发布时间 : 星期六 文章广东省阳江市江城区2017-2018学年度第二学期期末质量监测七年级下册语文试卷更新完毕开始阅读
广东省阳江市江城区2017-2018学年度第二学期期末质量监测七年级语文试卷
【注意】l、试卷满分为120分；考试时间为120分-钟0 2、本试卷设有附加题，共10分，考生可 答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 一、积累与运用(24分)
l、根据课文默写古诗文。(10分) (1)愿为市鞍马，口口口口口。（《木兰诗》）（1分） (2)口口口口口口口，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（1分） (3)烟笼寒水月笼沙，口口口口口口口。商女不知亡国恨，口口口口口口口。（杜牧《泊秦淮》）（2分）
(4)人们常用舾室铭>中的“口口口口口，口口口口口”来表达“物以类聚，人以群分”的道理。 （2分）
(5)默写龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。(4分) 口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口。 2、根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)在那gèn gǔ( )的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 (2)我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liú lí ( )，是想到十年来的社会现
象，像叶圣陶先生这样的人竞越来越少了。
(3)爷爷是喜欢fú shìi( )花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
(4)共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，wǔ zàng liù fǔ( )似乎都要碎了。
3、下列加点的成语使用不正确的一项是( )（3分） A、他上课心不在焉，一直望著窗外发呆。 ．．．． B、他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评。 ．．．． C、他真是祸不单行，小车撞坏，又丢了一大笔钱。 ．．．．
D、下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城．．．．
一直干燥的空气变得湿润了一些。
4、下列对病句的修改不正确的～项是( )（3分）
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。（删掉“的原因”。）
B．能否取缔非法校外课业辅导班，是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。（删掉“能否”。）
C．中国自行研发的歼-15\飞鲨，，舰载机在“辽宁舰”上顺利完成首次起降，标志着中国航母即将作战能力。（“完成”改为“实现”。）
D．我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。（把“认真克服”和“随时发现”调 换位置。）
5、仿照F而划线句子，另写两个句子，要求内容贴切，句式与示例相同。“分）
孝心是什么？孝心是一次温柔的按摩，揉搓父母疲惫的肩膀； ，
； ， 。 二、阅读理解。(46分)
(一)阅读下面文亩文，完成后面题目。(10分)
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 6、解释下列加点词语在句子中的意思o（3分） (1)可爱者甚蕃( ) (2)濯清涟而不妖( ) ．． (3)陶后鲜有闻( ) ．
7、把文中哂线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)中通外直，不蔓不枝。（2分） (2)可远观而不可亵玩焉。（2分）
8、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )（3分）
A．文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。 B．作者以陶渊明自比，委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C．文中从不同方面描绘莲的美好形象，目的在于以莲自喻，突出自己的“君子”风范。 D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。 （二）阅读下面课外文言文，完成后面题目。（9分）
里有一士者，矫捷多力，兼习技击超距之术，两三丈之高，可翩然上，两三丈之阔，可翩然越也。余幼时犹及见之，尝求睹其技。使余立一过厅中，余面向前门，则立前门外，面相对；余转面后门，则立后门外面相对，如是者七八度。盖一跃即飞，过屋脊耳。后过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒肆中，酒酣，共立河岸，友曰： “能越此乎？”一士应声耸身过，友招使还，应声又至。足甫及岸，不虞岸已将圮，近水陡立处开裂有纹。二±未见误踏甚上岸崩二尺许遂随之坠河，顺流而去。素不习水，但从波心踊起数尺，能直上而不能旁近岸，仍坠水中，如是数四，力尽竟溺焉。盖天下之患，莫大于有所恃。恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃智者终以智败，恃力者终以力败。有所恃，则敢于蹈险故也。 9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分） A．余幼时犹及见之／但当涉猎，见往事耳 ．． B．后过杜林镇／及鲁肃过寻阳 ．． C．素不习水／可以调素琴 ．．
D．则敢于蹈险故也／而两狼之并驱如故 ．．
10、请用三条“／’’给文中画线的句子断句。（3分）
一 士 未 见 误 踏 其 上 岸 崩 二 尺 许 遂 随 之 坠 河 顺 流 而 去 11、文章给我们怎样的启示？（3分）
（三）阅读下面一篇散文，完成后面题目。(10分)
生命之芯
(1)庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤也醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了，就像一串串栖落在枝条上的翠乌。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就摇曳着一片苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
(2)我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时
