____岁左右可能出现“中年危机”
填空题 ____将弗洛伊德的年龄阶段划分到青春期，扩展至老年期。 填空题 最早提出研究心理发展全貌的是美国的____。
填空题 在中国历史上，第一个用发展的观点来分析心理现象的是
____。
填空题 我国最早的著名的儿童心理学家要从____算起。
填空题 从20世纪50年代到80年代末，这个时期可以作为中国毕生
发展心理学的____。
填空题 ____著的____（1962）标志着中国儿童心理学学科体系的确
立。
填空题 ____领衔主编我国第一部大型综合性心理学工具书《心理学
大词典》。
填空题 ____和____合著的《儿童心理学史》是国内第一部系统的儿
童心理学史方面的专著。
填空题 1987年，北京师范大学____改名为____，以此为标志，中国
毕生发展心理学进入了全面发展的新时期。
填空题 1995年，____主编的____一书出版，中国毕生发展心理学学
科体系开始形成。
单选题 毕生发展心理学的重要组成部分是：A、儿童心理学
B、动物心理学 C、民族心理学 D、犯罪心理学
单选题 研究0-18岁心理学属于：A、儿童心理学
B、发展心理学 C、幼儿心理学 D、青年心理学
2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 1.0 2
2.0 p7 p7 p7 p7 p7 p8 p8 p10 p10 p10 p10 p10 p10 p10 p11 p15 p16 p18 p19 p19 p19 p20 p20 A A
75 76 77 78 79 80 81 1 单选题 儿童期是指：A、0-14岁 B、0-18岁 C、0-6岁 D、0-8岁 1 单选题 儿童心理学研究儿童的阶段是：
A、0-7岁 B、0-14岁 C、0-18岁 D、0-8岁
1 单选题 人们对事物诸如“温暖”、“凉爽”、“翠绿”等个别属性的反
映是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉
1 单选题 对事物的整体反映是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉 1 单选题 当你欣赏秀丽的景色时，你也许会自然而然的想起曹操的名
诗观沧海，这是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉
1 单选题 透过现象看本质是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、
感觉
1 单选题 感觉、知觉、记忆、想象 、思维是人的：A、认识心理过程
2 2 2 2 2 2 2 3.0 B 1.0 C 2.0 D 2.0 A 2.0 B 2.0 B 2.0 A 82
1 83
1 84 1 85 1 86 1 87 1 88 1 89 1 90 1 91 1 92 1 93 1 94 1 95 1 96 1 97 1 98 1 99 1 1 1 1 1 1 1
1 B、情感心理过程 C、意志心理过程 D、人格
单选题 当你欣赏大好风光时，你会心旷神怡，觉得祖国的大好河山
无限美好，这就是：A、认识心理过程 B、情感心理过程 C、意志心理过程 D、人格
单选题 我们立志把祖国建设得更美好，以自己的意志行动，克服困
难，解决问题，这是：A、认识心理过程
B、情感心理过程 C、意志心理过程 D、人格
单选题 人格的调节系统是：A、动机 B、兴趣 C、自我意识 D、信仰 单选题 我国最早研究心理发展年龄特征的是：
A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子
单选题 我国儿童心理学的开拓者是：
A、陈鹤琴 B、黄翼 C、孙国华 D、陆志伟
单选题 《一个婴儿的传略》的作者是：
A、普莱尔 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、达尔文
单选题 科学儿童心理学的创始人是：
A、普莱尔 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、达尔文
单选题 美国儿童（发展）心理学的创始人是：
A、荣格 B、艾里克森 C、斯金纳 D、霍尔
单选题 在《儿童期与社会》中，进一步提出了“人的八个阶段”的
是：A、荣格 B、艾里克森 C、斯金纳 D、霍尔
简答题 什么是儿童心理学？ 简答题 儿童期的发展特点是什么？ 简答题 什么是发展心理学？ 简答题 心理发展是如何划分的？
简答题 毕生发展心理学研究的对象是什么？ 简答题 人的认识心理过程包括哪些？ 简答题 什么是情感心理过程？ 简答题 什么是意志心理过程？
