发布时间 : 星期五 文章部编语文七年级下册课内现代文阅读复习题与答案 - 图文更新完毕开始阅读
的感激、敬爱之情。5.远房叔祖和家里除阿长以外的人。6.列举省略7.由鄙视到敬意。
《老王》
1.苦 善2.外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态 “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。3.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。4.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。5.①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
《台阶》
1．父亲就是这样准备了大半辈子。艰辛。（2分）
2．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。”（3分，写出心理1分，写出具体内容2分）3．“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。（3分，写出侧面描写1分，具体分析2分）
《 叶圣陶先生二三事》
1答案:第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。第二句开启下文,突出叶圣陶先生律己严的特点。这两句话承上启下。2答案:叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写的不像“话”,就坚决改。3答案:因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。4答案:叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。
《驿路梨花》
1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。 2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。 插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 3.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 （2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。 4、示例：雷锋精神代代传
《最苦与最乐》
1．知足 安分 达观 责任没有尽2.尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。 3 ①未尽责任，丢开不管廿推卸责任\和\逃避贡任\。②尽了贡任，再无负担。4.人人必须尽责任(或\人必须对生活负责\尽责虽苦却乐\本文是从\最苦\和\最乐\两个侧面来谈\人要尽责任\的道理，\苦与乐\与本文的主要内容\谈责任\关系不大，所以，不以\苦与乐\为题。6. ①每一个人都有责任; ②尽责任是我们生活的全部内容;③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
《紫藤萝瀑布》
1、题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。2、为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。3、垂下、流动、迸溅。4、（1）将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。比喻，表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点。（2）细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。（3）因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动（4）拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。（5）用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。5、一条在我心上流过的紫色的瀑布。6、关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。7、（1） 生机和生命力让我深受感染。（2） 紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索，催我积极奋进。8、我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。9、运用通感。使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉。两种感觉的
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共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。10、将花的不幸同人的不幸形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。11、（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃，作者感觉到伤感、遗憾。（2）如今，面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是感动、宁静、喜悦 12、不能。因为它形象地突出了紫藤萝花稀零，散乱，无依无靠的情状。13、不称心。紫藤萝花架被拆了，改种了果树，以为这里再也看不到紫藤萝了。14、物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。15、紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的，每个人都是社会的一份子，我们要使社会进步，使社会充满美，每个人都应该努力奋斗。16、主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，要面对新生活，振奋精神，不能让悲痛压在心头。17、照应开头，收束全文。面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。（被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞）
《一棵小桃树》
1．写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。(6分，各2分。)
2．①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。(4分，各2分。)3．一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。(4分，各2分。)14．面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。(2分。)
《假如生活欺骗了你》
1.生活让你陷入困境甚至遭遇不幸
2.当你以积极的态度去面对困难战胜困难这段经历将会成为美好的回忆，人生的体验是丰富多样的，成功和失败都有助于
《未选择的路》
1.（1）涉足：指进入某种环境或生活范围。（2）萋萋：形容草长得茂盛的样子。
2.虽然 / 那天清晨 / 落叶满地， 两条路 / 都未经 / 脚印污染。 啊，留下一条路 / 等改日再见！ 但我知道 / 路径延绵 / 无尽头， 恐怕我 / 难以 / 再回返。 也许 / 多少年后 / 在某个地方， 我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾： 一片 / 树林里 / 分出 / 两条路—— 而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条， 从此 / 决定了我 / 一生的 / 道路。 3.“路”象征着人生的选择。 4.提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。
《伟大的悲剧》
(一) 1、表达他角逐失败后极度失望、痛苦和无奈等内心感受。 2尚人格和坦然面对失败的绅士风度。 34、拟人。反衬斯科特和他的队友们失败后万分痛苦的心情。“堡垒”指南极。为了突出南极的难以征服反衬斯科特的伟大。 5、环境描写。衬托斯科特沮丧、失望的心情。
（二）1、略 2、疲倦已极 燃料已经告罄 天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了 骄傲地在帐篷里等待死神的来临 3、 .泰山 轻于鸿毛 当作人杰 亦为鬼雄 自古谁无死 丹心照汗青
4英雄形象将永驻世人心间。
《太空一日》
1.神秘的敲击声或突发事件2.内容上:交代简要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。 结构上：总领下文。 3.“本末倒置”的错觉和敲击声。产生错觉时：完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地
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面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停得想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。 敲击声：鉴于飞船的运行一直很正常，并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张……却未能发现什么。 4.汇报了。 产生错觉：航天员做好心理准备；飞船舱体改进，内壁上下刷着不同的颜色。 敲击声：技术人员反复试验，但未找到原因。航天员做好心理准备，不再害怕。 5.顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和大公无私的高贵品质。
《带上她的眼睛》
1 ①示例： 借助“眼睛”酣游草原，“我”最后一次感受着地面世界的美好。 ②示例：与地面世界失去联系后，“我”坚持观测以期望为后人留下资料。2示例：“悲”是因为再也不能看到渴望已久的草原日出美丽景象；“喜”是因为意外地听到了草原鸟儿的鸣叫，感受了到了生命的力量，这将成为自己日后的美好回忆。3示例：使得小说情节有波澜，并突显“她”此时的异常表现，使得人物形象更加丰满；巧设悬念，激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣。4示例一：小说的主题是歌颂热爱生活的人生态度。小说主要写了困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原景物之美的经过，以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、工作下去的留言，还有对“我”生活态度的影响，都充分地体现了这个主题。 示例二：主题是歌颂无私奉献的科学精神。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心，在借助“眼睛”感受草原景物之美之后，她带着这种美好的感受而坚持工作，以期待为可能到达的后来者留下宝贵的资料。这些内容充分地体现了这个主题。
部编人教版语文七年级下册诗词填空
课外八首诗词 1.独坐幽篁里，深林人不知， 2.散入春风满洛城。何人不起故园情。 3.双袖龙钟泪不干。凭君传语报平安。 4.百般红紫斗芳菲。惟解漫天作雪飞。 5.烟笼寒水月笼沙，隔江犹唱后庭花。 6.宣室求贤访逐臣，不问苍生问鬼神。 7.莫言下岭便无难，一山放过一山拦。 8.青草池塘处处蛙。闲敲棋子落灯花。 20.古代诗歌五首 9.念天地之悠悠，独怆然而泪下。 10.造化钟神秀，阴阳割昏晓。决眦入归鸟。一览众山小。 11.闻说鸡鸣见日升。自缘身在最高层。 12. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。衣冠简朴古风存。 拄杖无时夜叩门。 13.浩荡离愁白日斜， 落红不是无情物， 部编人教版语文七年级下册名著导读练习
一、 1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥予》；三；三3．祥子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．祥子；骆驼 二、1、法 凡尔纳《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。 2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（现代科学幻想小说之父）”。 3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想） 4、（康塞尔）（《海底的秘密》），（尼德?兰）。 5、（肺）（诺第留斯号）。 6、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。 7（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物） 8、（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜） 9、 “机器时代” 西方和日本 科幻 10、尼摩、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德?兰， 法拉格特， 11、鲨鱼 儒艮
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