分？那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚的一层，有时一天扫了五七遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
(3)妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，一点也不比往常的少，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
(4)去年的中秋，满架一嘟噜一嘟噜的葡萄又变紫了，妻子剪摘葡萄时，不像往年撬紫透的先摘，把那些没熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说： “有些还没完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？ (5)-不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。往年可不同，那一片片的叶子不到枯干、黄透，是不会早一天甚至早半天落下来的，即使是凋落，也不像今年这样汹涌，这样急骤。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全都落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
(6)难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
(7)果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了，我不由对葡萄叶充满了敬意。
(8)而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢7．
(9)春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
12、对文章内容理解不准确的一项足( )（3分）
A．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情也经历了“十分喜爱——讨厌气 恼——痛惜不已——充满敬意”的变化过程。
B．我开始不理解摘葡萄和扫落叶有什么关系，但发现摘了葡萄后葡萄叶就变黄，落下后就有了感悟。
C．我对葡萄叶充满敬意是因为我认为葡萄叶是把葡萄作为生命的使命。
D．文章启示我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值 而不懈努力，这样人生才有意义。 +
1 3、下面对选文表达技巧方面分析不正确的一项是( )（3分） A．(l)(2)(5)段都用了较多篇幅描写葡萄叶，结构上，起到照应、对比的作用。内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈。 B．“昏睡的葡萄藤醒了\运用比喻手法生动形象地描写了蓄积了一冬力量的葡萄藤在初春 时节发芽、长叶的生命苏醒状态。
C.由葡萄牙叶、葡萄想到生命、生命的果实，体现了散文形散神不散的特点。
D．文章以“生命之芯”为标题，引发读者的兴趣，并与文章的内容呼应，突出了主题。 14、结合文意，说说你对“果实是它们生命的灯芯”这句话的理解。(4分)
（四）阅读下面一篇文章，完成后面题目。(17分)
我的独立日 （美）米歇尔·西格
(1)一九七六年，随着独立日的临近，我越来越兴奋。不过，我的兴奋和独立日可没有什 么关系，我就要满15岁了。按照法律规定，在这个年龄，我有资格领取受限驾照。所谓受 限，就是我开车的时候，我的监护人必须坐在副驾驶的位置上。
(2)独立日前几天我终于拿到了梦寐以求的驾照。我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇 洒飙车。不过，母亲的话打断了我的幻想： “祝贺你，儿子。我为你骄傲。但是要记住，一定要安全驾驶。”有点扫兴，但无所谓了，重要的是我就要亲自开车了。
(3)彳艮快，我就亲手握方向盘了。当然，妈妈就坐在我旁边副驾驶的位置上。我的耳根果然没有清净的时候。从坐上副驾驶的位置，妈妈就一直对我说： “不管怎样，一定要记住，不要超过警车。”一路上，她不断重复着这句话。为了能开车，我只能忍受她的唠叨。 (4)独立日那天，像以往一样，我开车时妈妈坐在我身边。我把车子开上街道的时候，前 面大约十码的距离，正好是一辆警车也开上街道。看到警车，妈妈的唠叨变成了大声命令： “麦克，慢一点，不要超过警车。”
(5)按照妈妈的要求，我把车速从35英里降到30英里。让我奇怪的是，那辆警车把速度降得更慢。正在我不知所措的时候，妈妈又重复了她的警告。于是，我又把速度降到了26英里。那辆警车也又一次降低了速度，好像有意和我的车比谁的速度更慢，显然，警车胜利了。我听见妈妈在我耳边不停地喊： “不管怎样，一定记住不要超过警车。\
(6)我实在是不明白警察为什么要和我比降速。在脑子里把交通规则过了一遍后，我确信除了妈妈的话，没有哪条规则要求我必须以龟速前进。我决定不再听妈妈的话，马上加大了油门，超过了警车。妈妈看着被甩在了后面的警车，绝望地喊道： “天哪，你为什么要这么做，我不是告诉过你，永远不要超过警车吗？”
(7)几乎与此同时，警铃大作。我从后视镜看到了警车也加速跟了上来。警察来到我的窗前，说： “先生，我可以看看你的驾照吗？”我把我的临时驾照给他，他翻来覆去看着驾照，我妈妈试图向他解释；但是，警察打断她，问我： “你学过交通规则，那为什么刚才你开得那么慢？”我实在不知道该怎么回答，只有偷偷指了指我身边的妈妈。警察看着妈妈说： “夫人，小伙子能把车开得不错，前提是没有你的错误指导。\ (8)25年后，我回顾我的驾驶经历，发现这是我一生中唯一一次被警察逼到路边停车0 25 年前，整个美国都在庆祝独立的时候，我以这样的一种方式庆祝了我的独立。 15、根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格o（4分） 情节 开端 发展 高潮 结局 主要事件 独立日前几天我拿到驾照自己开车，但按规定得忍受妈妈唠叨监护。 (1) (2) 我被警车追上，但发现警察却指出了妈妈的错误． 16、“不要超过警车’’这句话妈妈不断重复，它对全文情节的发展有什么作用？（4分）
17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果o（4分） (1)我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇洒飙车。（2分） ．．
(2)妈妈看着被甩在了后面的警车，绝望地喊道：“天哪，你为什么要这么做，我不是告．．诉过 你，永远不要超过警车吗？”(2分) 18、“我的独立日’’有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5