简答题 儿童心理学与毕生发展心理学的关系是什么？ 简答题 人的心理发展规律包括哪些？ 简答题 什么是人格调节系统？ 简答题 人格的动力系统包括哪些内容？ 简答题 人格的心理特征系统包括哪些？ 简答题 毕生发展心理学的研究任务有哪些？ 简答题 现代人高度发展的心理意识是怎么形成的？
简答题 毕生发展心理学是如何为唯物辩证法提供科学依据的？
2
2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 2.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 2 3.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 2.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 1.0 5 2.0 5 2.0 5
2.0 B
C
C A A D A D B p2 p2 p2 p2 p3 p3 p3 p3 p3 p4 p4 p4 p4 p4 p4 p4
100101102103104105106107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 1 简答题 儿童心理学发展的四个阶段是什么？
1 简答题 毕生发展心理学是如何为解决青年、中年、老年心理问题提
供心理学依据的？
1 简答题 文艺复兴时期哪些思想对儿童心理学的产生有影响？ 1 简答题 17、18世纪哪些思想对儿童心理学的产生有影响？ 1 简答题 儿童心理学产生的背景是什么？ 1 简答题 夸美纽斯为儿童心理学做了哪些贡献？ 1 简答题 卢梭为儿童心理学做了哪些贡献？ 1 简答题 裴斯泰洛奇为儿童心理学做了哪些贡献？ 1 简答题 福禄贝尔为儿童心理学做了哪些贡献？ 1 简答题 达尔文为儿童心理学做了哪些贡献？ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2.0 p6 2.0 p6 2.0 p7 2.0 p7 2.0 p7 2.0 p7 2.0 p7 2.0 p7 2.0 p7 2.0 p7 117 1 118 1 119 1 120 1 121 1 122 1 123 1 124 1 125 1 126 1 127 1 128 1 129 1 130 1 131 1 132 1 133 1 134 1 135 1 136 1 137 1 138 1 139 1 140 1 141 1 142 1 143 1 144 1 145 1 146 1 147 1 148
1 简答题 儿童心理学产生的标志是什么？
简答题 为什么说普莱尔是科学儿童心理学的奠基人？ 简答题 儿童心理学产生的标志是什么？
简答题 普莱尔运用什么方法写成的《儿童心理》一书？ 简答题 简要介绍《儿童心理》一书的内容和意义。 简答题 简述两次世界大战期间西方儿童心理学的发展。 简答题 简述霍尔对毕生发展心理学的贡献。 简答题 简述精神分析学派对毕生发展心理学的贡献。 简答题 简述荣格对毕生发展心理学的贡献。 简答题 简述艾里克森对毕生发展心理学的贡献。 简答题 简述毕生发展心理学的问世及其研究。 简答题 毕生发展心理学取代儿童心理学的标志是什么？ 简答题 毕生发展心理学的实质是什么？ 简答题 简述毕生发展心理学研究重点的变化。
简答题 在把发展心理学转向实践领域发面，人们做了哪些尝试？ 简答题 简述发展心理学研究中思维方式的变革。 简答题 简述发展心理学研究方法的趋势。 简答题 简述发展心理学研究内容的趋势。
简答题 简述发展心理学研究中更大范围的整体化趋势。 简答题 中国古代如何看待先天和后天的关系？ 简答题 孔子是如何论述心理发展的年龄特征的？ 简答题 简述陈鹤琴对中国儿童心理学的贡献。 简答题 简述黄翼对中国儿童心理学的贡献。 简答题 简述孙国华对中国儿童心理学的贡献。 简答题 奠基期间中国儿童心理学经历的发展阶段？ 简答题 中国儿童心理学体系的雏形是什么？ 简答题 简述中国儿童心理学学科体系的确立。 简答题 中国毕生发展心理学面临的问题和任务是什么？
简答题 如何拓宽中国毕生发展心理学的研究领域，加强与实际工作
有关问题的研究？
简答题 如何提高中国毕生发展心理学研究的理论水平？ 简答题 如何改进中国毕生发展心理学的研究方法？
简答题 林崇德提出的发展心理学与教育心理学研究中的十大关系是
什么？
5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 2.0 5 3.0 5 3.0 5 3.0 5 3.0 5 3.0 5 3.0 5 3.0 5
3.0 p8 p8 p8 p8 p9 p9 p10 p10 p10 p10 p11 p11 p11 p11 p11 p12 p13 p13 p14 p15 p15 p16 p17 p17 p18 p18 p19 p22 p22 p23 p23 p24